Gajavata

Це було шіснадцятого березня. Не було нічого щоб я памятав перед цим. Раптом я побачив миловидну жінку, ця жінка мала особливості. Вона спокійно дивилася на мене. Вона була молода. Лице її було забарвлене в рожевий, і швидше в оранжево ніжний колір. Такого кольору важко знайти, щоб описати. На лиці не було видно ні одної зморшки. Було видно тільки лице, а може це я звернув увагу на лице. Потім я побачив чоловіка. Чоловік худорлявий, звичайний. Він до мене заговорив, це було лише одне речення... Коли я бачив чоловіка, я не бачив більш нічого. Потім появилась жінка, вона поклала голову на груди чоловіку. Мені здається що це була зустріч двох людей. Один із них помер давно, інша померла недавно. Вона відвернула голову, щоб ні на кого не дивитись, лице його прийняло той самий колір що був у неї. Мені здається, що саме так і виглядає любов.

...Новые формы связаны с новым временем, и потому я пытаюсь соединить плавно две парадигмы сознания и помочь тем, кто готов услышать. Именно готовность услышать определит уровень подготовки души, уровень ее сознания. ...Новая жизнь это, безусловно, изменения по всем параметрам жизни. Это и другой ритм, движение и течение времени, другие параметры во всех сферах бытия, ускорение мышления. Это и новая парадигма сознания, в первую очередь. ...Как говорил я ранее, нельзя в старые мехи вливать новое вино, ибо оно забродит раньше времени и разорвет мехи. И все же я сейчас именно это и делаю. Я пытаюсь разорвать старые мехи, ибо вино, которое долгое время томилось в них, потеряло свой вкус и аромат, потеряло свою ценность. И потому ныне я плавно пытаюсь соединить две парадигмы сознания и помочь тем, кто готов услышать.

Мені невідомо походження цього голосу. Я тільки можу сказати що казку я розповів точно, я пригадав все. Можна тільки подумавши сказати перед появою скатерті самобранки лише кілька слів: Да буде Світло! Можна подумати і за зміст цієї казки, що є два напрями розвитку, технологічний і духовний. Тут примінено духовний шлях розвитку, показано його переваги. Тарілки просто щезають, як і сама скатерть самобранка. Коли облегшити чоловіку засоби до існування, необхідно продумати кожен крок далі, що робити, як жити далі. Можна зробити життя - фантастично цікавим.

Витоки джерел із казок. Навіть така фантастична ідея яка є у казці "Піди туди не знаю куди, знайди те, не знаю що". Я давно читав цю казку, вже й не пригадую її точний зміст. Пригадую що головний герой пішов у пошуки, що завдав йому неправедний владика. Мова йшла про те, що не хотілось йому віддавати дочку за простого, не обдарованого титулами і багатством. Часто, у казці протиставлялось багатство і бідність. Я не думаю, що це вірно, багатство можна здобути і правдою, і не зале- жати від нього. Він уже виконав три його доручення, проте не хотілося віддавати дочку за простого, і придумав він таке завдання, щоб він із нього не повернувся. Герой вийшов і за другом йому був невидимий голос. Коли він хотів їсти то сідав, і говорив щоб розгорнулась йому скатерть самобранка. І миттєво розгорталась у траві скатерть, з наїдками і напитками. Коли куштував, то згорталась, і не було її. Вони розмовляли про різні дивні речі, і хлопець ставав мудрішим у цих розмовах. Вони довго ходили, адже спішити було нікуди, завдання було надзвичайне. Він знайшов те, що не знав що. Я не пригадую що це було, чи ким він був, проте завдання виконав. Така історія у цієї казки. Я думаю що можна примінити фабулу цієї казки до практичних речей, як от до миття посуду. У цивілізованих країнах використовують електричні посудомиючі машини. І це за благо, не треба уділяти так багато часу. Проте можна знайти більш чарівний спосіб. Жестом руки, посуд зникає, щоб появитися знов, коли є потреба. Ми не можемо поки що цього робити, не навчились. Ми можемо вчитись, ніде не написано, що ми не можемо цього зробити. Адже казка каже що ми можемо.

Мы за мир, который выбирает любовь, и вы сумеете преодолеть те баръеры которые создает для вас жизнь, в котором малое течение и чистой живой влаги.

Дякую спільному баченню і спільній роботі! Хочу задати питання. У всіх матеріалах, у Біблії, у всіх новітніх матеріалах, у відомостях про Ієрархію, за винятком одного місця, із Владик Світла говориться, що Ієрархія буде чекати поки Христос сам опише про своє життя. Це сталося через безліч років, у 2001р Було продиктовано "Історія життя", історію любові, історію його синів, історію взаємин з людьми, після Голгофи. У Біблії говориться що Христос Вознісся на небо. Це як дві парадигми свідомості. Владики знали історію після Голгофи, але мовчали, поважаючи волю Христа. Поясніть більш докладніше про це Вознесіння. Це Ієрархія виконувала свою роботу? Я ще дуже прошу, розповісти про дальшу долю синів Христа.

Молитви фатіми. Ця молитва була дана трьом дітям - Лусії, Франціску і Жасінті у селищі Фатіма, в Португалії в 1916 р Архангелом Миру. При першого його явленні їм. Він став на коліна і схилився, поки лобом не торкнувся землі, і затим велів дітям повторити молитву разом із ним. Він говорив їм так молитись, серце Ісуса і Марії прислухається. О мій Бог, я вірю, я шаную, я надіюсь і люблю Тебе. І прошу простити тих, хто не вірить, не шанує, не надіється і не любить Тебе. В третє і останнє явлення до дітей він попросив їх повторити молитву три рази. Він дав їм Святе Причастя, затим низько вклонився, торкнувшись головою землі і знову попросив їх повторити молитву з ним, три рази. Пресвята Троїця - Отець, Син і Дух Святий - я глибоко шаную Тебе, дорогоціннійші Тіло, Кров, Душу і Божественність Ісуса Христа, живущого у всіх храмах світу. В виправлення беззаконня, святотацтва і байдужості, якими він зневажений. І ради нескінченних заслуг його Святого Серця і Пречистого серця Марії, я молю навернути бідних грішників. Мати Марія дала трьом дітям в Фатімі, коли явилась їм 13 липня 1917 р. Вона сказала їм: жертвуйте ради грішників, часто промовляючи цю молитву. О Ісус, раді любові до тебе, раді навернення бідних грішників і в виправлення гріхів, направленних проти Пречистого Серця Марії. Вона показала їм жахливі видіння аду, куда вона сказала ідуть бідні грішники. Вона научила дітей читати слідующу молитву в кінці кождої декади розарія. О Ісус, прости нас, спаси нас від адського вогню. Веди всі душі на Небеса, особливо ті, які більше всього потребують цього. Вони були такі приголомшенні баченням цього вогню і тими муками, які терплять люди там, що безперестанно шепотіли цю молитву. Дітям були сказані не тільки молитви. Їм було відкрито багато таємниць. Про Росію, що світ має нагоду скористатися цим шансом, що дають їм, про апостасію в церкві. Про що їм говорив Архангел Миру, попри те що дав їм молитви невідомо. Я прошу в кого є послання, взамін третього секрету Фатіми від Матері Марії, дану в новий час як би вона говорила зараз, пошліть його, на це поле.

Єлена, я дякую за представлене відео. За представленні думки, концентровано зжаті, виражені в відеоряду.

Я дякую Вам! Це "інтереснєйше" повідомлення! В книзі Елени, "Співдотик" є інформація за те що людство буде існувати, його доля буде залежати в кінцевому випадку від того чи прийме клітина нові енергії.

Уважаемые Aguarius, Елена и Руслан. Я по поводу световой идентификации, что представлена возле каждого имени участника форума. Свет зажигается лишь один раз после послания переданого участником форума. Его можно визуально увидеть, и прочитать послание, это облегчает поиск. Может быть человек хочет поблагодарить, и ничего он не имеет больше. Вы же представляете информацию, переданую в двух рубриках, где свет горит постоянно. В Посланиях Учителя - света нет. Может быть уравнять и представить остальным участникам равные возможности.

Дякую!

Я бы хотел расширить диапазон значений и понятий, но ощущаю некий тормоз, некий блок который останавливает многих на начальном этапе, не давая возможности стремительно двигаться веред. Я теж відчуваю цей блок, відчуваю його вже довгий час. З даного момента його вже нема. ...ибо то, что произошло с моими учениями, имеет две стороны, как результат, одну из которых могу определить как минусовую, другую как благостную. Я теж так відчуваю.

Яку форму мали культові споруди, чи був у них хрест. Люди, чи були там?

Дякую!

Іоан Блаженний розмовляв з Паісієм. Вони були оба посвячені Божою Матірю, оба любили ЇЇ. У них було спільне. Іще один момент, коли з глибини Росії до нього приїхала група людей, за рубіж, вони довго збирались, і приїхали. Іоанн сказав що не знає що їм сказати. Він дуже переживав за це. Про це він описав в своїх щоденниках.

Це із Іоанна Блаженного. Мы разговаривали с другом в машине. Право я не могу вспомнить дорогу с окружающим пейзажем. Все мне кажется несущественным, кроме этих нескольких слов. Разговор о разном плавно перешел на законы общения. - Вот мы с тобой разговариваем, а общения между нами нет. - Как так. Между нами нет общения!? Я взглянул на него и был потрясен. Он плакал. Он смотрел прямо на меня и из его глаз текли слезы. Такой чистоты во взгляде я никогда не видел.

Із загублених оповідань. У мене є одна маленька книжечка. На обкладинці рисунок, безмежні простори космосу, але так ніби видимі були із землі. Коли сонце ще не встало, але небо заголубіло уже, та ще розсипи зір. Над планетою руки, та видно самі долоні, вони зверху і знизу над землею. Людина лежить, укрита. Велетенські руки леліють планету, і людину. Людина укрита чимось білим. Це не саван, це якраз те що навпаки. І промінь сонця торкнеться планети, торкнеться і людини. І вона встане, зовсім іншою. Якою встане людина? А планета?

Дякую Вчитель, Єлена!

...Если музыкант опаздывает, или долго раздумывает, или же в важный момент пропускает отведенное только ему канву для звучания, то он теряет свою возможность исполнить свою часть мелодии в нужное время и в нужном месте. Оркестр продолжает играть дальше, но важное и необходимое звучание потеряно. Я говорю образно, пытаясь обяснить важные моменты в происходящих событиях Да оркестр уже исполнил свою симфонию, но в этом звучании явно недоставало многих звуков, которые были важны для общего мелодичного ряда, переплетения звуков. Я пытаюсь сказать что упущеное время вернуть невозможно... Це Послання написане в наш час, але стосувалось минувшого періода для розуміння проісходящого. Ніде не сказано про те музика вийшла не та. Ніде не сказано було, що ми провинились, і спішили возздати музиці. Музикант вів партію. І в музиці не вистачало багатьох звуків. Про це одне було сказано.

Як ізцілити душ людей, які отримали трамви ще будучи дітьми і не змогли розвернутись.

Дякую Вчитель, дякую Елена!

Було би правильно якби ми позначали одним словом, одне, а не надавали слову другого значення, в залежності від дальшого ходу думки, чи розвертающихся подій. "Вторжение" - це раптовий прихід, загального, всеобємлючого, нового порядку речей, охвативаючого всі сторони нашого життя. Це радісне сподівання на незворотність, на осмислення нового життя. Це масштабність проявленого у всіх сферах нашого розуму.

Вторження це швидка зміна одних станів іншим. Це безвідносно, як приклад зміни неправильного на правильне і навпаки. Це не вторгнення на іншу територію.

...Это важный момент - определить что вы можете и что вы хотите. Для нас это важно, увидеть насколько соизмеримы ваши желания и возможности. Просите и дано будет вам! Просите помощь в вопросах освобождения, раскрытия и очищения кармы, то есть наработаного вами совокупного груза - узла из многих действий, которые необходимо бережно распутать, иначе жизнь сама начнет активизировать этот прцесс... Место в Послании Учителя.

Дякую!