ВикторП

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума!!! «Те, кто были детьми Доброго Бога, подлежали полному уничтожению, но не только, их массовые казни через сожжение позволяли декодировать души, то есть лишить их права на воплощение». Вопрос: В наше время многих умерших кремируют. Происходит ли при этом декодирование души умершего, и теряет ли душа сожженного покойника право на воплощение?

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! «Наша цель – изменяя себя, начать изменять этот мир». Практиковал эндогенное дыхание. Искал оптимальную длительность вдоха и выдоха. Более комфортно чувствовал себя при длительностях вдоха на счет 1-3, 1-4, 1-5, а длительностях выдоха – в 3-5 раз дольше. Дышал в таком режиме около часа, хотелось так дышать как можно дольше. Буду практиковать такой режим дыхания и далее. Практиковал гормональную гимнастику тибетских монахов. Мне она показалась очень эффективной – чувствовал эмоциональный и энергетический подъем.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! Результаты моей практической работы. К сожалению, так складывались мои жизненные обстоятельства, что у меня не было благоприятных условий для проведения духовных практик в соответствии с рекомендациями Учителя. Сложность была еще и в том, что мне не всегда удавалось оторваться от насущных житейских проблем и войти в исходное состояние для проведения духовных практик, что не могло не сказаться на результатах. Несмотря на это, я старался почти регулярно проводить медитации, физические упражнения, прорабатывать материалы Посланий и выполнять учебные задания. Многое у меня не получалось, особенно в практиках визуализации. Не получались практики первоначальной собранности, наполнения, объединения сжатия и раскрытия с дыханием, очищения, сонастройки с Высшим потоком, объединенные практики. А именно, у меня не получались: визуализация моих энергоцентров ( чакр), работа с чакрами, визуализация энергооболочек моего поля, визуализация моих энергетических каналов, визуализация светового кокона вокруг меня, визуализация частей головного мозга, визуализация наполнения праной, выведение шлаков из организма на уровне энергий, визуализация энергоструктуры планеты Земля, не получались полеты в прошлые времена Атлантиды, визуализация учебных процессов в школе Атлантиды. Получалась лишь визуализация светящейся точки без визуализации соединяющего луча,визуализация падающего на меня потока «золотых частиц» без визуализации их прохождения внутри меня, иногда получалась визуализация вихревых потоков «золотых частиц» вблизи моих чакр, получались практики активизации энергии в ладонях, нижних конечностях, частично удавались дыхательные практики. В общем, результат на уровне ползунковой группы детских яслей. Все же, несмотря на отсутствие желаемых результатов в конкретных практиках, я ощущаю общий положительный результат от моей учебы, от практических занятий - благодаря духовным и физическим практикам на данном временном этапе я нахожусь (как для моего возраста) в хорошей физической и психологической форме, чувствую себя молодым душой и телом. Положительный результат я вижу также и в том, что я постигаю «цель нашего пути - знания, основанные на принятии мира энергий, на позитивном мышлении и нашем внутреннем настрое на Божественный Источник». Подводя итог, могу сказать, что в силу разных причин мне не удалось проявить достаточного рвения, усердия и настойчивости для достижения позитивных результатов при проведении духовных практик, поэтому могу поставить себе оценку - 1 балл только за то, что, несмотря на наличие многих неблагоприятных обстоятельств, на довольно слабые результаты, я «не сошел с дистанции» и старался, как мог (как писал С. Есенин) «задрав штаны, бежать за комсомолом». Я надеюсь, что в дальнейшем мне удастся приложить необходимые усилия, быть более усердным и дисциплинированным и улучшить свои показатели в учебе.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума!!! Поздравляю всех с праздником Весны!!! Всем - успешной учебы и скорейшего просветления!!!

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! « Откройте ладони и ощущайте. Возникают ли какие-либо ощущения? Если да, то какие? Что чувствуете вы? Попробуйте представить энергию жизни. Почувствуйте её. После скажите себе: прана. Почувствуйте, изменились ли ощущения? Если сразу нет ощущений, то повторите. Важно, что вы учитесь различать, узнавать и вспоминать многое ». При проведении таких практик возникали легкие ощущения движения энергии в ладонях. Когда произносил слово «прана» , как мне казалось, ощущения усиливались . При этом представлял себя в потоке золотых частичек, падающих на меня сверху.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! 1.« Что сможет каждый из вас ответить на вопрос: что есть жизнь?» Один из поэтов советской эпохи : «Жизнь моя – железная дорога, вечное движение вперед» Махариши: «Жизнь - это река вечного Бытия, поток существования, разума, творчества, чистоты и блаженства». Я думаю, что жизнь человека - это бесконечный, многомерный (семь тел, Душа, Дух) процесс развития во взаимодействии с планетой Земля и Вселенной. 2.​ 3.​ « …домашнее задание – практика первоначальной собранности плюс практика очищения и дыхания, переданные вам» При проведении духовных практик удалось увидеть вихревой поток золотистых частичек, входящих, как мне показалось, в мой энергетический центр (Манипуру).

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! 1. «Как вы считаете, возможно ли вернуть на Землю состояние Рая? Возможны ли и, главное, необходимы ли человечеству восстановленные способности облегчённого питания, или питания праной ? » « Готово ли тело человека к такому проникновению или пока сопротивляется? Сколько может принять и сколько принимает в реальности? » «…каким образом прана проникает в тело человека? Что способствует этому? Что помогает?» Думаю, что «вернуть на Землю состояние Рая» возможно в том случае, если « на Земле останутся те, кто достоин жить на ней, те, кто желают созидать и мыслить чисто. Те, для кого изначально предназначалась эта планета». Очищение атмосферы от вредных выбросов, обогащение атмосферы полезными химическими элементами позволит восстановить человечеству способности облегченного питания, питания праной. На мой взгляд, в настоящее время тело человека не готово к праническому питанию, которое должно происходить на клеточном уровне, через клетки кожи и органов дыхания. Для этого должны произойти необходимые изменения клетки человеческого тела, что связано с соответствующими изменениями состава воздушной среды («наволочки», структуры магнитной решетки). Но все же во многих странах, в том числе и в Украине, уже появляются отдельные группы людей, которые, имея соответствующий уровень развития сознания, переходят на праническое питание, используя при этом соответствующие методы очистки организма и техники дыхания. Думаю, что со временем, при определенных положительных изменениях состава воздуха и с изменением уровня сознания под воздействием нового энергоинформационного потока количество таких людей будет увеличиваться. 2. Насколько воздух, которым вы дышите в городах, целебен? Насколько он питателен? Или, наоборот, вредоносен? В настоящее время во многих развитых странах в результате работы многих промышленных объектов атмосферный воздух в значительной степени загрязнен вредными химическими элементами. Работа только теплоэнергетических объектов приводит к выбросам в атмосферу тысяч тонн окислов азота NO2, диоксида серы SO2,углерода CO2 ,сажи, дымовых газов, золы и др..Повышение содержания в атмосферном воздухе вредных выбросов приводит к усилению парникового эффекта, влияющего в свою очередь на изменение (потепление) климата на Земле. .Это обстоятельство привело к необходимости определения для развитых стран допустимого объема вредных выбросов, выбросов парниковых газов в атмосферу, что было закреплено Киотским протоколом от 1997 г. Однако, несмотря на это, ежегодные объемы превышения фактических выбросов парниковых газов над установленными уровнями обязательств по Киотскому протоколу оцениваются примерно в 150 млн. тонн СО2 для стран ЕС и в 360–380 млн. тонн для других развитых стран. Только для Российской Федерации установлен потолок выбросов на уровне базового 1990 г. – 3050 млн. тонн СО2-эквивалента. 3. «Цель медитации – ясно видеть путь, движение и проникновение золотых частичек праны». Проводимые духовные практики позволили войти в более глубокое состояние медитации, почувствовать приятное движение энергии в теле. Не удалось отследить движение золотых частичек внутри тела, однако видел эти золотые частички перед собой в виде движущегося облака. При пении гласных более комфортное ощущение было связано с буквой А, хотя это ощущение не очень сильно отличалось от ощущений при пении гласных О, У, И. При систематическом проведении подобных практик надеюсь на получение более позитивных результатов.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! «Вдох. …. Постарайтесь увидеть движение воздуха внутри вашего тела. Как происходит просеивание? Как наполнение? Можно ли наблюдать за действиями этих частиц внутри тела?..... После выдох. Что выдыхаете вы? Удаётся ли в полной мере просеивать важные микрочастицы, которые есть в воздухе?» Пытался перейти к осознанному процессу дыхания, «просто и естественно» контролиро-вать вдох и выдох. Мне показалось, что при этом контроле несколько все же менялась динамика дыхания. Несмотря на это, наблюдая свое дыхание , я чувствовал в руках и ногах приятное движение энергии, которое сохранялось и в те моменты ,когда я пел гласные звуки. К сожалению, мне не удалось отследить движение воздуха в моем теле, просеивание микрочастиц воздуха на вдохе и выдохе, а также характер изменения протекающих энергий с изменением гласных звуков. Мне показалось, что легче и естественнее петь буквы А, И,О,У, и что все-таки движение энергии в теле больше ощущалось при пении буквы А. Требуется больше времени, чем у меня получилось, уделять осознанному дыханию, чтобы четче проследить все происходящие при этом процессы. По техническим причинам не получилось ответить на вопросы предыдущего послания, поэтому, прошу прощения, на некоторые из них отвечу сейчас. 1.​ «…энергия любви имеет связь с некими химическими элементами, которые ныне утеряли свою важную роль в воздушном пространстве Земли». На мой взгляд, одним из таких элементов является ОЗОН. После грозы, когда количество ОЗОНА в воздухе существенно увеличивается, а также в лесу и у водопадов, где воздух обогащен ОЗОНОМ, легче дышится и ощущается такой прилив энергии, энергии любви, что хочется обнять весь мир и сделать все, чтобы он стал еще прекраснее. 2. «Потеря целостности, в чем она заключалась?» Думаю, что потеря целостности заключается в потере гармоничного развития физического тела и энергоструктуры человека, а также гармоничного взаимодействия человека с окружающей средой.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! 1.Какие существенные изменения претерпел наш организм с течением времёни? Поскольку рассматривается тема, связанная с дыханием человека, наверно, имеются ввиду изменения в дыхании. Я думаю, что в начальном периоде существования человека не было такого загрязнения окружающей среды, воздух был гораздо чище и богаче полезными для организма элементами. Это позволяло дышать гораздо глубже, наполняя больший объем легких, и реже, используя большую паузу между вдохами. Наше время характеризуется значительным загрязнением окружающей среды (Киотский протокол). Дыхание человека стало менее глубоким и более частым. 2. Результаты моих наблюдений собственного дыхания: - нет стабильности в ритме и частоте дыханий; - количество вдохов колеблется от 6 до 10 в мин; -длительность вдоха - от 3 до 5 секунд, вдох - не глубокий; - длительность выдоха на 1-2 секунды больше длительности вдоха; - иногда после выдоха происходит задержка вдоха на 1-2 секунды. -иногда возникает необходимость сделать глубокий вдох. Вопросы: - какой критерий правильности дыхания? - какие параметры правильного дыхания?

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! «Какие изменения вы ожидаете? В какой сфере?» Я ожидаю: - для планеты Земля – скорейшего очищения от грубых негативных энергий и превращения ее в божественный цветущий рай ; - для Украины - мира, благополучия и процветания; «Что нового желаете получить?» Я желаю получения более продуктивных результатов в своей духовной работе, в частности, результатов в визуализации, дальнейшего просветления и повышения уровня сознания. На данном этапе есть осознанное понимание необходимости дальнейшего продолжения упорной работы по очищению своего энергополя от грубых низкочастотных энергий, наполнения его более высокочастотной энергией за счет регулярного выполнения духовных практик, получения истинных знаний из энергоинформационного потока Творца. Надеюсь, что в итоге мне удастся четче осознать истинные цели и задачи моей миссии на Земле и приступить к важной работе по реализации тех обещаний, которые были даны перед воплощением. «Знания, в каком направлении интересны лично для вас?» Все о строении Космоса, о взаимодействии миров, о распределении светлых и темных сил, о природе их возникновения, о работе Творцов и о создателе Творцов, о взаимодействии человека с Космосом. «И если настроиться на временной поток , какие ощущения вы получите?» Думаю, что будет мощный прилив энергии, мощное просветление, снятие ограничений ума, ощущение себя человеком Вселенной, Космоса. «Как вы считаете, что важное, нужное мы должны сделать?» Думаю, что нам нужно совместными усилиями обеспечить когерентное взаимодействие всех светлых сил Земли и Космоса для обеспечения существенного перевеса светлых сил над силами тьмы, зла и скорейшего приближения светлого будущего.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! С Новым Годом!!! Поздравляю всех с Новогодними праздниками!!! С НОВЫМ 2016 ГОДОМ!

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! «…вы определите для себя – кто вы есть, что главенствует в вас. И это определение позволит вам перейти на новый этап существования. Да, я говорю о Духе, душе и теле. И, от того, что вы поставите на первое место, зависит уровень обучающих вопросов, которые я хочу задать вам.»Конечно же, Дух – первичен. Он задает направление и темпы развития души и тела. Дух - это «вечный революционер», не дающий покоя душе и телу, побуждающий человека к постоянному движению вперед в своем развитии. Однако, человек должен развиваться как гармоничная личность, в человеке все должно быть прекрасным – и дух, и душа, и тело. И с этой точки зрения , может быть, целесообразно ставить во главу угла гармонию. Мне кажется, что именно в таком направлении я развивал себя в течение всей своей жизни, я подсознательно стремился к гармонии и считаю себя гармоничной личностью. Но, поскольку на данном этапе мы говорим о повышении духовного уровня развития, о совершении духовного прорыва, то все же, наверно, на первое место надо ставить Дух. «… мы начинаем работу с высшими центрами. С теми центрами, которые находятся вне вашего тела и даже вне вашей энергоструктуры. …представляйте, как световой поток медленно и плавно входит через макушку в вас. Наблюдайте. Что происходит далее?» При работе с высшими центрами в некоторых отдельных случаях в процессе медитации удалось увидеть входящий в меня световой вихрь по центральному каналу. Визуализируемая картинка была кратковременной и не достаточно стабильной , что не позволило провести наблюдение в полном заданном объеме. По моему мнению,мне не удалось подобрать правильное дыхание. Получилось сделать только первые шаги, но есть надежды на достижение более серьезных результатов при дальнейшей работе.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума!!! 1. «…дыхание – что это? Есть внутри вас то, что связано с дыханием. Что это?» «Мы вдыхаем воздух, ощущая, как он проходит внутри нас. И что же происходит далее? Зачем дышат все живые существа? Как ты думаешь?» Дыхание – это необходимый процесс поддержания жизнедеятельности живого организма путем газообмена между организмом и окружающей средой, включающий поглощение кислорода и выделение углекислого газа, а также транспорт этих газов внутри организма по системе кровообращения. Без дыхания, без потребления жизненно важных продуктов из воздуха, основным из которых является кислород, а также выделения не нужных продуктов в результате метаболизма, жизнь возможна не более 5 мин. То, что связано с дыханием внутри нас : - органы дыхания – трахея, бронхи, легкие, в которых находятся альвеолы, куда поступает вдыхаемый воздух и откуда выходят кровеносные сосуды, разносящие вдыхаемые продукты по всему организму; - система кровообращения - продукты метаболизма, которые необходимо удалить из организма через органы дыхания. В процессе дыхания богатые химической энергией вещества, находящиеся в организме, окисляются до бедных энергией конечных продуктов (диоксида углерода и воды), используя для этого молекулярный кислород. В результате взаимодействия воздуха, заполняющего альвеолы, с кровью через «отверстия» в смежных сверхтонких стеночках альвеол и капилляров происходит энергетизация эритроцитов крови с некоторым умеренным уровнем электронной подзарядки. Кровь, насыщенная электронной энергией умеренного уровня, обладает удивительными свойствами: во-первых, восстанавливает нарушенную выстилку кровеносного русла и, во-вторых, оживляет ту часть капиллярной сети, где жизнь уже едва теплилась Из общеизвестных источников: Дыхание — это физиологический процесс, обеспечивающий нормальное течение метаболизма (обмена веществ и энергии) живых организмов и способствующий поддержанию гомеостаза (постоянства внутренней среды), получая из окружающей среды кислород (О2) и отводя в окружающую среду в газообразном состоянии некоторую часть продуктов метаболизма организма (СО2, H2O и другие). В зависимости от интенсивности обмена веществ человек выделяет через лёгкие в среднем около 5 — 18 литров углекислого газа (СО2), и 50 грамм воды в час. А с ними — около 400 других примесей летучих соединений, в том числе и ацетон). 2. «Что происходит внутри тебя, когда ты дышишь быстро, поверхностно, глубоко? Что происходит, когда ты делаешь глубокий вдох и задерживаешь дыхание?» Известны различные техники дыхания, в том числе, техника дыхания по Фролову и техника дыхания по Бутейко. Техника дыхания по Фролову предполагает редкое дыхание с глубоким вдохом, длительной задержкой дыхания и постепенным продолжительным выдохом. При этом, как утверждается автором техники, происходит энергетизация крови за счет оптимальной энергатизации большого количества эритроцитов, активизируется воздействие крови на каждую клетку организма ,возрастает и клеточная энергетика и повышается в целом энергетика человека. При этом происходит освобождение организма от чужеродных микроорганизмов и других факторов, которые негативно влияют на здоровье, открытие старых сосудов и образование новых, а также клетки охватываются правильным энергообменом. Кроме того , не происходит атеросклеротического повреждения тканей, что имеет место при обычном дыхании, когда небольшое количество эритроцитов переходят в сильно "возбужденное" состояние, а остальные выполняют роль балласта. В результате "сверхактивные" эритроциты изъязвляют стенки крупных сосудов, сталкиваясь с ними и передавая им свою энергию, а до отдаленных участков тканей питание доходит очень слабо. При частом и поверхностном дыхании возбудимость нервных центров повышается, а при глубоком — наоборот, снижается. Люди с ослабленной нервной системой дышат на 12 % чаще, чем люди с сильной нервной системой Дыхание по Бутейко предполагает поверхностное дыхание. Суть метода Бутейко - это просто уменьшение глубины дыхания при помощи расслабления диафрагмы. Согласно методу Бутейко правильное дыхание может осуществляться только через нос. Вдох должен быть настолько небольшим, что во время этого ни грудь, ни живот не двигаются. Дыхание должно быть очень поверхностным, и воздух должен доходить только до уровня ключиц. Ниже этого уровня находится углекислота. Вдох должен быть продолжительностью от 2 до 3 секунд, а выдох должен длиться от 3 до 4 секунд. Затем следует пауза, продолжительность которой 3-4 секунды. При этом объем воздуха, который вдыхается должен быть минимальным. По утверждению Бутейко, это принесет максимальную пользу. Автор этой техники утверждает, ГЛУБОКОЕ ДЫХАНИЕ ВРЕДНО, оно вызывает чрезмерное удаление из организма углекислоты, а это, в свою очередь, ведет к спазмам бронхов и сосудов головного мозга, конечностей, кишечника, желчных путей, сосуды сужаются, а значит, и кислорода к клеткам поступает меньше. В клетках изменяются биохимические реакции, нарушается обмен веществ. Таким образом, хроническое "переедание" кислорода ведет к кислородной недостаточности.Чем глубже дыхание, тем тяжелее болен человек. Чем его дыхание более поверхностное, тем он здоровее и выносливее, Вентилируя легкие, человек до предела насыщает кровь кислородом, одновременно избыточно удаляет двуокись углерода из альвеол и легких. Как следствие — ухудшение общего состояния. Я думаю, что Учитель предложил нам попробовать техники дыхания, близкие к техникам по Фролову и Бутейко. При проведении предложенных Учителем практик дыхания мне показалось, что техника углубленного дыхания с задержкой дыхания и резким выдохом дала мне более положительный эффект по сравнению со второй техникой. Я делал глубокий вдох, задерживал дыхание, в разных случаях, от 15 до 30 сек и резко выдыхал. Дыхательные сеансы были длительностью от 3 до 5 мин. При этом я чувствовал достаточный прилив энергии и повышенную активность в течение всего дня. Практикуя дыхание по второй технике, я особых изменений не почувствовал. Конечно, при этом возникает вопрос о чистоте эксперимента, который связан с исходным физиологическим ,эмоциональным и психологическим состоянием человека, а также внешними условиями на момент практикования различных техник. Мне кажется,что тайна дыхания заключается в выборе такой глубины, частоты и ритма дыханий, чтобы в организме соблюдался оптимальный баланс кислорода и углекислого газа. А это зависит как от внешних условий, в которых находится человек, определяющих качественный состав ,чистоту и степень разрежения воздуха (в лесу, в горах, в городских условиях, где воздух загрязнен выхлопными автомобильными газами, производственных помещениях и др.),воздействие социума, так и особенностей самого человек (состояния здоровья, возраста, физическая нагрузка и др.).Мне кажется, что ,чтобы осознанно регулировать технику дыхания человеку, нужно знать как химический состав воздуха в месте его нахождения, так знать всю биохимию процессов внутри человека. Хотелось бы, чтобы процесс дыхания регулировался человеком автоматически по программе, заложенной внутри человека, учитывающей как внешние условия, так внутренние процессы в человеке при целевой функции здоровья и долголетия человека.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! 1.Попробуйте на уровне души определить всё, о чём вы писали ранее. Отвечая на поставленные Учителем вопросы, я опосредованно писал о себе, о своем внутреннем состоянии – состоянии и степени просветления, эмоциональном состоянии моей души, уровне моего духовного развития, способности интуитивного восприятия и образного представления, о моем уровне подготовки как ученика. 2. Попробуйте поставить барьер уму и работайте на самом тонком уровне, когда голос души первичен. А теперь я предлагаю представить новые слова, а вы не задумываясь, не включая ум, ассоциируете их с определёнными геометрическими фигурами. Земля, вода, воздух, или ветер… можете сами дальше продолжить. В этом задании важна скорость мысли. Не ограничивайте себя! Не анализируйте. Это задание необходимо делать без раздумывания. На уровне Души у меня в большей степени возникают символические и ассоциативные, а не геометрические образы и представления. Земля. Форма - шар, сфера; символ – Матушка-кормилица, защитница, колыбель жизни. Вода. Форма - ≈ - волновая бескрайняя поверхность океана, волновой процесс; ассоциации - живая божественная сущность, основная и наибольшая в процентном отношении составляющая любого живого организма. Воздух. Форма -∞- знак бесконечности; символ – свобода, отсутствие преград; ассоциация – жизненно важный компонент для нормального существования на Земле живых организмов. Ветер. Форма - стрела (→ ), совокупность прямолинейных и криволинейных стрел; ассоциация - перемещение воздушных слоев, первопричина перемен. Снег. Форма – падающие белые кружева; ассоциация- белое безмолвие. Солнце. Форма – огненный, светящийся, пылающий диск; символ - Отец Небесный; ассоциация - атомный термореактор , огненный вулкан. Огонь. Форма – факел, костер; символ – жизнь; ассоциация - степень, градус любви, желаний, темперамента. Небо. Форма - голубая полусфера; ассоциация – окно во Вселенную. Смерч. Форма – вихреобразный процесс; ассоциация – вознесение.

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! 1.Вспомните важные, ключевые слова, на которых как на столпах духа держится этот мир. Возможно ли этим словам придать форму, или облечь их в форму? С чем ассоциируются у вас важные слова? Ключевые слова: СВЕТ, ЛЮБОВЬ, ВЕРА, ДУХ, ДУША,ЭНЕРГОИНФОРМАЦИЯ,ЭНЕРГОСТРУКТУРА,ГАРМОНИЯ,ЗАКОНЫ КОСМОСА,СОЗНАНИЕ. СВЕТ- яркий шар, луч; ЛЮБОВЬ - яркий цветок; ВЕРА – мощный цельный фундамент, пьедестал; ДУХ – стальной стержень; ДУША - прозрачный сосуд, цветочная ваза; ЭНЕРГОИНФОРМАЦИЯ – волновой колебательный процесс; ГАРМОНИЯ – сфера; ЗАКОНЫ КОСМОСА – каркас помещения без ограничивающих пространство стен; ЭНЕРГОСТРУКТУРА – многослойная ,многоцветная эллиптическая форма; СОЗНАНИЕ – световой купол вокруг головы. 2. « Закройте глаза и представьте точку. Наполните её Светом. Постарайтесь удержать этот Свет как можно дольше …» Опыты визуализации точки и наполнения ее светом удавались. Качество визуализации и яркость свечения зависели от моего исходного состояния, способности вырваться из окружения задач реальной действительности и войти в себя. Удерживал точку, наполненную светом, на протяжении более 10 сек. При мысленном повторении рекомендуемого утверждения светящаяся точка удерживалась гораздо дольше. При этом испытывал приятные ощущения бегающих мурашек по всему телу. В некоторых случаях световая точка расширялась, превращаясь в светящийся круг, круг иногда импульсно вспыхивал ярким светом, при этом во всем теле ощущался приятный прилив энергии. 3. «…..попробуйте найти и прописать для себя свою цель прихода в этот мир и свою миссию. Не бойтесь больших целей и задач…» Судя по огромному запасу жизненной энергии во мне с ранних лет и по настоящее время, активной жизненной позиции на протяжении всей жизни, желанию оказать многим людям содействие в их делах и проблемах, проявленным способностям и достигнутым успехам в прошлом - в учебе, науке и многих сферах практической деятельности, могу предположить, что целью моего воплощения было стать духовным лидером достаточно высокого уровня, может быть даже с акцентом на литературно - философскую деятельность. Но, на данном этапе по причине многих жизненных обстоятельств пока этого не произошло. Более того, может быть из-за слишком активной деятельности в рамках материального мира на протяжении большей части моей жизни, духовная составляющая моего развития весьма скромная - лишь в последние годы «проклюнулось» четкое понимание необходимости духовного роста, необходимости повышения уровня сознания за счет серьезной работы над собой. Но еще не вечер… Буду стараться еще в этом воплощении в достаточной мере сформировать свою энергоструктуру и ликвидировать существующий в ней разрыв. Дорогу осилит идущий!!!

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума ! К сожалению, это задание оказалось для меня трудновыполнимым. Наверно, я очень сильно «заземлен» и мне нужно более продолжительное время для таких занятий. 1.Шар. Многократные попытки представить в своем воображении шар не были удачными. Лишь в некоторых редких случаях мне кратковременно представлялся быстро угасающий круг света. В большинстве случаев перед глазами вращалась некая светло-серо-голубая масса с размытыми очертаниями. И, когда я думал о том, что эту массу надо взять в руки, в ладонях рук я ощущал приятный прилив энергии. Когда же я открывал глаза и смотрел на светящуюся шарообразную люстру, то закрыв глаза я кратковременно ( 1-2 сек) удерживал в своем воображении несколько размытый светящийся шар. Вот пока и все. 2.Геометрические фигуры. Пытался представить круг, квадрат и треугольник. Без помощи рисунков это было очень сложно, с большими усилиями кратковременно возникало нечто отдаленно похожее на эти фигуры. При просмотре рисунков – чуть четче и чуть дольше. Более длительное время (до 3-4 сек) удерживался светящийся квадрат после взгляда на светящийся экран монитора. Надо работать, работать, работать !

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума ! Ответы на вопросы. Итак, шишка висит на дереве. Какие ассоциации вызывает этот образ?Спираль Золотого сечения – основа развития Вселенной, человечества, природы. Ассоциации. С одной стороны, спиралевидное расположение шишек на сосне, с другой - спиралевидное расположение семян в шишках сосны 2. Колокол звенит. Форма и звук. Постарайтесь представить и услышать. Какие ассоциации возникают? А если включить знания о геометрии? Как форма связана со звуком? С каждым ударом колокол возникает колеблющаяся со звуковой частотой сфера, внутри которой находится колокол. Распределение звуковых колебаний по поверхности сферы- неравномерное. В местах удара амплитуда колебаний – максимальная. С увеличением расстояния от колокола по логарифмическому закону уменьшается амплитуда звуковых колебаний и громкость звука. 3. Куб, ромб и шар, соединённые вместе. Возможно ли представить такое соединение? Если возможно, то какие ассоциации возникают? Если нет, поясните почему? Думаю, что возможно. Куб вписан в шар, а ромб – внутри этих объемных фигур, имея с ними общие точки. Ассоциации. Сфера (шар) – наиболее универсальная и совершенная из форм, выражение единства, законченности и целостности.

Ответьте себе на вопросы: - Хочу ли я учиться? Да, хочу! - Если хочу, то для чего, для какой цели? Цель учебы – получение знаний, истинных знаний из первоисточника. - Как я буду использовать полученные знания? Полученные знания – основа для собственного развития, для развития оболочек собственного энергополя и наполнения их более высокочастотной энергоинформацией, их очистки от низкочастотной грубой, негативной энергии, повышения уровня сознания. - Как буду ощущать себя среди людей? Как более осознанный человек, глубже понимающий суть происходящих общественных процессов, а также изменений, происходящих на Земле и в Космосе. - Изменят ли полученные знания ваше мнение о себе, если изменят, то как? Изменят в лучшую сторону, позволят четче осознать свою задачу, роль в этом воплощении, дадут энергетическую поддержку для более активного участия в работе группы.

Изменились ли вы в процессе работы? Если видимы результаты, то выявите их. Что произошло с каждым из вас за это время – изменились ли взгляды на мир? Ощущаете ли вы его тоньше? Ощущаете ли, что мир стремительно меняется? Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума!!! Думаю, что во мне произошли существенные изменения. Большая часть моей жизни была ориентирована на решение задач в рамках материального мира и только с подключением к группе Елены, возглавляемой Учителем, произошли кардинальные изменения в моем сознании, понимании истинных целей и задач в жизни, понимании энергоинформацинной основы материального мира, более тонкое глубинное понимание всех процессов развития Земли и эволюции человечества во взаимосвязи с энерго-информационным полем Космоса. Информация, передаваемая в посланиях Учителя, дает мне мощную энергетическую подзарядку, побуждает к регулярной активной духовной работе, способствует накоплению истинных знаний из чистого информационного потока, заполнению оболочек моего энергополя, расширению их границ и повышению моего энергопотенциала, вселяет в меня спокойствие и уверенность в победу светлых сил и успешное завершение процесса преобразования планеты Земля. Несмотря на ощутимые для меня изменения в моем сознании, я прекрасно понимаю, что предстоит еще огромная работа над собой, чтобы выйти из коллективного поля сознания, разорвать кармические связи, вспомнить о своем космическом роде и об обещаниях перед моим воплощением.

БЛАГОДАРЮ Учителя, Елену и всех участников форума!!! Очень рад, что уже определился состав рабочей группы в нашем регионе. Рад за тех из нас, кто на данном временном этапе сумели вспомнить свои обещания, данные еще до нынешнего воплощения на Земле, сумели разорвать кармические связи, очистить себя, накопить необходимый энергетический потенциал, осознать необходимость упорной духовной работы над собой, проявить желание, силу и подготовить себя к начальному этапу работы в качестве работников, воинов. Можно предположить, что такая подготовка рабочих групп велась Учителем и его космическими помощниками также и в других регионах Земли. Ведь для успешной работы на больших пространственных территориях необходимо одновременное синхронное взаимодействие многих рабочих групп во многих точках Земли. Хочется верить, что «дверь» в рабочую группу никому не закрыта, что и в последующем Учитель не прекратит общения с теми, кто еще на подходе ,т.е определились в выборе и движутся по пути ,но еще не готовы на данный момент проявить себя в качестве работников, воинов, и они смогут на определенном временном этапе присоединиться к рабочей группе. Ведь не все участники форума имели одинаковые стартовые условия, и не все смогли одновременно достичь необходимых кондиций. У каждого свой период «созревания» в зависимости от предыстории предыдущих воплощений и сложившихся обстоятельств нынешнего воплощения. У каждого свой исходный уровень сознания, свой исходный потенциал, свои исходные возможности, обстоятельства, свои кармические завязки, определяющие дальнейшую последующую траекторию и темпы эволюционного развития. Учитывая, что эта работа поэтапная и рассчитана на длительный период времени, и что будет, наверно, еще и не один «призыв» работников, воинов думаю, что у многих тех, кто уже встал на нужный путь эволюционного развития, еще имеются возможности подключиться к работе на последующих этапах. Для этого нужно не опускать руки и продолжать серьезную работу над собой для достижения поставленной Учителем цели. Работать, работать, работать !!! Дорогу осилит идущий !!!

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума! В каком месте и в мире ли Земли проходят эти действия? Где эпицентр событий? По определению, эпицентр - это перпендикулярная проекция центральной точки очага событий (над или под Землей) на поверхность Земли. Все события на земном плане – результат событий, происходящих в мире энергий Космоса. В нашем случае речь идет о противоборстве двух типов энергий – темной, негативной энергии ЗЛА, и светлой энергии ДОБРА, направленной на позитивные преобразования на Земле, на очищение Земли и превращение ее в цветущий рай. Центр противостояния этих энергий находится в Космосе, а эпицентр - проекция этого космического центра - на Земле. По моему мнению, эпицентр событий, эпицентр конфликта, зла на земном плане находится за пределами Украины. Украина – это место локальных событий, локального конфликта, который, если бы не было мощного противодействия со стороны УКРАИНЫ и ВСЕГО МИРОВОГО СООБЩЕСТВА мог бы перерасти в глобальный мировой конфликт с применением ядерного оружия, что грозило бы уничтожению всей жизни на Земле и планеты в целом. Скорее всего, можно предположить, что сосредоточие ЗЛА, эпицентр ЗЛА, находится в России, в Кремле. Это в Кремле под руководством обезумевшего от имперских амбиций путина и его сообщников еще ранее разрабатывались и осуществлялись агрессивные планы подавления Чечни, аннексии Приднестровья, Абхазии, Крыма и многих других русскоговорящих территорий Украины – Донецкой, Луганской, Харьковской, Одесской, Николаевской, Запорожской и др. областей. В последнее время Россия грозно бряцает оружием вблизи границ стран Прибалтики и ряда других европейских стран, не скрывая возможности применения ядерного оружия. Поэтому ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА , ЗАДАЧА №1 на данном этапе – ОБЕСПЕЧЕНИЕ МИРА НА ЗЕМЛЕ И СОЗДАНИЕ ВСЕХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЕЕ РАСЦВЕТА. Не дать возможности локальному конфликту на Донбассе перерасти в глобальный планетарный конфликт, грозящий уничтожению всей жизни на ЗЕМЛЕ и планеты в целом. Конечно, это задача всех светлых сил КОСМОСА на уровне энергий сделать все возможное для подавления темных сил, а на земном плане - это задача народа Украины обеспечить вооруженное противостояние агрессору, это задача всего мирового сообщества применением комплекса политических и экономических мер остановить агрессию России. Исходя из этого, возможная версия по поводу ДВУХ ЛОДОК и куда они плывут такова: ОДНА ЛОДКА – энергетическое противодействие темным силам в Космосе, ВТОРАЯ – действия землян в рамках материального мира на Земле. Место куда плывут ЛОДКИ - это то будущее, из которого с нами общается Учитель. « …мы оказываем вам помощь из будущего, из того времени, в котором завершились все этапы, и Земля ,наконец, стала процветающей». На земном плане отражением событий, происходящих в мире энергий в КОСМОСЕ, может быть «буйство стихии», превращающее тихое спокойное «озеро» в штормящее пространство, несущее «угрозу жизни его обитателям». Светлые силы Космоса желают «помочь Земле и землянам». При этом, рассчитывая на «помощь и поддержку землян», призывают землян к активным действиям, к работе. Что можем сделать мы, каждый из нас ? Продолжать работу по тем заданиям Учителя, которые были даны ранее. Выполнять новую работу, как в группе, так и индивидуально в указанных Учителем важных точках пространства. Поскольку мы становимся непосредственными участниками событий, и от наших действий многое зависит, нам необходимо более ответственно и слаженно работать, чтобы в результате совместных усилий был создан более мощный поток энергий, способный произвести изменения глобального масштаба. Каждому из нас необходимо сделать все для очистки своего энергополя от грубых негативных энергий, повышения его частотного наполнения, повышения уровня собственного сознания, очищения и гармонизации окружающего пространства, стать своеобразным «волнорезом» для негативной энергии темных сил и энергетической поддержкой светлым силам Космоса.

БЛАГОДАРЮ УЧИТЕЛЯ, ЕЛЕНУ И ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА !!! ВСЕХ - С ВЕСЕННИМ ПРАЗДНИКОМ !!! ВСЕМ - ЗДОРОВЬЯ,УДАЧИ, УСПЕХОВ, ДАЛЬНЕЙШЕГО ПРОСВЕТЛЕНИЯ, ОСОЗНАНИЯ СВОЕЙ МИССИИ И АКТИВНОЙ РАБОТЫ В ГРУППЕ !!!

БЛАГОДАРЮ УЧИТЕЛЯ,ЕЛЕНУ И ВСЕХ УЧАСТНИКОВ ФОРУМА!!! Девиз года: РЫВОК ВПЕРЕД И ВВЕРХ К СВОБОДЕ, ГАРМОНИИ, СВЕТУ!

Благодарю Учителя, Елену и всех участников форума!!! Поздравляю всех с наступающими Новогодними праздниками и желаю всем добиться желаемых результатов в своем духовном развитии!!! К сожалению, своими результатами в духовном развитии пока не удовлетворен. Несмотря на проведение регулярных практик медитации, мне не удалось: визуализировать энергетическую матрицу тела человека, увидеть энергетические тела и мозг человека в работе; найти разрыв в соединении мозг-энергоструктура человека; использовать практики вращения с визуализацией устранения разрыва целостности поля; принять участие в коллективных практиках сонастройки и наполнения Светом,коллективных практиках очищения; визуализировать энергетическую матрицу Земли, силовые точки и чакральные зоны, представить схему работы чакральных зон Земли, ощущать взаимодействие человека и планеты на этих уровнях; уловить и почувствовать время воздействия пульсирующей энергии нового энергетического потока на нашу территорию; сделать решительный скачок вверх, чтобы приблизить светлое будущее и остановить хождение по замкнутому кругу. Несмотря на такие неутешительные результаты, я все же не теряю оптимизма и продолжаю регулярные индивидуальные практики медитации, совмещая их с практиками наполнения Светом и очищения, стараясь провести наполнение себя божественной чистой энергией Света через девятую чакру, пропуская эту энергию через каждую клеточку тела с целью очищения каждой клеточки тела от грубых негативных энергий и удаляя отработанную энергию через ноги. Не всегда удовлетворен качеством проведения таких практик, что объясняется исходным психологическим и эмоциональным состоянием, которое зависит от степени загрузки «горизонтальными вопросами». Но в некоторых случаях при выполнении этих практик получаю достаточно ощутимый прилив энергии, что дает надежду на получение желаемых результатов. К положительным моментам моей работы можно отнести глубокую веру и убежденность в необходимости ускоренного духовного развития, соблюдения регулярности занятий духовными практиками, серьезного подхода к накоплению духовных знаний, осознанного желания идти по пути духовного совершенствования и убежденность в получении желаемого результата и достижении поставленной цели. Думаю, что главным в этом году было необходимость объединения и активизации всех Светлых душ планеты, их вера в непобедимую силу сплочённых духом и желание сделать все возможное для сохранения Мира на Земле! Как один из положительных результатов своей работы считаю также участие в коллективных молитвенных призывах о помощи для мирного урегулирования военного конфликта в Украине, а также проведение регулярных индивидуальных практик в этом направлении. Вывод один – работать, работать и еще раз работать в направлении активизации мозга и повышения уровня своего сознания!

Благодарю Учителя,Елену и всех участников форума! Из послания Учителя: « … я предлагаю вам определить, составить образ гармоничного человека. Этот образ должен включать энергоструктуру, в первую очередь. Задайте себе вопрос: гармоничный человек, каков он? Каким вы видите его поле? Чего достиг такой человек? Как эти достижения видимы на уровне энергоструктуры? Попробуйте дать определение слову «гармония» и понятию «гармоничный человек». Определите своё состояние на данный момент. Насколько вы близки или приближаетесь к составленному или выявленному вами образу? Какие шаги необходимо предпринять, чтобы воплотить созданный образ в себе?» 1.Гармоничный человек, каков он? Это всесторонне развитый и образованный человек, человек высокого интеллекта, высокой нравственности и культуры, высокого физического и духовного развития, высокого уровня сознания и высокой ответственности. 2.Каким вы видите его поле? Гармоничный человек имеет развитую полевую структуру - сбалансированное развитие всех оболочек, качественное наполнение этих оболочек в соответствии с частотными параметрами нового энергоинформационного потока, идущего из Космоса на Землю. 3.Чего достиг такой человек? Существенной степени активизации обоих полушарий мозга, активизации всех энергоцентров энергострутуры, более высокочастотной настройки энергоцентров и оболочек на частотный диапазон нового энергоинформационного поток, согласованного взаимодействия энергоструктуры и внутренних органов физического тела. Такой человек способен к визуализации, восстановлению глубинной памяти, развязке кармических узлов и освобождению от пут прошлого, обретению истинной свободы. 4. Как эти достижения видимы на уровне энергоструктуры? Эти достижения характеризуются размерами и соответствующим цветовым свечением оболочек поля как показано на рис. 5.Попробуйте дать определение слову «гармония» и понятию «гармоничный человек». Определите своё состояние на данный момент. 6.Насколько вы близки или приближаетесь к составленному или выявленному вами образу? 7.Какие шаги необходимо предпринять, чтобы воплотить созданный образ в себе? Гармония – согласованное, сбалансированное взаимодействие, взаиморазвитие необходимого и достаточного многообразия различных свойств, элементов и качеств, характеристик, параметров и направлений, создающих и определяющих целостность сложной и высокоразвитой системы, структуры живой материально-духовной сущности. Гармоничный человек – человек, имеющий развитую энергострук-туру, взимодействующую с Космо-сом, имеющий согласованное взаимодейсвие полевой структуры человека с материальной физической структурой тела, внутренними органами, более согласованное взаимодействие всех внутренних органов человека, соответствующее развитие внутренних органов, активизацию обоих полушарий мозга, настройку (согласование) всех чакр и частотного наполнения энергооболочек на более высокие частоты нового энергоинфор-мационного потока, и т.д. В период развития «по горизонтали» я интуитивно стремился к гармоническому развитию, предполагая развитие интеллекта, накопление разнообразных инженерных и научных знаний, формирование и развитие мышечной структуры тела, физического здоровья, развитие и воспитание эстетических, нравственных и культурных вкусов и качеств за счет упорной работы над собой в различных направлениях – учеба, физкультура и спорт, музыка, литература, театр и др. И, как мне тогда казалось, я достиг некоторой степени гармоничности. В последние годы, постигая духовные знания, занимаясь духовными практиками и имея понимание о духовном развитии человека (о его энергоструктуре – энергооболочках, чакрах и др.) мое понимание о гармоническом развитии человека существенно изменилось. Я понял, что я еще достаточно далек от параметров и характеристик гармоничного человека и мне необходимо серьезно и упорно работать над собой в плане духовного развития. Необходимо продолжать медитативные практики, практики визуализации и накапливать духовные знания. Ниже хочу привести некоторые трактовки понятия гармонии, встречающиеся в различных литературных источниках. - Гармо́ния — согласование разнородных и даже противоположных (конфликтных) элементов, слаженность целого, рождающаяся от сочетания противоположных по качеству сущностей. Гармония — категория, отражающая закономерный характер развития действительности, внутреннюю и внешнюю согласованность, цельность и соразмерность содержания и формы. Гармония — это единение многосмешанных [сущностей] и согласие разногласных Гармония описывалась не только как concordia discors (разногласное согласие), но и в инверсии, как discordia concors (согласное разногласие). Воспитание гармонически свободного человечества - развитие всех ценных человеческих способностей в прекрасном равновесии. Природа - большой организм, в котором господствует гармония силы и границ, произвола и закона, свободы и меры, подвижного порядка, достоинств и недостатков (Гете «Метаморфоза животных», 1819). Музыкальная гармония - слаженное объединение разных голосов, соразмерное движение голоса, согласование, или слаженность, различных звуков [мелодии].