Елена

Вот отрывок из сегодняшнего личного послания - моей просьбы помочь животным из-за сильного мороза. "... Этот процесс ныне целебный. Происходит глобальная трансформация мёртвых энергий. Они подвергаются, грубо говоря, низкотемпературной обработке для того, чтобы распалась связь между теми мирами, что управляют за счёт этой энергии. Это и есть план постепенного очищения Земли. Земля попросила о помощи, тебе это известно. Её зов рассмотрен и принят. То, что происходит, и есть часть помощи. Иногда во время операции производят обезболивающие действия. В данном случае это - понижение температуры. Для того чтобы ускорить процесс, необходимо было бы снизить температуру ещё ниже, до возможной для живых существ, но пока всё происходит в щадящем режиме. Попробуй понять, что животные имеют возможность сохранить свою жизнь, так же как и человек. Используйте это время для очищения. Сейчас это возможно. Поле может обнулиться, и важно его наполнить. Такая температура способствует условному освобождению. Или попробуйте освободить те части своего поля, что нуждаются в очищении. Представьте: вот вода – жидкость, вот она замерзает, на дне всегда остаётся осадок, освободитесь от него. Вода замёрзла и превратилась в лёд. Лёд – новое состояние воды, кристаллическое. Загляните в глубь себя, всё ли там чисто и прозрачно, возможно, есть то, что не устраивает вас и не пускает луч Света вовнутрь. Возможно отсечь часть энергий, которые отработаны или не так чисты. Знаете, как ледоруб это делает: отсеките то, что мешает. Низкие температуры помогут вам провести этот процесс быстро. Надо молиться о Земле, ибо процесс её частичного очищения идёт". Предлагаю завтра провести медитацию единения - через каждые 3 часа, начиная с 9 утра.

Я знаю, что японцы опять загнали дельфинов на заклание. Позавчера были убиты 25 дельфинов, вчера 45 и основную резьню готовят на эти дни. Стараюсь не реагировать, жалея японцев. Есть многие среди них, кто даже не знает о происходящем. Поняла, что если желать возмездия, то ныне это коснётся всех без исключения и будут не только морозы, но и страшные последствия от них. Япония и Фарреры не желают прислушиваться к голосу людей доброй воли ...

Игорь, для Вас ... Ісус Хрестос – Учитель! Розкажи про Матір Марію, що побажаєш розповісти. Не тільки як про Богоматір. а як і про Матір новоі божественної цивілізаціі, що прийде на Землю. Як про Ту, що являлась у всі часи. І про те, що Вона приносить зараз. Матерь Мария... Разговор на эту тему достаточно непростой. Вы имеете сформированный в веках собирательный образ женщины-матери-богини. Вы создали иконописный стереотип печальной женщины с младенцем на руках. Это трогательный образ, он вызывает отклик в сердцах чувствительных и добрых. Он также способствует открытию сердец жестокосердных, ибо глядя на образ матери с младенцем каждый вспоминает свою мать и своё детство. Так могу ли я говорить о том, что было, как происходило, и готовы ли вы к тому, что иконописная богиня станет земной женщиной? Я буду говорить просто. Я родился в семье плотника. Это ремесло досталось моему отцу по наследству. Я помню, как отец старался изо всех сил заработать на жизнь, но ему было очень трудно. То место, где мы жили, было на окраине поселения. В том месте было не так много местных жителей, и заказов не всегда хватало, чтобы прокормить семью, чтобы жить безбедно. Но была невдалеке дорога. По ней часто двигались странствующие путники, кто на чём и как мог. Моя мать желала, очень желала помочь отцу. Я видел, что она молча переносит все тяготы, и не знал, чем ей помочь. Но в один из дней к нам в дверь постучали. Мать подняла голову и, как мне показалось, при этом посветлела. Она подошла к двери и отворила её. На пороге стоял мужчина в ярких, богатых одеждах. Он попросил остановиться у нас, попросил еды и крова. Мать с готовностью поделилась с ним скромным ужином и отвела в маленькую комнатушку, в которой никогда никто не жил. На следующий день путник уехал, но оставил на столе нужную нам сумму для пропитания. Мать ходила и улыбалась. Оказывается, несколько лет она вынашивала идею подобной обоюдной помощи и семье, и тем, кто нуждался в крове и пище. К ней пришла мысль сделать дом для приезжих или странствующих путников. Мать очень любила готовить, придумывала из скудных продуктов новые блюда, которые были очень вкусны. Когда ей удавалось состряпать что-либо новое и получить одобрение, она сияла, радовалась, как ребёнок. Я помню её сияющий взгляд, добрые проникновенные глаза, спокойствие и мудрость. Она умела молчать и сосредоточенно думать. Она имела терпение и умела сострадать. Она никогда не жаловалась на жизнь, а принимала всё с благородным достоинством, хотя было на что жаловаться и желать лучшего. С того момента, когда к нам заглянул путник, мать начала реализовывать свой план гостиного дома. Этот план позволял всем участвовать в его реализации и не зависеть от непостоянных плотницких заказов. Мы все взялись за работу. И в скором времени рядом с нашим скромным жилищем стоял ещё один маленький домик с плоской крышей, на которой можно было отдыхать тёплым вечером, угощаясь приятными травяными напитками. Через некоторое время мы зажили безбедно, мать уже не думала о постояльцах, они сами направлялись к нашему дому. По вечерам многие – знакомые и незнакомые - спешили к нам, чтобы попробовать на вкус нежнейшие яства. Мать собирала травы и ягоды и знала в них толк. Она составляла дивные травяные настои, которые могли освобождать от усталости, наполнять силой и свежестью. Среди трав были и целебные, и такие же настои. Весть о её способностях разнеслась по всей округе, и возле нашего дома часто было шумно. В такие моменты я убегал на луга. Мне хотелось вернуть те времена, когда мама принадлежала только мне, но я понимал, что для неё очень важно быть нужной людям, с которыми она делилась всем. Наша семья перестала нуждаться. Я имел всё необходимое, но при этом всё чаще и чаще меня можно было застать наедине с самим собой. Я чувствовал свою отделённость, чувствовал, что надо идти. Но куда? Я не знал, я хотел просто идти, далеко и надолго. Эта мысль всё чаще и чаще посещала меня. И мне не с кем было ею поделиться. В семье постоянно было много работы, её надо было делать хорошо. Но я помогал семье через силу, через внутреннее сопротивление. Мои мысли были далеко и совсем о другом. И это другое было далёким от насущных ежедневных потребностей семьи. Я понимал, что мало помогаю, больше провожу время в постоянных размышлениях, в безделии. Но при этом безделии в моей душе происходила величайшая работа – я постигал основы этого мира, ставил всё на свои места. И в один из дней я ушёл, но часто, очень часто вспоминал мать, её внимательные нежные, необыкновенно трогательные большие глаза, её искреннюю улыбку, пахнущие травами тёмно-русые волосы, её терпимость ко мне. Она всегда оправдывала меня перед отцом. Всегда поддерживала все мои начинания, верила в меня и смотрела мне прямо в глаза с такой невыразимой любовью, что я ощущал себя сокровищем, спрятанным до времени. Я очень, очень хотел оправдать её надежды. Я очень боялся её огорчить своими поступками, но всё же я стал одним из путников, странствующих по свету. И часто в пути я искал добрый взгляд своей матери в лицах встречающихся женщин. Искал такой же гостеприимный дом, который был у нас. Я знал, что встречая и провожая путников мать будет молиться обо мне в моих странствиях, и оказывая гостеприимный приём она будет желать, чтобы и мне был оказан такой же. Я ушёл тихо, не желая видеть слёз и уговоров. Я шёл в горы, в общину, в которой у матери было много друзей. Именно там её научили готовить дивные блюда, наполняя их светом и любовью. Именно там она обучилась распознаванию трав, их целебных свойств. В общине были суровые законы, и отец с матерью, обучившись многому, ушли из неё. Но часто рассказывали, вспоминали о тех временах. Я слушал с вниманием, я мечтал повторить их путь. И теперь я шёл туда, зная, что весть о моём приходе в это место дойдёт до моей семьи и успокоит мать, и она примет всё случившееся с пониманием. Прошло много лет. Я обошёл, как я тогда думал, полмира. Когда я вернулся к родному дому, то не узнал оставленное место. Дом был в запустении. Отец ушёл из жизни, и это очень повлияло на мать. Она не могла работать, лишь горевала. Во дворе суетились два брата и сестра. Я для них был чужим. Но пришёл я вовремя, я взял на себя основную нагрузку по содержанию семьи. Я пытался вспомнить всё, чему меня обучал отец, я работал вместо матери в постоялом дворе. Я старался сделать всё возможное, чтобы вернуть мать к реалиям жизни. Но было очень трудно. Этот период я вспоминаю как наисложнейший. Но я сумел доказать самому себе, что я многому научился, что я нужен и важен семье. Я сумел наладить отношения с братьями и сестрой, и теперь мы работали вместе. Постепенно я почувствовал, что интерес к жизни у матери возвращается. Семья вновь выходила из состояния крайней бедности. Но я хотел ещё больше помочь семье. С этого момента начались новые мои странствия. Я искал работу, искал поприще, достойное полученных мной знаний. Во все периоды моей земной жизни я имел удивительную непрерывающуюся связь с матерью. Я знал, в каком состоянии она пребывает, радуется или грустит. Также и она знала, чувствовала, что происходит со мной. Она верила в то, что я не такой, как все, но ни разу не произнесла об этом ни слова. Она ждала от меня активных действий, и это я ощущал в её взгляде. Такие отношения между матерью и сыном возникают лишь в случае полной духовной близости, полного духовного резонанса. Когда я уходил после распятия, я знал, что мы не встретимся более. Но это расставание было лишь расставанием в этой жизни. Жизнь вечна, это было понятно мне тогда. Я знал, что впереди меня ждёт новая и совершенно удивительно наполненная жизнь. Я был наполнен ожиданием и перепоручил свою мать лучшему ученику. Она со смирением приняла эту замену, и между ними установилась полная духовная связь, достойная высших существ. Но я говорил, что жизнь вечна, а это значит, что в мире тонком между нами возобновились прежние родственные отношения. Да, в мире тонком наш статус родственный восстановился и мать по праву заняла своё место. Та задача, что принята ею сейчас, говорит о восстановлении первоначально высокой миссии женщины на Земле. Эта задача, которая ныне потеряна из-за ложных образов, сможет восстановить многие идеалы гармоничной семьи, несущие мир на Землю. Учитель Христос 1.02.2012 г.

Я думаю, что люди преклонного возраста могут читать абсолютно всё, что им интересно. Например, поэзию. Предлагаю книги Семёна, его пьесы. А вдруг им захочется их поставить - хороший стимул для полноценной жизни !

Вот стихотворение девочки Дивины Диво Не привыкайте к чудесам… Не привыкайте к чудесам Дивитесь им, дивитесь Не привыкайте к небесам Глазами к ним тянитесь Приглядывайтесь к облакам Прислушивайтесь к птицам Прикладывайтесь к родникам Ничто не повториться За шагом шаг, За мигом миг Впадайте в изумленье Всё будет так и всё не так Через одно мгновенье…

Вчера в новостях был сюжет о человеке, который разводит собак для съедения. Угощает соседей. Конечно, если так можно поступать с коровами и свиньями, то чем собаки лучше? Однако, всё же потрясает ...

Идёт в печать книга Семёна "Во имя истинной любви". В ней, кроме поэзии, можно будет ознакомиться с пьесами и удивительными иллюстрациями. Вот отрывок из этой книги: ВРАТА Мы все проходим сквозь врата, Когда Источник покидаем. Мы все проходим сквозь врата, Когда Вселенную вращаем. Врагов прощая и друзей, Изведав боль и наслажденье, В телах бесчисленных людей Исследуем врата стремлений. Когда оплачены счета, Претензий нет у кредиторов. Ведут нас в главные врата Последней жизни коридоры. Земной экзамен завершён. Изучено пространство - время. И вот счастливчику вручён Диплом на право вознесенья. Осталась, может, сотня лет До финиша твоих скитаний, И ты стоишь у врат, где Свет – Извечный Свет – Христа сознанье.

Военно-морской флот должен прекратить эксплуатацию дельфинов, содержащихся в неволе Рик О'Барри Руководитель кампании Проект по изучению дельфинов Институт Острова Земля Если вы недавно читали газеты или смотрели телевизор, вы, вероятно, знаете, что военно-морской флот США использует дельфинов, содержащихся в неволе, в своих операциях в Персидском заливе, чтобы отразить угрозы правительства Ирана, которое намеревается закрыть этот морской путь для движения судов, что представляет опасность для мировых запасов нефти. Что бы мы не думали о нашей собственной национальной безопасности или о мудрости человечества, которое объявляет войну представителям своего же вида, неужели мы должны втягивать и другие биологические виды в наши конфликты? Стивен Спилберг задает этот же вопрос в своем новом фильме «Боевой конь», рассказывающем о коне, которого отправляют на линию фронта первой мировой войны. В то время армии были поглощены идеями кавалерийских атак против врага. Однако эти идеи быстро исчезли, как только на полях сражений первой мировой войны начали использоваться только что изобретенные пулеметы. Несколько лет назад я провел некоторое время на базе военно-морского флота США по дрессировке морских млекопитающих в Сан-Диего. Я посмотрел на всех дельфинов, которые на тот момент участвовали в программе. Программа военно-морского флота по дрессировке дельфинов является совершенно секретной, поэтому мы точно не знаем, какие дельфины находятся в зоне боевых действий, а какие проходят дрессировку перед отправкой в зону боевых действий. Их используют для поиска мин и для того, чтобы не позволить вражеским подводникам ставить мины на наши корабли. Но все эти дельфины, численность которых в настоящее время составляет 80 особей, живут в ужасных условиях и контролируются с помощью еды. Ранее военно-морской флот использовал для описания этих дельфинов термин «Улучшенная система биологического оружия» (УСБО), который очень точно характеризует выполняемую ими работу. Этот термин также является очень показательным, так как он описывает наше отношение к природе. На мой взгляд, эта система оружия не является качественной, и ее следует заменить на альтернативную, например, установить гидролокаторы бокового обзора, которые гораздо более надежны и не требуют эксплуатации животных. В идеальном мире этих животных уволили бы с почестями и отправили домой. Пожалуйста, не поймите меня неправильно. Мне нравится военно-морской флот. Я провел пять важных лет моей жизни в военно-морском флоте, и я глубоко уважаю наших военных. Я знаю, что они усердно работают и рискуют своей жизнью, чтобы защитить нашу и другие страны. Но я уверен, что большинство военнослужащих согласилось бы со мной, если бы они знали, как жестоко проходит процесс отлова, в каких ужасных условиях дельфины содержатся в неволе, и какие бесчеловечные методы используются для их дрессировки. К примеру, если воспользоваться еще одним термином военно-морского флота, все эти дельфины снабжены анти-кормодобывающим устройством. Это просто оранжевая полоска на «липучке», которую обматывают вокруг морды дельфина. Это устройство не позволяет дельфину открывать пасть, то есть дельфин не может ловить и есть рыбу. Таким образом военно-морской флот контролирует дельфинов, когда они находятся в открытом море. Когда дельфин теряется, они отправляют поисковую команду, чтобы найти «оружейную систему» с помощью «призывного акустического излучателя», сигнал которого дельфин может услышать на большом расстоянии. Если дельфин возвращается на сигнал излучателя к дрессировщику, анти-кормодобывающее устройство снимается, и «улучшенную систему биологического оружия» награждают пищей. Если же «система» теряется, они просто заменяют ее на другую. (Кажется, дельфинов сейчас называют M5 («номер пять»), M6, M7, опуская термин УСБО). Еще одна реальная угроза для дельфинов – и я говорю обо всех дельфинах в зоне боевых действий – состоит в том, что все дельфины в данном районе, дикие или дрессированные, находятся в опасности, потому что враг просто уничтожает каждого дельфина, на которого они наталкиваются. Невозможно отличить обычного дельфина от вражеского дельфина. «Убейте их всех, а Бог сам их разделит» - вот их сегодняшний девиз. И их убивают с помощью бомб, фугасных гранат и особенно с помощью глубинных бомб, которые обычно используются против подводных лодок. Я не много знаю об иранских дельфинах. Однако я знаю, что когда закончилась холодная война, советские военные дрессировщики дельфинов начали работать на Ближнем Востоке, отлавливая и дрессируя дельфинов для их разведения и эксплуатации в неволе. Но я не знаком с их деятельностью. И весьма печальным является тот факт, что дельфины ненадежны; они просто контролируются с помощью пищи. Когда они сыты, они не реагируют. Именно по этой причине мы использовали пять дельфинов для съемок телевизионного сериала «Флиппер». Как только Флиппер №1 получал десять фунтов пищи и насыщался, я терял над ним контроль, и мне приходилось работать с Флиппером №2, и т.д. Эти дельфины понятия не имеют о военных действиях – для них это просто игра, способ получить пищу. В отличие от нас, они не рассматривают это как смертельно опасный конфликт. Мы полагаем, что все животные, которые содержатся или контролируются людьми, должны содержаться в соответствующих для их вида условиях. Что касается дельфинов военно-морского флота США, помимо опасностей, которым они подвержены во время выполнения своих обязанностей, они страдают при дрессировке, транспортировке и в условиях содержания в неволе. Все это подтверждено документально и является причиной для беспокойства. Животные не имеют отношения к политике, и их нельзя привлекать на военную службу или намеренно подвергать опасности в конфликте между людьми. Мы можем провести реабилитацию и выпустить этих дельфинов обратно в море, чтобы они прожили остаток своей жизни на свободе. Бак и Лютер – это два дельфина военно-морского флота, которых я выпустил на волю, предварительно в течение двух лет подготавливая и тренируя их, чтобы они смогли выжить в море. (На фотографии слева, в начале этого блога, вы можете видеть, как мы отпускаем их в море с нашей лодки.) Военно-морской флот снова поймал их несколько дней спустя, назвав это «спасением». Они использовали свой призывной акустический излучатель, о котором я говорил ранее, чтобы заманить их в специальный загон. Это освобождение было сорвано намеренно, потому что появилась бы возможность выпустить на волю всех дельфинов военно-морского флота. Таким образом, вся программа оказалась бы под угрозой, остановился бы поток миллионов долларов, направляемых в гражданскую корпорацию, которая и осуществляет руководство этой программой. После повторной поимки, Бака отправили в научно-исследовательский центр. Там он провел несколько лет, рисуя картинки для туристов, пока не умер в неволе. Лютера отвезли обратно в загрязненные воды бухты Сан-Диего и затем снова отправили на активную службу в военно-морском флоте. Кстати, я написал обо всем этом книгу. Она называется «Освободить дельфина». Военно-морской флот не предпринял никаких мер по этому поводу, однако, два года спустя они привлекли Национальную службу морского рыболовства США, которая подала на меня иск в гражданский суд. У меня не было денег, чтобы нанять хорошего адвоката, поэтому я заплатил штраф (на самом деле, мои хорошие друзья Фред Нил и Джерри Джефф Уолкер организовали благотворительный концерт и заплатили штраф вместо меня). Индустрия, занимающаяся разведением и содержанием животных в неволе, использует этот случай, чтобы заявить, что я совершил преступление и был арестован. На самом деле, мне никогда не предъявляли обвинения или не сажали в тюрьму за так называемое «преступление», т.е. освобождение содержавшихся в неволе дельфинов. Вот список некоторых причин смерти дельфинов военно-морского флота: Инородное тело (вероятно съеденное?) Во время отлова Утопление Неспособность адаптироваться В связи с переломом челюсти Возможное отравление рыбой Во время освобождения Перелом позвоночника Токсический шок Физическое недомогание в процессе дрессировки Источник: «Отчет о состоянии морских млекопитающих» от 09.11.2000 г. Публикуется согласно закону о свободном доступе к информации. Нет больше необходимости содержать этих животных в неволе, потому что это подрывает нашу безопасность и наносит вред этим разумным существам. Программа военно-морского флота по дрессировке и эксплуатации дельфинов должна быть прекращена.

В Новой Зеландии экологи были вынуждены убить 33 дельфина, которые выбросились на берег. Накануне более сотни дельфинов выбросились на берег страны. 47 из них почти сразу погибли. Еще 60 спасателям и экологам удалось спасти. Сегодня утром на пляже оставались 34 дельфина. Благодаря приливу, эти животные оказались в воде на мелководье. Глубина моря в месте нахождения млекопитающих составляла три метра, и экологи надеялись, что животным удастся уйти с мели. Команда волонтеров использовала одного из дельфинов в качестве «приманки» для остальных млекопитающих, не давая им повернуть в сторону берега. Однако, 33 дельфина все-таки вернулись к берегу моря и снова оказались на мели. Дельфины, как выяснилось, были истощены и дезориентированы. Кроме того, после долгого периода пребывания на суше некоторые органы млекопитающих могли быть повреждены. Да и общее состояние дельфинов постоянно ухудшалось. В связи с этим экологи решили облегчить страдания животных. Отметим, в Новой Зеландии киты и дельфины часто выбрасываются на берег. В основном, это происходит в летние месяцы, когда стаи млекопитающих мигрируют в антарктические воды или возвращаются оттуда мимо побережья островного государства. Как правило, если одно животное выбрасывается на берег, то другие пытаются помочь ему и в итоге разделяют его судьбу. http://www.delphinidae.ru/publ/ehkologi_za...finov/9-1-0-208

Цитата Невозможно воспитание детей предоставить только родителям (да и это было бы неправильным). Почему? Я считаю, что дитя, пришедшее в этот мир по замыслу родителей, по их образу и желанию, всегда будет направлять своё внимание на родителей, на родных и близких. Именно родные люди формируют мировоззрение и миропонимание ребёнка. Именно родители показывают пример взаимоотношений и отношения ко всему. А дети осознанно или неосознанно повторяют их способ жизни и проявления себя. Кстати, посмотрите передачу ВСЕ СВОИ про семью ДИВО. Родители в этой семье сами воспитывают и обучают своих детей. Детей много, не помню сколько. Меня поразила девочка лет 8-9. Прочитала своё стихотворение. Воспитанные в любви своими родителями, обязательно в полноценной семье, дети обязательно будут талантливыми в разных областях человеческой деятельности. Цитата ДУША – это пустота в человеке, которую он заполняет Богом или Сатаной. 8 лет ЖИЗНЬ – дуновение щедрости Божией на сотворённую Им природу. 8 лет Я думаю, что дети, которые сумели так ословить свои мысли, нуждаются лишь в мудром руководителе, наставнике.

Цитата Прекрасная картина! Хотелось бы начинать строить это уже сейчас! Давайте подумаем, что необходимо сделать для построения такого прекрасного будущего. Например, создать свод законов, правил, норм поведения молодых людей идущих к совместной жизни основанной на Любви, к рождению Новых детей. Я думаю, что мы можем учиться управлять своими мыслями, наращивая свою силу и по силе нашей получим. Я думаю, что прежние методы навязывания через законы и правила, через стремление сделать всех одинавыми, мешающие ощутить и познать свободу, через которую и придёт осознанность, более не будут действенны Я думаю, методами законов, принудительных правил достичь чего либо трудно. Люди должны повысить уровень своего сознания, тогда мы станем свободными. ПОЗНАЕМ ИСТИНУ И ОНА СДЕЛАЕТ НАС СВОБОДНЫМИ. В этот я вижу отличие будущего от настоящего.

А я хочу предложить тем, кто не знает, книги Анатолия Рудого "Неболение" и "Мужчина". Считаю, что там затронуты очень актуальные темы, которые будут интересны всем. Самая важная задача - избавиться от зависимостей всех видов, в том числе и перекладывания своих обязанностей по восстановлению поля на чужих людей.

Продолжаю изучать ауру подростков. Провела исследование учеников старших классов лицея. Мне очень интересно. В основном, все дети и учителя имеют оранжево-красно-жёлтый спектр. В каждом классе есть по одному, максимум двое детей, имеющих отличный от других цвет. Это индиго, зелёный, зелёно-голубой. У большинства детей перекрыта вишудха. Есть дети гармоничные, полностью открытые, но их очень мало - 1-4 человека на класс. Интересно и то, что те подростки, которые дружат друг с другом, имеют близкие по вибрациям, а также по проблемам, поля. Два парня, показавшие удивительно красивые гармоничные свечения, немного отличающиеся друг от друга, оказались друзьями. Девочка, которая помогает своему деду писать научную диссертацию, имела ИНДИГО-ауру. Группа подростков-друзей имели полностью одинаковые свечения. Мальчик-музыкант имел гармоничную открытую оранжевую ауру. Разговаривала с детьми зажатыми. Как оказалось, многие из них не знают ни одной песни на родном языке. некоторые даже не могли вспомнить ни одного названия и мелодии народных и даже современных песен. На вопрос о любимом цвете - отвечали - ЧЁРНЫЙ, коричневый. С чем ассоциируют этот цвет - не знают. Также на многие самые простые вопросы отвечали - НЕ ЗНАЮ. На предложение подумать - опять-таки отвечали - НЕ МОГУ. С такими очень трудно - все показатели низкие - размер поля 40, и таких в одном классе половина. Но большинство детей на вопрос о любимом цвете отвечали - ЗЕЛЁНЫЙ. Но более всех поразила повар, которая показала высокий уровень энергии и белое свечение. Она была такая единственная, встаёт, как рассказала она, в 4 часа утра, чтобы замесить тесто на пирожки. Психолог, которая пригласила меня, имела Индиго-вибрации, все остальные педагоги имели оранжево-красно-жёлтые энергии. Педагог, которая сидела рядом со мной, полностью "сжимала" своих учеников, они все становились оранжево-красными.

А я надеюсь, очень скоро держать в руках реальную книгу с красивыми картинками добрыми и светлыми ...

А теперь о будущем. Мы все видим его прекрасным. Но что значит прекрасное? Двое - парень и девушка встречают друг друга и зарождается между ними чувство. Вначале это влюблённость, которая разрастается до чувства любви. Эти двое желают быть единым целым, как сказано в Евангелии - и станут двое одной плотью. Что это значит? Что их помыслы и желания будут понятны и едины. Их любовь объединяет многранная вера - в Бога-Творца, в себя и будущее Матери-Земли. Они желают, чтобы их чувство проявило плоды - дитя, которое они призывают с начала совместной жизни. После этого будущий отец вынашивает образ своего будущего ребёнка за год до зачатия. Это позволяет притянуть близкую частотно и вибрационно душу из близкого мира. Это исключает ошибки и пьяное зачатие, когда приходят те, кого не звали. Ребёнка надо звать, призывать - я в этом убеждена, лишь тогда воспитание будет основано на духовной близости родных душ. Призвав свою родную душу, двое ожидают её воплощения. Это очень радостный этап в жизни всего рода - это ожидание праздника. Будущая мать пребывает в радости, волнительном ожидании. Нет никаких токсикозов, ибо дитя созвучно и близко матери. Она общается постоянно с ним, напевая песни и слушая его ответы. Так зарождаются крепкие отношения через любовь. Дитя рождается в прекрасном месте, возможно, на природе под песнопения или гармоничную музыку. Пение и музыка играют огромную роль в данном процессе, как и молитва и медитация, которые являются потребностью души. Ребёнок видит первым своего отца и мать - они его самые близкие и родные люди, они воспринимают его как сокровище, ниспосланное им с Небес. Эти мысли составляют основу их любви к ребёнку, как и молитва благодарения. Имя выбирает сам ребёнок - имя это программа и только сама душа знает основной смысл своего прихода на Землю. И самое главное, ребёнка кормит мать своим молоком, если нет молока - значит, к великому сожалению, пришло дитя по кармической цепи, не отработанной родом. Но я верю, что к тому времени все родовые связи, кармические связи будут распутаны и человечество начнёт жизнь, как бы с чистого листа. Матери будут кормить своих детей и наполнять их своей любовью. Дети будут связаны с родителями и великая заповедь - ЧТИ ОТЦА И МАТЬ СВОЮ - будет восстановлена и исполняема всеми. Эта заповедь гласит о почтении, о преемственности, о любви. Ребёнок вырастает в кругу любящих его родственников, тех, кто желают и могут уделять ему внимание. Для каждого ребёнка своя неповторимая программа обучения, учитывающая его особенности и образ жизни родителей. Таким образом, все неповторимы и индивидуальны, мир каждого человека наполнен красотой и гармонией. Нет общественных заведений - детсадов и школ. Ребёнок получает ОБРАЗование, изучая живой мир природы с мудрым наставником из своего рода. Всё приходит к нему через проявленный интерес, как движущую силу всего процесса обучения. Продолжить образование можно в космических институтах разного уровня. Можно участвовать в симпозиумах, которые будут проходить в нашей галактике. Интересам нет предела - Земля вошла в Космические Советы на равных условиях с другими представителями космических миров и теперь земляне получили доступ ко всем вселенским знаниям.

Цитата Обращение к народам мира с призывом начать действовать, чтобы защитить морскую фауну в китовом заповеднике Южного океана. Это важное обращение! Его надо на первую страницу сайта в раздел ЛИГА ЗАЩИТЫ ДЕЛЬФИНОВ И КИТОВ

Цитата Сколько в нашем мире насилия над детьми со стороны их родителей. Столько же сколько и насилия детей над родителями. Прошлую неделю я работала в школе, было очень интересно. Я наблюдаю современных детей, которые требовательны до абсурда. Которые делают родителей заложниками своих желаний, которые издеваются над своими родителями и нет управы на них. А где права родителей от безудержных детей? В таком случае родители терпят всё - не спят ночами, терпят оскорбления и не правомочные обвинения. Недавно я занималась такой девочкой, которая выше меня на голову. Ради шутки она взяла туфли в дорогом магазине, конечно, её тут же поймали. Получила два года условно. Мать страдала больше, чем она.Я видела, как она издевается над матерью, и как моя младшая дочь копирует её поведение. Цитата И почему считается, что воспитанием детей должны заниматься только родители, а Общество?! Какое общество? И чему доброму оно может научить детей? Фактически ныне воспитанием детей и занимается общество. Детей отрывают от родителей и делают всех одинаковыми. Маленького грудного ребёночка отрывают от матери и отдают в ясли, потому что мать должна вернуться на рабочее место, потом - в детсад. Я работала в детских яслях и детсаде, не желая отдавать яростно плачующую дочь чужим "тётям". Я видала, как няня запихивала в рот детям кашу в состав которой входило и первое и второе и третье. Доходило до рвоты, а после .... зимой открывала окно и садила детей на холодные горшки, чтобы ходило меньше детей и было легче работать. Потом школа, которая калечит светлых детей, подстраивая всех под одну гребёнку. Дети стараются равняться на лидеров. Но кто они? Я была "белой вороной" в классе, одинокой, ни с кем не общающейся. Я чувствовала, что мне неинтересны дискотеки и пустые общения. Но мои дети другие, им нужно ЛИДЕРСТВО и ОБЩЕСТВО. Стараясь подстраиваться под установившиеся принципы общества, они губят свою душу. Это то, что вижу я. Вы писали ранее, что у родителей нет времени на воспитание ребёнка. Это правильно. Значит, надо дать это время родителям для большего воздействия -воспитания детей. Вот что важно - дать возможность родителям общаться с детьми, как можно больше, исключив постоянную потребность в выживании. Если родители вынуждены работать, чтобы оплачивать множественные счета, то это не их желание, а навязанное условие общества или системы. Система или Общество забирает детей у родителей, транслируя единое на всех мышление, изменяя образно-интуитивное мышление на логически-информационное, подчиняя всех единым критериям и ложным образам. Это страшно. И если нет силы отгородиться, то ребёнок полностью подчиняется общему эгрегору или коллективному полю сознания, создаёт себе кумиров и имеет главную цель в жизни - деньги и наслаждения, как можно больше денег и наслаждений, чтобы эти же деньги отдавать кумирам и ложным лидерам. Цитата Если родители не готовы осознано воспитывать своих детей, то Общество должно все сделать, чтобы отстранить таких "родителей" от уродования "своих" детей. Нужно понимать что дети - это не собственность родителей! Родители только исполняют свои обязанности. А если человек плохо исполняет свои обязанности и не желает учиться, то таких людей нужно отстранять от этого! Это как раз то, что происходит ныне - так мыслят те, кто работают в опекунских советах. А мы в ответе не только за тех. кого мы приручили, но и за тех, кого мы привели в этот мир или родили. Детей должны воспитывать родители. Это моё мнение, Это их прямой долг и обязанность. Находить все способы управления через любовь, которую может испытывать лишь родитель к своему дитя. Связь с родителями, пусть по-нашему самыми плохими, образуется на уровне поля. Мать чувствует своего ребёнка на расстоянии, также, как и ребёнок свою мать. Таким образом, развязываются кармические задачи рода, распутываются многие связи. Всё очень справедливо, если признать РЕИНКАРНАЦИЮ и расплату за прошлые ошибки. Цитата И это еще страшней, чем отсутствие родителей, т.к. ребенок воспитанный с детства в обстановке родительского беспредела, будет это же применять в дальнейшей своей жизни и воспитании детей. Не согласна, такие дети обычно принимают ниспосланный им урок и выбирают иное.

Недавно смотрела в НОВОСТЯХ сюжет, в котором показывали ЗЛОГО дворника, убивающего собак. Но не до конца убивающего ... Едва живых собак нашли в мусорных баках, и нашлись добрые люди, которые повезли к ветеринару и те, кто смогли - выжили. Для меня в этом сюжете очевидна роль двух Сил - разрушающей и созидающей. Также сегодня смотрела опять-таки в НОВОСТЯХ сюжет - ЗЛЫЕ браконьеры поставили капкан и в него попался оленёнок. Ампутировали ногу. Нашлись другие ДОБРЫЕ люди и сделали протез.

В воскресение были в доме престарелых. Какое это имеет отношение к данной теме? Самое прямое. Именно там я задумалась вновь и вновь о смысле жизни. тысячи тысяч людей проживали на Земле. Где они? Какой след оставили после себя? неужели большая часть из нас приходит лишь затем, чтобы есть и спать? Те люди, которых видели мы, подошли к финальной черте. У них были родители, возможно, дети. Они получили и воспитание и образование. У каждого своя история. Но вот жизнь подходит к концу и в чём её смысл? Для чего человек приходит в этот мир? Об этом хотелось поговорить - о смысле жизни ... Но разговора не получилось ...

Cпасибо! Будем смотреть. Кое-что видела, но не всё конечно ... Самые необычные на сегодняшний день роды прошли в Израиле. Женщина родила ребенка, здорового, с нормальным развитием. Казалось бы, что тут может быть необычного? Но есть одно обстоятельство. Дело в том, что ребенок был зачат 18 лет назад, к тому же… родителями самой роженицы! То есть спустя 18 лет после зачатия эмбрион выносила сестра новорожденного! Еще несколько лет назад такое и представить было затруднительно, сейчас же это реальность. Сорокалетняя Ирит Котер-Коэн очень долго лечилась от бесплодия после того, как уже родила двух девочек, но ничего не помогало. Тогда женщина решила воспользоваться донорской яйцеклеткой, и выбор пал на яйцеклетку ее собственной матери, которая была оплодотворена еще в 1993 году и сохранена при помощи криотехнологий.