Ученица

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю Учителя за вопросы и Елену! Позволяет ли нынешний уровень сознания, как совокупный или общий, перейти к построению основ нового мира? Я думаю, что только объединение людей доброй воли с повышенным уровнем сознания, позволит перейти к построению основ нового мира. И можно ли не изменив главного – фундамента, основ общества, которые ныне поражены самым страшным вирусом – вирусом разрушения сознания, создать новый мир ? Я считаю, что основы общества (фундамент) необходимо постепенно изменять. Создание нового мира должно основываться на Законах Космоса( сюда входят в первую очередь Закон Любви, Закон Гармонии), нравственности, морали. На каких основах по-вашему должен быть построен новый мир – мир свободного человечества? На основах миролюбия, милосердия, добра, гармонии, любви ко всему сущему на Земле, любви к Творцу, как единому Богу и т.д.

Благодарю Учителя и Елену! Насколько в нынешнем моменте времени вы ощущаете себя независимыми от всевозможных влияний? Насколько вы способны свободно выражать свои мысли в их естественном течении, избегая особых словесных уловок, или матриц, или же приспосабливаясь к мнению людей? Полностью независимой себя не ощущаю. Я думаю, что каждый человек зависим в первую очередь от своего ближайшего окружения. Свободно выражать свои мысли могу только в кругу единомышленников, однако, я стараюсь высказывать своё мнение, даже если оно не совпадает с мнением других. Я не приспосабливаюсь к мнению других, потому что считаю, что каждый имеет право на своё мнение. Если моё мнение не совпадает с мнением другого человека, я прислушаюсь к его мнению, но выводы сделаю сама. Что касается молодёжи, на мой взгляд, социум не позволяет им чувствовать себя независимыми, паразитическая система пытается ограничить свободное выражение своих мыслей, а также путём лживой информации сбивает молодёжь с праведного пути. Как вы считаете, этот мир ныне обрёл или же потерял нужный уровень свободы, нужный для развития? Как определите вы, что происходит ныне, и свободен ли этот мир? Я считаю, что ныне мир потерял нужный уровень свободы для развития. Ведь свобода была дана, именно, для развития Души и Духа. И всё-таки, положительные сдвиги в духовном росте уже видны. Распространение по Земле вегетарианства, веганства приводит к очищению сознания, к защите животных от насильственного ухода из жизни. Сейчас всё чаще слышны призывы людей к защите животных, обитателей водной стихии, птиц. Люди задумываются и принимают меры по улучшению экологии нашей планеты. Есть страны, которые принимают меры по выходу из под контроля паразитической системы и самостоятельному развитию своих стран, улучшению жизни людей, их мало, но они есть. Я очень надеюсь, что их количество будет увеличиваться, что будет приостановлена гонка вооружений и войны. Люди постепенно «просыпаются», я чувствую в этом большую помощь Творца, Учителя и всех Сил Света. Считаете ли вы, что Творец, Создатель, Бог даёт вам определённого уровня свободу или же, наоборот, создаёт вам некую зависимость? Или можно ли иметь веру, глубинную веру в Творца, и быть свободным и независимым? Я считаю, что Творец даёт нам определённую свободу и это хорошо, потому что мы ещё не готовы получить большую. Бог есть ЛЮБОВЬ и здесь не может быть никакой зависимости. Я думаю, что тот, кто имеет глубинную веру в Творца всегда свободен и независим.

Благодарю Учителя за вопрос. "О каком аспекте обоняния я не упомянул, связанном с тонкой материей?" 90% информации, влияющей на чувства, человек получает посредством обоняния. Обонятельный нерв, в отличие от дру­гих анализаторов, не имеет «посредников» и напрямую связан с головным мозгом и окружающей средой. Я думаю, Учитель не упомянул связь процесса обоняния с психической энергией человека и взаимодействия через неё с окружающим миром. Психическая энергия включает в себя все энергии, которые излучает человек. В процессе обоняния про­исходит взаимодействие характерного тона запаха с нервной системой, энергетическими центрами, каналами и полевыми структурами, что выражается в изменении эмоционального фона, интенсивности процесса мышления, памяти. Таким образом, вдыхаемый аромат посредством обоняния, превращается в энергию, а энергия, окрашенная индивидуальными особенно­стями человека, снова наполняет пространство. Следователь­но, происходит непрерывный энергообмен.

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю, Воздух!

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю, Учителя и Елену! Вам это дано, вы это можете. Осталось дело за малым. За чем? За проявлением силы воли и действием. И в этом варианте многое определено с позиций мира материи. Программа – родился, обучился, женился, а дальше, что вы поставите? Что в завершающей фазе? Что в фазе подведения итогов? Чем завершиться ваша жизнь, как вы думаете? Родил потомков и передал им духовные ценности (сокровища). Но как вы думаете, сохраняются ли энергетические связи в хранилищах памяти, которые, при их извлечении оттуда, могут восстанавливать на уровне физическом нейронные связи? Возможно это или нет? Ваше мнение? Да, возможно, и с этим справляется практика визуализации. Готовы ли те, кто едут в повозке, и тот, кто управляет движением, увеличить скорость? Те, кто едут в повозке будут готовы, когда у них будут работать синхронно все участки головного мозга и тогда тот, кто управляет движением может увеличить скорость. Мне бы хотелось синхронизировать работу головного мозга и увеличить скорость.

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю Учителя и Елену! Дорогой Учитель, очень помогают Твои задания разобраться в работе мозга, конечно, я за этот год получила очень много Знаний, понемногу начинаю осознавать полученный материал. Я заметила, что у меня как-то не особо получается чётко визуализировать предметы, то есть, я вижу цветную энергию от предметов, но чёткого видения самого предмета, я пока не достигла. Ты всегда говоришь, чтобы выполняли задания до получения результата, пока у меня этого результата не видно. Надеюсь, всё изменится в лучшую сторону. Как я уже говорила, что чувствую во время медитации движение энергии во всех участках головного мозга, кроме лобного, в этом, видимо, загвоздка, что не получается видеть мыслеобразы. Как я поняла, мыслеобразы должны исходить изнутри, а не снаружи. Теперь о задании. Мой ответ . Добрый молодец – Дух; Возлюбленная - душа; Конь – восходящий поток ( эмоции, чувства, поступки,мысли) Теперь о мозге. Дух – сознательный разум, кора большого мозга, серое вещество, с ним связано сознание, сознание командует Душа – подсознательный разум, большой мозг- подкорковый, белое вещество, Подсознание подчиняется командам, получаемым от Сознания. Подсознание может обходиться без Сознания (сон, кома), а Сознание без него – нет, потому что даже когда мы бодрствуем, Подсознание сканирует все пространство вокруг нас и записывает на свой жесткий диск, отправляя эту информацию в свои хранилища. Предпочтительным языком для подсознания является язык образов. Хотя оно одинаково хорошо понимает язык слов, оно легче поддаётся влиянию образов. Ментальное тело является вместилищем мыслей, в то время как духовное - вместилищем сознания, воли и чувств. Развитие чувств и отношения, которые устанавливаются между мыслями и чувствами, являются ключом к процессу духовной эволюции. Наш мозг является ключом к осуществлению всех наших планов. Кора головного мозга – пирамидная система, всё, что под корой – экстрапирамидная (вне воли нашего сознания). Конь – спинной мозг, переходящий в продолговатый мозг и мост (задний мозг), затем средний мозг и промежуточный мозг. Ствол головного мозга содержит нервные центры, регулирующие многие важные функции: Кровяное давление, сердцебиение, дыхание, пищеварение и многие рефлексы (чихание, кашель, рвоты, мигание и др.) Таламус - это часть промежуточного мозга, подкорковый зрительный бугор, это – коллектор и сортировщик всех видов чувствительности, которые поступают от спинного и ствола мозга в кору больших полушарий. Передняя часть поясной извилины — истинное "сердце" нашей нейрологической души и когда эта часть мозга активизируется, мы испытываем более выраженную терпимость и легче принимаем людей, придерживающихся иных убеждений, мы соединяемся с Богом Любви – Творцом Саваофом. Благодарю всех за ответы, очень интересные мысли!

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю, Учитель! Хотела написать коротко, но вышло так. Надеюсь это кому-нибудь пригодится из посетителей сайта. Рассказанную сказку я рассматриваю как способ и результат развития Души. Дуб – «Древо Восхождения» - Творец, отделяет от Себя частицу Своего сознания – душу и через неё развивается Сам, поэтому Он всегда с нами; сундук с сокровищами – это Дух (высшая субстанция накопления, проявленная космическая частица, которая образует соединение с Космосом), он приходит вместе с душой для своего совершенствования, и душа (живая энергетическая субстанция, некий объём энергии, данный для реализации себя в этом мире), которая приходит в новое воплощение с закрытой памятью, для своего развития с «чистого листа». Задача души заключается в наработке высоких энергетических запасов и передаче их Духу. Дух и душа воплощаются на Земле как одно целое. При новом воплощении в теле, душа отделяется от Духа и ей даётся право на развитие и право первого голоса, без её разрешения Дух не может проявить себя, но связь с Духом (своим «Высшим Я») поддерживается через серебряную нить. Соединение души и тела (биоструктуры) происходит через центральную нервную систему. Душа развивается путём наработки жизненного опыта методом проб и ошибок. По мере того, как душа задаёт себе вопрос: «Кто я? Какова цель моей жизни?», она встаёт на путь развития в достижении своей цели. Этот путь начинается с познания себя, работы над собой, самосовершенствования. В работу над собой входят: раскрытие энергоцентров, что приведёт к очищению и открытию центрального энергетического канала, связи с Космосом изучение строения и работы головного мозга, проведение практических занятий по раскрытию высших энергетических центров для выявление своих сенсорных способностей и соединения с энергоинформационным полем земли, очищение подсознания. Работа с энергоструктурой: Контроль и исправления своих отрицательных черт характера, поступков (очищение личностного - эфирного тела, благодаря этому телу мы усваиваем жизненную энергию, это тело есть не что иное, как электромагнитная среда его физического тела); контроль и замена отрицательных эмоций на положительные (очищение астрального тела, наши астральные тела – это зеркала, которые честно показывают нашу внутреннюю сущность); контроль и изменение своих мыслей (очищение нижних слоёв ментального тела, мышление способствует развитию человека и эволюции души); открытие сердечного центра (хранилища души) и памяти. Чем больше образованных слоёв энергоструктуры, тем выше уровень сознания. В момент осознания через полное выравнивание понятий (выравнивания всех структурных образований), Дух и душа обретают единство. Активированная цель жизни создаёт возможность объединения энергий в единую целостную сущность. Вопрос: какие, найденные или открытые сокровища, могут изменить жизнь человека? – найденные Истинные Знания, открытие памяти Что необходимо сделать, чтобы это произошло? – развиваться духовно, открыть сердечный центр, очистить ячейки памяти от отработанных наработок, программ, которые пришли извне или наработаны самим человеком, блоков и наполнить очищенные ячейки новыми энергоинформационными программами из Нового Потока Творца. Молитва, медитация, практики дыхания, работа над собой – это наши помощники в изменении жизни человека в лучшую сторону. Я думаю, что к этому ведёт нас Учитель, чтобы в нужное время, когда будут посылаться от Творца более высокие уровни вибрации, мы могли их пропускать через себя или принимать в себя и наполняться Светом, таким образом мы сами будем нести Свет, как маленькие лампочки по всей Земле, которые видны из Космоса, и этот Свет будет очищать пространство земли, помогая Творцу реализовать Свою программу по очищению земли. Я есть свободная душа, божественная частица Творца, я есть Свет и Свет сильнее Тьмы! О клетке. Каждый живой организм содержит свой специфический набор белков (протеом), которым он отличается от других организмов. Информация, определяющая особенности структуры белков, закодирована в ДНК и передается в ряду поколений ее молекулами. Ядро клетки содержит генетическую информацию, материальными носителями которой являются молекулы ДНК и РНК. Так как ДНК находится в ядре клетки, а синтез белка происходит в цитоплазме с участием рибосом, существует посредник, передающий информацию с ДНК на рибосомы. Таким посредником является и-РНК. И-РНК выходит из ядра клетки в цитоплазму, где на нее нанизываются рибосомы и куда с помощью т-РНК доставляются аминокислоты. Синтез белка – сложный многоступенчатый процесс, в котором участвуют ДНК, РНК, АТФ и разнообразные ферменты. Процесс переноса генетической информации (одной из форм биологической памяти) является определяющим и очень важным для развития и нормальной жизнедеятельности клеток организма. Упрощенно его можно изобразить схемой. Направление переноса генетической информации от ДНК через РНК к белку называется центральным постулатом молекулярной биологии. Согласно с ним не может быть перенос информации от белка к РНК, но возможно - от РНК к ДНК. Функция ДНК — хранение и передача наследственной информации. Функции иРНК: 1) перенос генетической информации от ДНК к рибосомам, 2) матрица для синтеза молекулы белка, 3) определение аминокислотной последовательности первичной структуры белковой молекулы. Аденозинтрифосфорная кислота (АТФ) — универсальный источник и основной аккумулятор энергии в живых клетках. АТФ является основным связующим звеном между процессами, сопровождающимися выделением и накоплением энергии, и процессами, протекающими с затратами энергии. Кроме этого, АТФ наряду с другими рибонуклеозидтрифосфатами (ГТФ, ЦТФ, УТФ) является субстратом для синтеза РНК.

Благодарю Учителя и Елену! Дорогой Учитель, благодарю Тебя и все Силы Света за помощь человечеству, за Вашу заботу и Любовь!

Воздух, благодарю! Так красиво и искренне получилось, задело душу до слёз. Семён! С Юбилеем! Наши года богатством называют — В них мудрость, опыт и души расцвет, Что нам и в 70 активно позволяют Жить и дарить всем близким людям добрый свет. И поздравляя с Вашим Юбилеем, Хочу заметить, Вы как, та звезда, Которая всех ярче и теплее, Дай Бог светить Вам долгие года!

Благодарю Учителя за задания, которые помогают мне в работе над собой. Попробуйте выявить цель нашего общения: какой результат вы желаете получить? Чего достигнуть? Я думаю, что целью моего общения является открытие аджны, «третьего глаза». Без этого невозможно соединить сердечный центр с верхним центром. Соединение верхнего центра с сердечным центром через открытый «третий глаз» даёт возможность для создания поля Света, для соединения с Потоком Творца. Открытие «третьего глаза» влияет на визуализацию мыслеобразов, на качественное выполнение заданий Учителя, мне это необходимо. Как говорит Учитель: «Лучше один раз увидеть и осмыслить…». Своими заданиями Учитель помогает мне улучшить работу мозга (я очень хорошо чувствую движение энергии в области мозга при медитации с использованием практики дыхания "вдох-задержка-выдох»). Я знаю, что мне необходимо открыть энергетические центры, проводить постоянно работу над собой. Я понимаю, что в первую очередь нужно проводить работу по улучшению своих морально – нравственных показателей и тогда постепенно всё гармонизируется. Я продолжаю работать над этим. Я верю в успех!

Благодарю Учителя и Елену!

Блаодарю Учителя и Елену!

Добрый день всем! Мир вам! Сегодня, 18 октября с 11-30 до 12- 00, вышла на улицу и решила помедитировать на Солнце. Прочитала молитвы и посмотрела на Солнце открытыми глазами. Я свободно смотрю на Солнце без защиты. Увидела белый сияющий круг, а вокруг него бело-серебристая аура,от Солнца отходили тонкие разноцветные круги и широкий белый луч спускался к Земле, причём этот белый луч начинался в виде полусолнца, позади самого Солнца. Когда закрыла глаза, увидела этот луч голубого цвета, само Солнце внутри, маленький белый круг, затем фиолетовый цвет, затем всё слилось в один голубой цвет. Цвета постоянно менялись: голубой, фиолетовый, жёлтый, оранжевый, очень красивый зелёный. Больше всего было голубого и сиреневого цвета. Продолжаю работать.

Вопрос: "Что происходит в момент выдоха на уровне физического тела и энергоструктуры?" На уровне физического тела происходит освобождение организма от углекислого газа, а на уровне энергий - освобождение от отработанных энергий.

Всем добрый день! Мир вам! Ответ на первое задание. Вдох мы определили – насыщение, и теперь попробуйте понаблюдать за выдохом. Что происходит в этот момент на уровне физического тела и на уровне энергоструктуры? Это первое задание. Сделала вдох – тёплая (Земная) энергия стала поступать через ступни ног, пошла по ногам, затем по позвоночнику, вошла в головной мозг, чувствовалось горячее распирание в области атланта, мозжечков, в затылке, височных долях мозга, в теменной доле. Особенно энергия работала в затылке, а затем в теменной области, чувствовался жар по всему телу, начиная от ступней ног, по позвоночнику, шее, затылочной области, теменной. На выдохе, светлая энергия (Космическая) заполняла тело в обратном порядке: с теменной области до ступней ног. Тепло шло по всему телу, даже слышно было как движется кровь по сосудам, как расслаблялись мышцы тела, но основная работа шла в головном мозге. Приснился Учитель. Я ему сказала, что мне что-то нужно сделать на чердаке дома (не помню, что). Он попросил у меня ключи от чердака, я ему отдала, и Он пошёл туда. Я думаю, что Учитель помогает мне в работе с головным мозгом, потому что там идёт очень сильное движение энергии. Благодарю, дорогой Учитель! Какое значение для человека имеет дыхательная система? Дыхание — совокупность процессов расщепления и окисления органических веществ, обеспечивающих живые организмы энергией Дыхательная система обеспечивает поступление кислорода в организм и удаление образовавшегося в результате превращения веществ углекислого газа. Дыха́тельная систе́ма челове́ка — совокупность органов, обеспечивающих функцию внешнего дыхания человека (газообмен между вдыхаемым атмосферным воздухом и циркулирующей по малому кругу кровообращения кровью) (Википедия) Основная задача малого круга кровообращения — газообмен в лёгочных альвеолах и теплоотдача. Без внешнего дыхания человеческий организм обычно может прожить до 5—7 минут (так называемая клиническая смерть), после чего наступают потеря сознания, необратимые изменения в мозге и его смерть (биологическая смерть). Дыхательная система человека на энергетическом плане является связующим звеном между Землёй и Космосом. А теперь немного информации по изучению отделов головного мозга, связанных с дыханием: Ведущим дыхательным центром, является дыхательный центр, расположенный в области продолговатого мозга. Дыхательные центры обнаружены в области гипоталамуса. Они принимают участие в организации более сложных адаптационных дыхательных рефлексов, необходимых при изменении условий существования организма. Кроме того, дыхательные центры размещаются и в коре головного мозга, осуществляя высшие формы адаптационных процессов. Наличие дыхательных центров в коре головного мозга доказывается образованием дыхательных. условных рефлексов, изменениями частоты и глубины дыхательных движений, имеющих место при различных эмоциональных состояниях, а также произвольными изменениями дыхания. Дыхательный центр контролируется корой больших полушарий, что позволяет произвольно замедлять или ускорять дыхание. Второе задание не смогла выполнить из-за болезни, не выходила на улицу. Продолжаю работу. Благодарю Учителя и Елену! Благодарю всех, кто отвечает на задания Учителя! Earth – благодарю!

Благодарю Учителя и Елену за новый текст Послания и новое задание! Поддерживаю обращение людей Доброй Воли, считаю его своевременным и содержательным. Поддерживаю все утверждения, указанные в этом обращении. Разместила это обращение на своих страницах фейсбука и вконтакте.

Благодарю Учителя и Елену! Треугольник, квадрат, круг… Что выбрали бы вы Я выбрала круг - это символ Творца, это аура человека, это защита, это символ неделимости и совершенства Вселенной, круглый хлеб – символ плодородия. Визуализировала в течение 3 дней островковую долю (островок), которая заложена в глубине латеральной ямки (углубление между лобной и височной долями большого мозга). Островковая доля ответственна за формирование в человеке сознания. На рисунке, сама доля имеет красный цвет, вокруг неё серое вещество тонкой полосой, затем белое вещество и серое вещество. Когда смотрю с открытыми глазами на рисунок, вокруг мозга вижу белую оболочку (ауру), белое вещество наполняется белым сиянием, сам островок имеет красный цвет без изменений, кора мозга тоже без изменений, серого цвета. При визуализации (с закрытыми глазами) цвета меняются: островок – голубого цвета, вокруг островка, полоска серого вещества – светлая, более похожа на бледно-розовую, затем, белое вещество – фиолетового цвета и кора головного мозга (серое вещество) – розового цвета. Чувствую движение энергии в головном мозге, особенно: в затылочной части, теменной части, височной части, движение по спинному мозгу. Лобная часть пока чувствуется меньше всего. Время фиксации предметов осталось на прежнем уровне. Продолжаю работать.

Хочу немного добавить по работе головного мозга. Поразмыслив, пришла к выводу, что четверохолмие является переключателем и здесь главным считаю эпифиз, как связующее звено между средним мозгом, промежуточным мозгом, а через таламус с корой головного мозга. Эпиталамус или надталамическая область располагается в верхнезадней части таламуса. Эпиталамус образует шишковидное тело (эпифиз), которое посредством поводков крепится к таламусу. Шишковидное тело представляет собой железу внутренней секреции, которая отвечает за синхронизацию биоритмов организма с ритмами окружающей среды. То есть, эпифиз находится в верхнезадней части таламуса, посредством проводков крепится к таламусу (промежуточный мозг) и в плоской канавке между верхними бугорками (средний мозг). Шишковидное тело представляет собой железу внутренней секреции, которая отвечает за синхронизацию биоритмов организма с ритмами окружающей среды. Четверохолмие - Верхнее двухолмие — подкорковый центр зрения. В нем заканчивается часть волокон зрительной системы. Переднее двухолмие служит центром анализа и координации зрительных сигналов и двигательной активности. Нижнее двухолмие — подкорковый центр слуха. Оно переключает слуховые и частично вестибулярные сигналы на высшие уровни головного мозга. Четверохолмие участвует в осуществлении ориентировочных рефлексов на световые и звуковые раздражители. Получается, что четверохолмие является переключателем, во главе с эпифизом.