AndrewS

Вопросы. 1. Учитель, как я понял, душа может воплощаться в совершенно разных мирах Вселенной, не только в мире Земли. Могут ли души, воплотившись в одних мирах, потом воплощаться в других – или происходит некая привязка к определенному миру первого воплощения? 2. Не всех детей родители ждут и не всех детей родители любят. Как с этим быть? Или получается, что мы возвращаемся ко все тому же вопросу использования энергии Любви не по назначению, о чем говорилось ранее в Законах Космоса? 3. Пуповина питает тело развивающегося внутри ребенка, подсоединена к пупку. Серебряная нить, по аналогии, питает молодую душу. Можно ли говорить о месте подключения серебряной нити? И через это подключение осуществляется питание энергополя человека? Или энергополе питается отдельно а душа удерживает связь с Творцом для того, чтобы не потерять память и все вспомнить?

"Хотел задать вам насущный вопрос: интересна ли вам форма изложения материала в виде сказки-притчи, или для вас более приемлемо изложение в прямом контексте? В какой форме вам легче и лучше излагать и понимать материал?" Мне более нравится прямое изложение. Мне оно кажется более информативным и содержательным. Сказка-притча расслабляет ум, вводит в другое медитативно-созерцательное состояние. Попадаешь в мир образов, наблюдаешь за ним. Такое медитативно-созерцательное состояние. Другой способ получения информации. Да, очень чувствуется, что ум при этом отдыхает. При повторном прочтении в любом из вариантов всплывают ранее незамеченные детали. Мне более импонирует прямая речь, с включениями в виде притч, но я приму любую форму изложения материала.

"Теперь вопрос: о какой нити идёт речь? Почему удерживать её так важно?" Учитель Христос 30.09.16 г. Это нить жизненной задачи и одновременно нить энергетического питания души. Как мы знаем, силы (энергия) даются, когда есть задача, поставленная, четкая и осмысленная задача. При потере нити человек уподобляется кораблю без порта назначения в штормящем море, где его ветер и волны бросают в хаотичном направлении, и человек не знает, куда ему стремиться, куда ему плыть и зачем. И также нет сил, чтобы плыть (доплыть). При потере этой нити человек может стать, как иногда говорят, "оторванным", "оторвой" – от жизни, людей, нравственно-моральных норм и принципов и самое главное – оторванным от питания основной энергией, которой Создатель дает человеку в достатке – энергией Любви. Именно после такого "отрывания" человек может стать паразитирующим на других, у которых этот канал работает. Т.к. без питания от Истока человек остро ощущает нехватку энергии для жизни, но не понимая, где ее следует черпать, берет "по горизонтали" – забирая у других. Что мы и наблюдаем повсеместно сейчас в мире.

http://mel.fm/2016/06/06/janusz_korczak Януш Корчак - о том, как он построил и организовал самоуправление в приюте для детей

"Мой вопрос о будущем. Как вы думаете, что происходит в момент открытия истинной картины прошедших событий прошлого? И как вы понимаете, что такое Золотой Век?" Прошлое можно представить как определенную точку в пространстве. Как и настоящее. Если мы их соединяем – то линия проецируется в будущее. И если точка прошлого находится в неверном месте – то линия проецируется в искаженное будущее. Именно поэтому важно знать настоящее прошлое, чтобы через настоящее попасть в истинное а не ложное будущее. Это выравнивает в сознании причинно-следственные связи. У нас не остается вопросов типа "ну почему же?", "как же так?". Все становится на свои места, следствия понятным образом увязываются с причинами. Пазл складывается и картина видится в истинном свете. Иначе остается ощущение несправедливости, уменьшается и теряется вера в нее, в Высшие Законы, и сомнения и неверие человечества позволяет усилиться тем силам, которые не желают утверждения здесь высших Законов Гармонии. Золотой Век. Я его представляю как стремление к верным, истинным ценностям а не материальное стяжательство, что мы наблюдаем сейчас повсеместно. Люди будут рады больше наполнять окружающее их пространство а не эксплуатировать, паразитировать на всех и вся. Человечество будет с радостью созидать и творить. Не останется в поле Земли энергий грубых, паразитирующих на других живых существах. Жизнь в соответсвии с Законами Космоса будет естественна и в радость. Восстановятся утраченные знания и умения по работе с силой Мысли и люди уже будут относиться к этой силе более ответственно, не как раньше, на заре человечества. Осознание того, что мы есть любимые дети Творца станет неотъемлемой частью жизни людей. Любовь, как основной принцип Создателя, найдет воплощение в физическом мире в полной мере и все задуманное свершится.

Что такое Обещание? Обещание – это когда ты берешь на себя обязательства совершить определенные изменения в пространстве (окружающем или внутреннем). На эти изменения рассчитывают те, кому ты даешь определенные обещания. Впоследствии они могут рассчитывать на то, чтобы воспользоваться (так или иначе) результатами его выполнения. Согласен с мыслью, что обещания – это также и некая форма социального, коллективного договора, когда одно большое дело нужно разделить между несколькими исполнителями на малые. Обещания неразрывно связаны с Ответственностью за невыполнение обещания, т.к. невыполнение затрагивает и других.

"Если бы вы имели возможность изменить что-либо в этом мире, что бы вы сделали? Какие параметры вашей нынешней жизни вы считаете неточными и не верными?" В устройстве государства и общества. 1. Следует сделать легкий и быстрый отзыв со своих должностей представителей воли народа (говорящих и принимающих решения от имени народа) всех уровней. Чтобы по результатам деятельности их можно было быстро и легко лишить их мандата, не дожидаясь конца срока отведенных полномочий. Это бы резко сократило злоупотребления властью тех субъектов, которые не смогли или не собирались ставить общие интересы выше собственных. Прямая подчиненность и выборность верхушки силового и административного блока(правопорядок, суд, фискалы) местной общине. Технически это уже сейчас возможно. Лицо, собравшее недоверие 25-50-75% громады автоматически лишается полномочий. 2. Для выполнения п.1 сделал максимальную открытость и прозрачность деятельности. Вплоть до 24 часовой трансляций камер с кабинетов. Любой гражданин может прийти к нему на рабочее место и посмотреть, проверить, чем он занимается. Полная открытость и доступность в записи всех переговоров, документов. Технически это тоже возможно. Так будет проще и быстрее выявлять их истинные цели и мотивы деятельности и пребывания на посту. Особо важные решения принимать с участием членов общины или через голосование всех членов общины. 3. В разы уменьшил административный аппарат государства. Особенно "силовиков", которых никто не контролирует и они творят, что хотят. Не хотят трудиться, только паразитировать на труде других. Количество дармоедов просто зашкаливает. Автоматизировал учет и контроль у фискалов, статистов. 4. Привил людям чувство ответственности за ареал их обитания путем привлечению к обсуждению и принятию решений относительно их коллективных ресурсов – природных, водных, земных, проч. 5. Акцент сделал на всестороннем развитии в т.ч. расширении мировоззрения подрастающего поколения, развитии образного, критического мышления, умении анализировать, синтезировать, творить, развиваться, в т.ч. самостоятельно, самоорганизовываться для решения задач, непосильных одному. Думаю, что тут можно было бы родителям и детям предоставить возможность самостоятельно выбирать методы обучения из нескольких имеющихся, программу, по наибольшему расположению к ней ребенка. 6. Акцент на развитие в детях навыка осмысленного созидания, творения, раскрытия себя, самопознания как человека в максимально полном смысле этого слова, развитие понимания что мы – любимые дети нашего Создателя. 7. Хотелось бы ввести практики по работе с собой, своим полем, но поскольку всевозможных энергетических практик сейчас много и немалое количество являются весьма сомнительными, то чтобы искусственно не ограничивать (запрещать) одни, следует развивать у людей умение различать и выбирать, руководствуясь в т.ч. и целями, которые эти практики преследуют, и средствами, применяемыми для достижения этих целей. Фантастические в нашем понимании. 8. Сделал бы так, чтобы то, что человек плодит, причиняет окружающим его живым существам, всю их боль и радость он чувствовал, как свои. Чтобы была такая обратная связь. Тогда сможет реализоваться принцип "мы все – одно". Думаю, тогда бы Земля продуцировать во вне меньше злобы и агрессии а больше любви, заботы, радости и счастья.

Благодарю, Елена Благодарю за вопрос, Учитель

"Давайте попробуем перейти на новый уровень ощущений. Откройте ладони и ощущайте. Возникают ли какие-либо ощущения? Если да, то какие? Что чувствуете вы? Попробуйте представить энергию жизни. Почувствуйте её. После скажите себе: прана. Почувствуйте, изменились ли ощущения? " Энергия жизни. Мне показалось, она течет более мягко и непрерывным потоком. Прана. Более дискретна. Как снег или льдинки покалывают на ладони. Точки-иголки падают на ладонь

Работа со звуками "А" – наиболее приятен, притягателен. Можно петь высоко, средне, немного низко. Почти любую мелодию можно спеть. Приятно заполняет пространство. Впечатление, что он организовывает и структурирует всё вокруг. Космический и небесный звук. "О" – буква в пении более земная, тяжелее, грустнее. Веет холодом севера. Поётся внизу и средине, высоко петь сложнее. Звук более опорный, грудной, фундамент. "У" – ощущение фокусировки, концентрации, сверления. Практику раскрытия-сжатия делал, не системно. Требует более постоянного подхода.

"Итак, давайте исследуем частоту и ритм дыхания." Частота: количество циклов вдох-выдох за единицу времени, минуту, например Период: время на вдох-выдох. Обратен по величине к частоте. Ритм я понимаю как рисунок по времени: продолжительность вдоха, выдоха, пауз в те или иные моменты, скорость вдоха или выдоха. Возможно изменение ритма (например, дышим быстро вдох-выдох, вставляем иногда медленный вдох-выдох) Частота дыхания: 12-13 вдохов-выдохов в минуту. Ритм дыхания: одна треть периода – вдох, одна треть – выдох, переходящий в паузу (одна треть). Когда-то давно я делал несознательную задержку на вдохе, а потом выдыхал. Вопросы. Дышать можно животом или грудной клеткой. Для каких целей как более правильно? Возможно, частота дыхания должна быть меньше. Что это может дать? Насколько важна визуализация движения энергопотоков при обычном дыхании? Что она может дать? Насколько сильно могут отличаться частота и ритм дыхания в медитации, в повседневной жизни? Можно ли сознательно усилить питание клеток через изменения в дыхании? Считается, что человек усваивает из воздуха кислород. Азот при наших температурах химически инертен. Может ли человек как-то усваивать азот из воздуха? Возможно ли это было раньше?

Интересный взгляд на золотое сечение. Спасибо

"А пока нам необходимо вспомнить то, что все знали детьми. Вспомнив, открыть свои способности. Главное – определить, что вы будете с ними делать." (О цели для занятий) Знания нужны мне того, чтобы стать человеком в полном смысле слова, который заложил в него Создатель. Стать проводником Его энергий для окружающего пространства, для Земли, планеты. (достать руками до неба, стоя ногами на земле). Передачи новых знаний, умений людям, обучение им подрастающего поколения. Способности для того, чтобы расчистить, подготовить пространство для прихода Новых Энергий в наш мир, прихода Нового Светлого Будущего, установления здесь мироустройства, которое было изначально задумано Творцом. Для искоренения всего грубого, паразитирующего, отжившего Для помощи людям научиться различать и выбирать

Творчество и счастье напрямую связаны с поисковой активностью. поисковым поведением "Необходимо подчеркнуть, что сам процесс поисковой активности, даже если он требует больших усилий, сопровождается чувством удовольствия от этого процесса. Это то чувство, которое люди испытывают в процессе творчества и преодоления препятствий на пути к цели." http://concept-now.com/geny-schactya-ili-geneticheskie-predposylki-poiskovogo-povedeniya/

Божественная музыка. Без преувеличения Пахельбель Канон.

Мне видится какой-то основополагающий смысл в цифре 5. Пять Творцов нашей Вселенной, пять Платоновых тел, Золотое Сечение, являющееся каркасом как минимум материального мира Земли, но думаю, что и Мироздания а также и Энргетическим каркасом тоже может являться, так вот оно получается как среднее арифметическое корня квадратного из 5 и единицы. Пятиконечное строение тела человека с фрактальным повторением пяти, Платон увлекался смыслом Додекаэдра, прослеживается додекаэдр в основе ДНК

Христиане и Катары очень любили приносить себя в жертву. Добровольно. Чем с радостью пользовались захватчики. Вывод: не нужно стесняться защищаться а активно это делать на своей собственной территории

песня всех времен и народов https://www.youtube.com/watch?v=9EHAo6rEuas

"Я Лучший! Я Избранный! Мы Постигли Истину! Только Мы Самые Духовно Развитые!" Претензии во внешний мир, громкие заявки, амбиции наверное тоже. Вместо тихого скромного ежедневного культивирования жизни в соответствии с Учением, принесенным Учителем. Претензии на главенство-верховенство, возможно. И эту вакансию заняли те, кто его хотели и не перед чем бы не остановились. Так, христианство Полесья - Руси - Украины смогло жить в соответствии с принесенными Знаниями до тех пор, пока не подверглось физическому истреблению с официальным "крещением". Такой вариант ответа. До некоторых мыслей не сам додумался - но их разделяю

Поддерживаю! Это должно стать основой основ всех наших коллективных действий. - Предложение - Обсуждение - Время на обдумать - Решение, внедрять или нет - Право вето у Елены

У меня так. Не уверен, что получилось отключить ум.

Видеоролик, выложенный мной - это форма самокритики. Т.е. о себе самом (самих) вполне можно выразиться в форме, которая может оказаться нетактичной, если так говорить о ком-то другом а не о себе. Все же это детский мультфильм ещё советского периода и я не думал, что вы воспримете это так всерьез и близко к сердцу. Но если всем так не понравилось - постараюсь в дальнейшем быть более избирательным в выборе формы своей/нашей самокритики. И не задевать попусту никого

Если подытожить - то можно сказать гораздо лаконичнее:

Цель прихода в этот мир. Нести умение различать, выбирать, видеть картину происходящего в истинном свете, Обретение ясности ума, понимания процессов. Расширение мировоззрения, видеть, чувствовать суть и глубину вещей, мира, Космоса, Вселенной, Мироздания. Это помогает людям стать самостоятельными, свободными, независимыми. Также красота и гармония через звук и голос. Еще личные цели. (вообще сложный вопрос, требует доработки)

"Вспомните важные, ключевые слова, на которых как на столпах духа держится этот мир. Например, свет, любовь, вера… можно продолжить… можно вспомнить свои." = Нравственность. " Возможно ли этим словам придать форму, или облечь их в форму? С чем ассоциируются у вас важные слова? Попробуйте в медитации облечь слово в форму, найти ассоциации. Если возможно идти дальше, то и в цвет. Попробуйте изобразить то, что получилось." Слова ассоциируются с нечто, что проникает и присутствует везде и во всем. Это может быть безконечная поверхность, типа гиперболоида вращения, возможно разомкнутого тора, где есть вертикальный поток и вращающиеся вокруг него замкнутые линии-потоки. Или сеть из переплетений таких гиперболоидов вращения. Также ассоциация с квантами-корпускулами, присутствующими в веществе-материи. Как излучение. Имея корпускулярно-волновую природу пронизывает пространство и находится в нем физически, так и эти слова находятся везде во Вселенной и являются точками поры. Пока без цвета, хотя есть подозрения в радужности по определенному закону.