Елена

Я думаю, что есть тема о вегетарианстве. Там можно её продолжить. А вообще, Надежда, хотелось бы ответить вопросом на вопрос: Как можно жить в городе и питаться мясом? Я забыла уже, что это. Для меня по-другому жить нельзя, невозможно. Питаюсь салатами различного состава, иногда кашами. Пью воду и соки, люблю все фрукты. Мне достаточно - мечтаю похудеть... Но если говорить более серьёзно, иногда думаешь, почему мы все, те, кто хотят жить по-иному - по справедливости, по Кодексу чести, - должны видеть куски разрезанных трупов в магазинах, жуткую рекламу о гуманном отношении к убиенным курочкам? И так далее... Почему моя младшая дочь должна слушать на уроках всякий бред о том, что вегетарианцы - умственно неполноценные люди? И её учительница настаивает на том, что она не может быть вегетарианкой от рождения. Хотя это правда...

Миша! Надеюсь! А пока так ...

Благодарю Вас, Роман, за добрые слова!

Цитата (Alexa @ Mar 28 2013, 20:34) Великолепные картины! Как книги - всматриваясь, можно столько интересного увидеть-прочесть еще и еще! И столько Любви! Спасибо, Саша Особо приятно прочитать об ощущениях талантливого человека

Легко нашел я логово волков. Волчицу сразу пристрелил я дробью, Загрыз мой пес двоих ее щенков. Уж хвастался жене своей добычей, Как вдалеке раздался волчий вой, Но в этот раз какой-то необычный. Он был пропитан горем и тоской. А утром следующего дня, Хоть я и сплю довольно крепко, У дома грохот разбудил меня, Я выбежал в чем был за дверку. Картина дикая моим глазам предстала: У дома моего стоял огромный волк. Пес на цепи, и цепь не доставала, Да и, наверное, он бы помочь не смог. А рядом с ним стояла моя дочь И весело его хвостом играла. Ничем не мог я в этот миг помочь, А что в опасности - она не понимала... Мы встретились с волком глазами. "Глава семьи той", - сразу понял я И только прошептал губами: "Не трогай дочь, убей лучше меня". Глаза мои наполнились слезами, И дочь с вопросом: "Папа, что с тобой?", Оставив волчий хвост, тотчас же подбежала. Прижал ее к себе одной рукой. А волк ушел, оставив нас в покое, И не принес вреда ни дочери, ни мне. За причиненные ему мной боль и горе, За смерть его волчицы и детей Он отомстил. Но отомстил без крови. Он показал, что он сильней людей. Он передал свое мне чувство боли И дал понять, что я убил ДЕТЕЙ. (автора не знаю)

А вот это тот прорыв, который происходит ныне - по улицам Ванкувера в Канаде едут такие троллейбусы, призывающие людей стать вегетарианцами. Рождаются новые люди, которые не желают жить по заветам Авеля и Каина.

Репортер как-то раз спросил у фермера, может ли тот поделиться секретом своей кукурузы, которая год за годом выигрывала все конкурсы по качеству. Фермер ответил, что весь секрет состоит в том, что он раздает лучшие початки для засева всем своим соседям. — Зачем же раздавать лучшие зерна соседям, если они постоянно, наряду с вами, участвуют во всех конкурсах и являются конкурентами? — Видите ли, — улыбнулся фермер. — Ветер переносит пыльцу с моих полей на поля соседей, и наоборот. Если у соседей будут сорта хуже, чем у меня, то вскоре и мои посевы станут ухудшаться. Если я сею хорошую кукурузу, я должен позаботиться о соседях и помочь им посеять такую же. А как уж каждый из нас будет ухаживать за посевами — это другой вопрос. Похожее происходит и в жизни людей. Тот, кто хочет быть успешным, должен заботиться о ближних и помогать им добиваться успеха. Кто хочет хорошо жить, должен помогать другим жить хорошо. Потому что чем лучше живется людям вокруг, тем лучше тебе самому. Мы все зависимы и связаны в этом мире. (из Интернета)

В школах уверяют, что цель тестирования - выявить уровень знаний ребенка. На самом же деле тестами стремятся выявить то, чего он не знает. Все дети любят познавать и ненавидят, когда их проверяют. В этом отношении они похожи на взрослых. Мы любим себя проверять - но в частном порядке, когда этого никто не видит. То же самое относится и к детям, Представьте себе, что вы отвечаете на тест из ста вопросов и ошиблись только в одном. И вот уже перед глазами маячит написанное красным фломастером замечание учителя: "Не будь глупцом! Ответ неверен!" Школьная система устроена так, что ребенок чувствует себя проигравшим, и потому он зачастую печален. Но тут я слышу протестующие голоса учителей: "Но в результате тестирования мы можем обнаружить пробелы в знаниях ребенка, а потом их восполнить. То есть на самом-то деле мы проверяем свою работу". Ну а как насчет того, чтобы позволить ребенку продемонстрировать свои знания? Печальная истина состоит в том, что гораздо проще обнаружить незнание ребенка и выставить ему оценку, чем тратить время и силы на то, чтобы дать ему возможность показать свои знания. И уж, разумеется, что когда он оказывается отстающим, то не учителя высмеивают его коллеги, а ребенка - одноклассники.Наша работа, понимаем мы это или нет, состоит в том, чтобы привить детям пожизненную любовь к познанию. А поскольку все дети рождаются с врожденной тягой к этому, нам надо, как минимум, им не мешать! Так что же, значит, мы против школьного тестирования детей? Нет, мы за него, но только при условии,что, в случае неудачных результатов, не учитель будет критиковать ребенка, а ребенок учителя.И мы бы дорого дали за то, чтобы посмотреть на краснеющего учителя, чьи ученики прошли тест неудачно. В этом случае наказание соответствовало бы проступку." Гленн Доман "Гармоничное развитие ребенка".

Я тоже так думаю, любовь или есть, или её нет. Но стремиться познать её, наполняться ею - это задача всех живущих.

Надежда! Большое спасибо за краткий рассказ о себе. Очень интересно. Мы можем продолжить этот разговор в теме ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ. И очень важно, чтобы текст вызывал последующие вопросы для разъяснения.

Бери вторую ссылку сюда. А это опять гениальный попугай - у меня не столь гениален

Продолжим наши беседы, прочитав которые, вы имеете возможность проявить уровень своего понимания тех базовых понятий, о которых говорю я. Мы говорим сейчас о каркасе, о базовых знаниях, которые важны для пробуждающегося человечества. Вы можете наблюдать многие изменения во всех сферах человеческой деятельности. Вы можете совершить ныне прорыв в своём сознании, позволив новым знаниям иметь базовую основу. Вы можете начать формировать коллективное поле сознания, основанное на новых, вернее, возвращённых понятиях в их истинной основе. Мы сейчас лишь расчищаем площадь для того, чтобы заложить фундамент. И это будете делать вы, я лишь даю импульс для движения, открывая вибрационный коридор нового потока энергий. Времена меняются, и вам это уже видимо, и это время позволит без жертв (что ранее было невозможно) установить, или ввести, новый порядок, который связан с тем, что будет поставлено всё на свои места, в том числе и многие искажённые истины. Всё тайное станет явным. Это важно как для меня, так и для всех вас, чтобы правда заменила ложь, чтобы люди обрели при этом ясность мысли, которая приведёт их к единению в любви. Всё неистинное должно быть замещено той информацией, которая осталась в памяти, в информационном поле Вселенной. И это, образно говоря, как компьютерный банк данных, где зафиксировано всё происходящее не на вербальном, а на энергетическом уровне. Такую информацию можно расшифровать, или, как говорите вы, разархивировать. И тогда, когда вы научитесь это делать, вас никто не сможет ввести в обман, вы станете свободными, ибо получите доступ к чистому потоку энергии-информации, которую невозможно исказить. Теперь у меня к вам очередной вопрос: что такое энергия-информация и что такое энергоинформационный поток? Как вы это себе представляете? Как видите? Учитель Христос 27.03.2013 г.

А теперь отрывок из книги Хольгера Керстена "Иисус жил в Индии", стр. 172: "...Сам выбор места проведения Тайной Вечери свидетельствовал о влиянии ессеев: " Он сказал им: вот, при входе вашем в город, встретится с вами человек, несущий кувшин воды; последуйте за ним в дом, в который войдёт он" (Лк.22:10). Но в то время воду в Иерусалиме носили исключительно женщины. А это означает, что в доме, о котором говорил Спаситель, традиции соблюдались не слишком строго. Да и сама трапеза происходила вовсе не в соответствии в предписанными ритуалами, а в манере, свойственной ессеям. Из описания явствует, что за столом не ели жертвенного барашка: участники трапезы вкушали хлеб, подобно строгим вегетарианцам - ессеям".

Я знаю, что многие люди не хотят ничего менять ни в своей жизни, ни в жизни своих детей. Вчера смотрела по ТВ, как маленького мальчика заставлял отец резать мясо и он истерически кричал. То омерзение, которое было у ребёнка, естественное, а искусственное - это насаждение жестоких правил, без которых, якобы, нельзя существовать. Я убеждена: пока льются реки крови, ничто новое здесь не привьётся...

Сергей! Поздравляю тебя с Днём рождения! Желаю тебе много радости, Света, Любви и мудрости!

Только это Авель принёс в жертву животных ... Это пещера первого преступления. По преданиям, именно в ней Каин убил Авеля. И после этого гора издала крик и открылось в ней жерло, которое должно было поглотить человека-убийцу. Но в этот момент явился Архангел Гавриил и удержал скалу.

Труд — это любовь, которая видима. И если ты можешь трудиться без любви, а лишь с отвращением, будет лучше, если ты оставишь работу и сядешь у ворот храма и будешь просить милостыню у тех, кто работает с радостью. Халиль Джебран

http://lenta-ua.net/novosti/proisshestviya...orit-video.html

Спасибо за чудесные картинки! Обговаривая вчера послание Учителя, я вспомнила о своём детском желании - создать эко поселение, или район, или хотя бы квартал, в котором жили бы только люди, любящие животных и растения. Я видела выход из создавшейся ситуации по теме ЖИВОТНЫЕ И ГОРОД только таким образом. Было бы интересно, если бы люди, любящие животных и мир живой природы показали бы тем, кто их терпеть не может, как могут цвести сады - цветы, кусты, деревья в тех местах, где содержатся домашние животные, и всё гармонично взаимодействует. Это было бы здорово! Мне бы очень хотелось бы отделиться от тех, кто не чувствует любви ко всему живому. (Хотя ныне у меня нет такой проблемы) Жить рядом с единомышленниками, добрыми людьми и тогда наши животные будут такими же.

как вы понимаете слово РАЗВИТИЕ? Раз- витие - у меня сразу же возник образ, который связан с движением, раскручиванием спирали из одной точки. И эта спираль всё расширяется и расширяется. И пришла мысль, что это движение начинается из единой точки, в которой происходит рождение души. С момента её отделения, начинается РАЗВИТИЕ. И конечно, в этом движении есть и крайне противоположные точки. Возможно, они определяют наш разноуровневый опыт, наши накопления, а возможно, и то, что все точки в движении по спирали равны и нет ни падения, ни взлёта, нет ни плюса, ни минуса. Я просто размышляю о том движении, которое начинает наша душа, осознав себя. Развитие - это постоянное движение для получения нового опыта, развиваясь мы получаем накопления души, которые уникальны и неповторимы, у каждого они свои. Поэтому нам дана возможность самостоятельного развития во всех направлениях, развитие всех своих способностей и умений. Развитие связано с совершенствованием, так как мы стремимся к глубине постижения всего в этом мире и это связано с стремлением познать истину. Например, ребёнок любит рисовать, все дети любят рисовать, но один из всех совершенствует свои умения, а остальные - нет. И совершенствуя свои умения, можно прийти к мастерству, то есть стать мастером и идти далее, достигая совершенства в других областях. Также можно развивать и совершенствовать наши чувства и качества. И в этих направлениях работы достаточно много. Каждая душа находится в развитии, без развития - нет жизни, но далеко не каждая стремится к совершенствованию. Я думаю, что стремление к совершенствованию возникает на определённом уровне сознания, при котором душа стремится достичь мастерства.

Однажды, во время беседы о достижениях современной техники, Бернард Шоу сказал: — Теперь, когда мы уже научились летать по воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на земле, как люди...