Матвей

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, дорогая Лена!

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, дорогая Лена! Желаю и очень хочу, чтобы искусственно созданное полевое воздействие постепенно кануло в лету, и в этом мире проявился истинный Свет нашего Бога-Творца. Да, путь Восхождения очень тяжёлый, трудный и непростой. Но именно в тяжести одоления и рождается понимание глубины высокой Истины, именно в этом и заключается суть наших экзаменов – испытания на зрелость. И мы сами должны одолеть эти испытания. Поэтому – будем продолжать свой путь. Ведь только идущий осилит дорогу, и будем бороться, искать, не сдаваться! Александр (Матвей)

Благодарю, любимый Учитель! Благодарю, дорогая Лена!

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, дорогая Лена! «…Волны постепенно становятся всё выше и выше. Будет ли шторм, или море успокоится? Зависит от вас…» Да, очень хочется, чтобы бушевание низменных энергий, наконец, утратило своё главенство, и на глади земного пространства воцарилась Гармония и Мудрость, Любовь, Согласие и Мир. Однако, к огромному сожалению, множество твердолобых невежд – «Смотрят, но не видят, слушают – и не желают разуметь». Александр (Матвей)

Дорогая Лена! Мама – это огромный океан тепла, нежности, любви, добра… который заботливо нас окружал с самого раннего детства. И тогда нам, маленьким, казалось, что мама всегда и неизменно будет рядом. Но… Лишь похоронив маму, ты более глубже понимаешь этот мир. У меня за плечами две клинические смерти. Поверь, я прекрасно знаю, что после завершения земного пути, мы снова встретим всех, кого любили. А сейчас, к сожалению, остаётся только память – живая память о них. Хоть глазами памяти я вас всех увижу. И шагами памяти подойду поближе. Туда, где все вы – живые, такие простые, такие родные, такие свои… Лена, мысленно с тобой. Александр (Матвей)

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Дорогой и любимый Учитель! Поздравляю Тебя с Днём земного рождения, и хочу сделать небольшой подарок. С 2015 года и до сегодняшнего дня выполняются работы по подготовке двух томов серии НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ. В конце 2018 года был подготовлен макета 1-тома – «Долгожданная правда о жизни Учителя Христа». Он выполнен на высоком профессиональном уровне в изложениях русского и украинского языков. Этот том открывается Твоим вступительным словом «Новое миропонимание. Что это?» (послание от 27.07.2008 года). Сегодня близится к завершению подготовка 2-тома, который называется – «Восстановление изначального Учения Христа – Учения Любви, Согласия и Мира». Учитель! Чтобы к нему не выбирать вступительное слово из имеющихся Твоих посланий, будет, наверное, правильно, ели здесь предстанет Твой нынешний текст, касаемый темы возвращения растерзанного Учения Любви, которое было переделано в период утверждения христианской веры как государственной религии, когда отцы церкви полностью его выскоблили. Далее, после оформления макета 2-тома последуют работы по подготовке и проведению необычной масштабной презентации. Вот, вкратце, о содержании небольшого подарка. С уважением и надеждой на ответ. Александр (Матвей)

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, дорогая Лена!

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, дорогая Лена! Учитель! Просто дух захватывает от мирового открытия (ИМЕННО!!!), когда проводишь параллели между Твоими словами и «Откровением Иоанна». Многие пробелы восполняются, всё становится на свои места. Какими же маленькими и мелочно-суетливыми кажутся наши домыслы и предположения от той Грандиозной Картины, очертания которой постепенно проявляется. Верю, что пространство нашей Матушки-«Голубой жемчужины» безвозвратно покинет низменная паразитирующая грязь. Учитель! Ты по капле даёшь новые знания, поэтому стараюсь вКЛЮЧиться в их осмысление, а не сразу задавать встречные появившиеся вопросы. Ведь мудрость – это когда на все свои вопросы мы сами найдём истинные ответы. Безмерно благодарен, и всегда ожидаю Твои капли знаний. Александр (Матвей)

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Дорогая Лена! Поздравляю тебя с прохождением очередного периода – непростого, тяжёлого и нелёгкого Пути, который именуется Служение. Всё верно, дорогу осилит идущий. И это тот, кто продолжает «бороться, искать, найти, не сдаваться». Думаю, что в новом наступившем периоде Твоего Служения, мне, наконец, удастся подарить тот небольшой многолетний итог, имя которому – «Новое миропонимание». С искренним уважением, Александр (Матвей)

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Благодарю, дорогой Учитель! Благодарю, Лена!

Благодарю, дорогой и любимый Учитель! Благодарю, Лена!

Дорогой Учитель! Я полностью согласен с Твоими объяснениями, изложенными в пяти последних посланиях. Но… Вопрос «Почему божественное творение «человек», в которое была вложена программа «Вы боги», деградировал?» – так и остаётся без окончательного ответа. Почему? Александр (Матвей)

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Благодарю, Учитель! Благодарю, Лена!

Дорогая Лена! Хочу выразить большую благодарность за чтение книги "В едином потоке". Александр (Матвей)

Благодарю, дорогой Учитель и дорогая Лена!

Дорогой Учитель! Размышляя над Твоим текстом, обратил внимание на такую интересную фразу – «Творец хочет…вернуть человеку возможность стать Богочеловеком». Получается, что за всё время многомиллионной истории, в том числе и наших прадедов-славян, мы всегда теряли свой внутренний Свет в периоды главенства Тьмы. Говоря иначе : - за всё время периодов расцвета трёх цивилизаций, когда действовал Закон Величайшего Присутствия, человек разумный максимально наполнял свою форму Светом – энергиями Любви и Мудрости. И затем, когда наступало время периодов Ночи, а вместе с ними и вступление в силу Закона свободы и воли, он «проваливал» свои практические экзамены на зрелость, и доныне ещё не СО-зрел. То есть, Твоё изречение «Вы – свет мира» [*1] человек разумный так и не сумел реализовать. Почему? 1. Думаю, что с каждым последующим периодом Ночи уровень условий практических испытаний возрастал, и ныне он достиг апогея. Ведь Силы Тьмы в периоды Золотых Веков не сидели сложа руки, а готовили к воплощению свои новые и более прогрессивные «планы», «программы». И в условиях Ночи их реализовывали. 2. Почему это допускалось Творцами Мудрости и Любви? Потому, что уровень задач практических экзаменов с каждым последующим периодом Тьмы становился более высоким, сложным и трудным. Но для богов не бывает лёгких испытаний, ибо в трудных условиях обретаются плоды новых бесценных знаний. И в нашем случае – это многострадальный исторический опыт. Зачем была необходима многострадальность? Для того чтобы нынешнему человеку восстановить не только утраченные параметры человека разумного, но и пробудить в себе запуск программы «Вы – боги». 3. Что является началом для возможности стать Богочеловеком? СО-ЗНАНИЕ как суть пробуждения СО-ВЕСТИ, которая, согласно Твоей притче, Учитель [*2], поможет блудному человечеству возвратиться к Отцу. Именно сознание, пробудившееся в импульсно-энергетическом толчке, и даст окончательное главенство над ЭГО. И тогда, согласно Твоим словам, – «Предстанут первые последними, а последние – первыми» [*3]. То есть, «камень, который отвергли строители, станет главой угла» [*4]. И в основе краеугольного камня первыми станут нравственность и морально-этические нормы. 4. Учитель! Возвращение возможности стать Богочеловеком – это экзамен не только для человека разумного, но также и для Мира Света. Так ли это? Александр (Матвей) [*1] Мф.5:14. [*2] Лк.15:11-30. [*3] Мф.19:30, 20:16, Мк.10:31, Лк.13:30. [*4] Пс.117:22, Мф.21:42, Мк.12:10, Лк.20:17.

Благодарю, дорогой Учитель и дорогая Лена!

Благодарю Учитель, благодарю Лена! 1. Учитель! Моё сердце и душа принадлежат только Свету, поэтому буду откровенен в изложении непростых вопросов. Получается, что человек, с одной стороны является ещё неразумным «дитя», а с другой – отступник и сопричастная причина в наступлении на Земле бед и страданий? Думаю, с этим можно согласиться. Но давайте поразмыслим иначе. Если родители на долгое время оставят своего младенца одного в доме и без присмотра, он будет «искать приключения», это естественно. И горе, если под рукой окажутся спички. НО… Большее горе тому дому, где кроме дитя присутствует «искуситель», который незрелому младенцу сознательно подкладывает спички. Поэтому возникает предположение: - может, прежде чем оставлять неосознанного младенца одного, надо убрать спички, но ГЛАВНОЕ – оградить от присутствия «искусителя», который способен превратить дитя в причину пожара? 2. Иногда я задаю себе непростые вопросы, на которые не знаю ответа: - почему во все времена и доныне беспрепятственно владычествуют низменные Силы разрушения, противостояния, самоизоляции…– самоуничтожения? - Почему во все времена, в противовес безнаказанной грубости, изредка противопоставлялся лишь беззащитный голос Правды, которую свободно и легко уничтожали? Ибо Правда всегда была «голой», не прикрывалась одеждами лжи, обмана, лицемерия, хитрости, подлости, коварства, чем в совершенстве владеет безнравственность, и как самоуверенно это демонстрирует царь всея кремля. - Почему божественное творение «человек», в которое изначально была вложена программа единства и развития «Вы боги», деградировал? Ведь всегда и везде говорилось, и ныне говорится – одно, думается – другое, а делается – иное. - Почему миллионы лет СОзнание продолжает пребывать в зачаточно-спящем состоянии, а за это время безнравственность привела Землю в полный упадок? Ведь уничтожается безвинный мир – флора, фауна, моря, океаны… В чём вина Матери Земли, пространство которой переполнено вирусами агрессии и злобы? - … Может всё это потому, что в прошедшие периоды истории нашей Земли, она (думаю, в этом была необходимость) пребывала под контролем Творца грубых и жёстких энергий Иеговы, что послужило сопутствием не только в проявлении грубых Сил, но и в последующем их максимальном совершенствовании. И сегодня безнравственность достигла высот безнаказанного владычества. 3. Учитель! У нас бессистемные знания, раздробленная система понятий. И собирать из обрывочных знаний и разрозненных догадок целостную картину Истины – получится не Истина. Поэтому прошу рассмотреть тему «о двух Силах, которые ныне активны» в системе хронологического изложения истории, как всемирной, так и наших древнейших пра-пра-дедов. Александр (Матвей)

Благодарю Учитель, благодарю Лена! Учитель, мне кажется, что предложение Михаила об изложении хронологии истории развития человечества заслуживает внимания. Если рассмотреть систему истории предшествующих цивилизаций с точки зрения допущенных ошибок, которые привели к Потопам и их гибели, тогда мы узнаем не только новые факты в истории, но и разберёмся в причине нынешних ошибок. В таком же формате можно рассмотреть историю наших пра-пра…предшественников – атлантов, их захват и порабощение египетской цивилизацией ; далее понять причину падения славян… -- Недавно слушал дебаты известных учёных-историков, которые «научно доказали», что первоначальной столицей древней Руси до Киева был город, расположенный на озере Ладога… Глупость, но ведь правды о себе мы доныне не знаем. Поэтому, разговор «о двух Силах, которые ныне активны», предлагаю рассмотреть в формате максимального охвата исторической хронологии как цивилизаций, так и нашей страны.