Матвей

СПАСИБО, УЧИТЕЛЬ, СПАСИБО, ЕЛЕНА! Всегда говорил, что в посланиях Учителя есть Глубинная Высота великой Мудрости. Изучая вариации словообразований, давно пытался понять суть слова УРОД, корнем которого является РОД (У-РОД). В последнем послании Учитель делает интересную подсказку – (привожу вопрос и слова Учителя с выделением букв в едином ритме): - ОТКУДА НА ЗЕМЛЕ БЕРУТСЯ УРОДЫ? - ЭТО «...есть те, кто Утратили связи со своим космическим РОДом». Кратко! Полно! Ясно! Благодарю Тебя, Учитель, за Высокую Глубину великой Мудрости. Работа продолжается. Александр (Матвей) 16.05.15

БОЛЬШОЕ СПАСИБО, УЧИТЕЛЬ ЗА ПОСЛАНИЯ И КОДЕКС СЛУЖИТЕЛЯ! Служить Богу, пребывая в мире, гораздо труднее, нежели служить Ему – убегая от мира. Учитель, очень много подсказок читается «между строчек» Твоих посланий. Но самое приятное – когда они направлены к тебе. Спасибо, я ощущаю их мягкое и тактичное прикосновение. Мы всё одолеем и всё пройдём. По вере нашей – да будет нам. С уважением, Александр (Матвей) 26.04.15 (день годовщины чернобыльской трагедии)

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ. 1. ЧТО ОЖИДАЮ Я ОТ ЭТОГО ГОДА? 2015-й год – год Овцы, Козы. Согласно Евангелию от Матфея [Мф.25:32-46], в этом году должны свершиться, проявиться пророческие слова Учителя: начнётся «отделение овец от козлов». Это будет началом судьбоносного этапа в последующем развитии человечества. Очень хочется, чтобы царедворец Кремля, представший фаворитом Силы тьмы и указавший своему народу ПУТь ИНволюции (ПУТь ИНтроверта), наконец-то захлебнулся в болоте собственной ярой лжи. 2. НА КАКОЕ ДЕЙСТВИЕ ВЫ СПОСОБНЫ, ЧТОБЫ ВАШИ ОЖИДАНИЯ СБЫЛИСЬ? Долгое время моё сердце переполняет возмущение от происходящих событий. Как вся история кровавого развития человечества, так и нынешние события на востоке нашей страны – это яркий пример того, КАК ЖИТЬ НЕЛЬЗЯ! МИР ДИКИХ ЖИВОТНЫХ ВО МНОГОМ БОЛЕЕ ЧЕЛОВЕЧЕН, НЕЖЕЛИ МИР ЛЮДЕЙ! И когда видишь глаза малых детей, наполненные болью и страхом, хочется одного – остановить это безумие, пусть даже ценой собственной жизни. 3. ЧТО НОВОГО И СВЕТЛОГО ВЫ ЖЕЛАЕТЕ ВОПЛОТИТЬ В НОВОМ ГОДУ? Завершить начатую полную реорганизацию сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, чтобы он предстал в полноценном украинско-русском формате, открыть разделы «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ», которые в последующем будут сопровождаться совершенно новой многомерно-исследовательской системой «Поиск», … 4. КАК КРАТКО ВЫРАЗИТЬ МЫСЛЬ ГОДА? 2015-й год – это год СВЕРШЕНИЙ. Свершение – Со-вершить (за-вершить) свер-ж-ение низменного проявления агрессии, низменных энергий. Поэтому, 2015-й год – ГОД СВЕРШЕНИЯ ВЕЛИКИХ ДЕЛ И ВЫСОКИХ ПОСТУПКОВ. Александр (Матвей)

ДОРОГАЯ ЛЕНА! ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Если б вы только знали, сколько света и тепла чувствуется в словах Учителя. В очередной раз убеждаюсь в глубинной высоте Его Мудрости. Какое огромное счастье осознавать, что есть Тот, Кто не тянет нас за руки и, подобно нынешним «пастырям», навязывает свою мысль, а заботливо помогает постепенному пробуждению нашего мозга, души и сердца, тактично подсказывая путь к дороге истинного понимания мира. --- И сказал Учитель: «Истину вам говорю: Учитель должен указать лишь Путь, ведущий к Свету, но ученик обязан сам идти дорогой этой. Ибо сказано в древнем Законе: «Да не предстанет перст Указующего рукою водящей». --- Жизнь продолжается! Впереди 2015-й год – достижение новых вершин, более упорная и настойчивая работа. НО ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ. Поздравляю всех с наступающим Новым годом! Александр (Матвей)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ 2014 ГОДА ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! Постараюсь кратко и лаконично сказать о самом главном. --- О ДОСТИГНУТОМ. В начале 2014 года был открыт более совершенный 3-й вариант сайта «Новое миропонимание». Тогда же было принято и кардинальное решение – в течение 2014 года перевести на украинский язык все материалы (а это почти 1,5 тысячи текстов), чтобы в 2015 году он предстал полноценно-двуязычным. Сказать, что каждый месяц работа была кропотливой, значит, ничего не сказать. В период работы всплывало множество технических недоработок, которые устранялись параллельно переводам. Но главную лепту, всё же, вносили развивающиеся события в стране… Сегодня 2014-й год близится к завершению. В итоге работы задача была не только выполнена, но и нашла продолжение в новой интересной идее. Какой? В процессе переводов (исследование тональности построения звуковых рядов), родилась мысль : представить изложение многих материалов в новом более совершенном формате – формате академического (интерактивного) обучения. Для этого на сайте будут открыты новые разделы под названием «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». И сегодня, в конце года, завершается решение вопросов не только глобальной реорганизации 4-го варианта сайта, но и видится последующая разработка разделов «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». --- О НЕДОСТАТКАХ. Одной из главных недоработок считаю – отсутствие постоянства в проведении медитаций. К сожалению, их проведение продолжает оставаться на уровне «от случая к случаю», отсюда и плоды незрелые, поверхностные, а не глубинные. Думаю, что этот недостаток будет устранён, когда в 2015 году начнётся полномасштабная творческая разработка разделов «НОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ». Ведь истинно-ценные мысли, идеи и пути их достижения, раскрываются (можно сказать рождаются, проявляются) только в практическом освоении медитаций, в их практическом СИСТЕМНО-ПОСТОЯННОМ проведении. --- Александр (Матвей) 22.12.14

МАТЕРИАЛЬНЫЙ МИР – ЭТО МНОГОПРОСТРАНСТВЕННАЯ СТРУКТУРА ЭНЕРГИИ РАЗНЫХ УРОВНЕЙ ПЛОТНОСТИ? Дорогой Учитель! Переводя на украинский язык Твоё послание от 15.01.09, в котором говорится об образовании Сил Доброй Воли, кратко адаптированных Тобой как Служба Попечителей Земли (о происходящем сражении в мире энергий) есть слова: «Мы приняли решение об объединении не потому, что не рассчитывали или не рассчитали свои силы, а лишь потому, что наша задача во всех измерениях связана с трансляцией Воли Творца – не путём навязывания этой Воли в материальных мирах, а путём разъяснения всей сути этой программы и через осознанное желание привести к выбору». ВОПРОС. Слова «материальный мир» говорят о понятии физический мир, наш земной материальный мир. Но здесь стоит множественное число – «МАТЕРИАЛЬНЫЕ МИРЫ». Следовательно, материальный мир Земли не единственный, а существуют и другие подобные плотные миры, но разные по уровням гравитации, энергетическому наполнению, сочетанию, состоянию, распределению… Как в детском калейдоскопе: стёклышки одни и те же (плотная энергия), а количество получаемых узоров - множество (материальные миры). Спасибо. Александр (Матвей) 30.10.2014 г.

Дорогой Учитель, Лена! В связи с перегруженностью работами, связанными с переводами текстов на украинский язык сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, прошу прощения за небольшую задержку в выполнении прошлого задания. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ «О СОСТАВЛЕНИИ ОБРАЗА ГАРМОНИЧНОГО ЧЕЛОВЕКА». 1. ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК, КАКОВ ОН? Это человек, который в любых жизненных ситуациях сохраняет состояние спокойного равновесия, состояние внутренней свободы, человек, в котором объективность выражена максимально, а субъективность – минимально. В характере гармоничного человека сосуществуют и взаимно дополняют друг друга качества сердца и разума (тела и души), которых объединяет единое СО-знание – собранность и добродушие, пунктуальность и искренность, самодисциплина и милосердие, самоконтроль и понимание, самообладание и прощение, то есть самодостаточность разума и нравственность души объединены единым потенциалом. У гармоничного человека МЫСЛЬ-СЛОВО-ДЕЙСТВИЕ есть единое целое, нет разногласия в мыслях, поступках и словах, когда (подобно нынешнему императору Кремля) говорится одно, делается другое, а мыслится абсолютно противоположное. 2. КАКИМ МЫ ВИДИМ ПОЛЕ ГАРМОНИЧНОГО ЧЕЛОВЕКА? Буду откровенным : поле не вижу (это пока не проявилось), но внутренне чувствую на уровне интуитивных ощущений как мягкое, плавное, нежное, тёплое, нет никаких искажений. Поле гармоничного человека светоносное, оно достаточно объёмное, достигает больших значений и распространяется на большое расстояние. В пульсирующем Потоке оно синхронно созвучно единой равномерной пульсации, единому ритму отдачи и приёма энергии. 3. ЧЕГО ДОСТИГ ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК? Такой человек достиг возможности максимально концентрировать мысль. ПОЗНАВ ГЛУБИННУЮ ВЫСОТУ ИСТИНЫ, ОН СПОСОБЕН ДОСТИЧЬ СОСТОЯНИЯ МУДРОГО РАВНОВЕСИЯ. Можно сказать, что гармоничный человек, достигая проявления созвучного взаимодействия биологической структуры и энергетической, пребывая в Потоке Творца, сообщается с Ним в едином частотном «коридоре». 4. КАК ЭТИ ДОСТИЖЕНИЯ ВИДИМЫ НА УРОВНЕ ЭНЕРГОСТРУКТУРЫ? Энергетическая матрица заполнена равномерно, равнозначно. Поле гармоничного человека целостно, нет разрывов между биологической и энергетической структурами, все энергетические и физические центры совмещены друг с другом и резонируют в едином ритме на одной частоте. Можно сказать: чистота биоструктуры и чистота энергоструктуры проявляют себя в слаженной работе на одной частоте. Сферы концентрические, переходы в слоях и прослойках равномерно заполнены светом. Энергетическая форма тела и форма души – гармоничны. ДУХ, ДУША и ТЕЛО пребывают в единой целостной взаимосвязи. 5. ЧТО ЕСТЬ СЛОВО «ГАРМОНИЯ» И ПОНЯТИЕ «ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК»? Рассмотрим слово «ГАРМОНИЯ» по звукам: ГА – путь, дорога (направление, движение=цель); РА – свет (ясность, понимание); МОНО – один (единый=целый=целостный). Я – суть («Я есмь»). Определение слова «ГАРМОНИЯ» по звукам – это движение к пониманию единства сути. Если рассматривать слово «ГАРМОНИЯ» в системе значения «ЭНЕРГИЯ», то оно определяется как равновесие энергий, сохранение баланса энергий, их стабильность, устойчивость. В таком случае значение слова «ГАРМОНИЯ» обретёт более утончённое определение – это уровень состояния целостности, единства и равенства. --- Под понятием «ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК» подразумевается развитая индивидуальность, высоконравственная личность. «ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК» – это есть индивидуальность, которая достигла высокого уровня развития, сознания, совершенства. Для нас, пребывающих на уровне потребительских обывателей, гармоничный человек представляет собой образ эталона, достигнув уровня которого мы станем «Светом этому миру». Можно сказать, что «ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК» это есть начало будущего «БОГОЧЕЛОВЕКА». 6. НАСКОЛЬКО Я БЛИЗОК К ОБРАЗУ ПОНЯТИЯ «ГАРМОНИЧНЫЙ ЧЕЛОВЕК»? Достигнутый уровень – чуть выше среднего. Мешают блоки, «грязь» от которой надо очиститься. Но буду стремиться, есть цель, задачи, которые надо решить. 7. ЧТО НАДО ПРЕДПРИНЯТЬ, ЧТОБЫ ВОПЛОТИТЬ СОЗДАННЫЙ ОБРАЗ В СЕБЕ? Очень просто – похоронить собственную лень и работать над собой. И очень непросто – заставить себя постоянно работать над собой (в любых условиях, а не от случая к случаю), чтобы работа стала системой. Александр (Матвей)

«АМБРОЗИЯ – ПИЩА БОГОВ», как понять это изречение? Учитель, иногда приходится слышать выражение, что «Амброзия – это пища Богов». Получается, если амброзия пища Богов, значит она есть пища и человеку. Но амброзия, в нынешний период времени, вызывает на физическом плане в организме реакцию аллергии, и вряд ли является физической пищей. Может, следует его понимать как выявление духовной пищи? Тогда, следуя развитию программы «Вы – Боги», которая заложена в человека, она является пищей будущего человека = духовной пищей будущих Богов. Следовательно, более правильной формой данного изречения будет такая: «АМБРОЗИЯ – ДУХОВНАЯ ПИЩА БОГОВ» (?) --- Спасибо. Александр (Матвей) 09.09.14

О ЦЕЛЕСООБРАЗНОСТИ ВЫРАБОТАТЬ В СЕБЕ СИСТЕМУ ПОСТОЯНСТВА В ПРОВЕДЕНИИ ПРАКТИК МЕДИТАЦИИ, ВИЗУАЛИЗАЦИИ Дорогие друзья! К сожалению, из-за огромной задачи, которая осваивается в развитии сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ (необходимости перевести в течение года 1,5 тысяч посланий Учителя на украинский язык), очень редко удаётся принять участие в форуме. Но, осуществляя перевод материалов 7-й книги «Медитация. Энергоструктура. Гармонизация», просто не могу не откликнуться, так как ознакамливаясь со многими ответами на вопросы Учителя, я увидел в них, как бы мягче сказать, поверхностные мысли (итоги медитаций «от случая к случаю»). --- Мой совет тем, кто по-настоящему желает познать глубинную высоту посланий Учителя: 1. Очень внимательно, последовательно, поэтапно, системно РАЗОБРАТЬ: каждый параграф книги «Медитация. Энергоструктура, Гармонизация» – - по крупицам, по частям, - по каждому изречению, - по каждому определению, - по каждому понятию, - по каждому сравнению, - по каждому сопоставлению… Материалы этой книги самые ТРУДНОУСВАИВАЕМЫЕ. Они не просты по сути понимания, но они самые основные – САМЫЕ КЛЮЧЕВЫЕ. Я говорил, что послания Учителя это более, чем просто изложение информации, и поэтому, если вы тщательно разберёте, проработаете, постепенно «пропустите через себя» суть этого материала – Вы найдёте не только ответы на вопросы Учителя (КСТАТИ, ТАМ ИЗЛОЖЕНЫ ВСЕ ОТВЕТЫ НА ВАШИ ДОГАДКИ), но Вам откроются такие ГЛУБИННЫЕ ВЫСОТЫ чувств и ощущений, о которых вы не подозреваете. 2. Самодисциплина. Выработать пунктуальность: - ВЫРАБОТАТЬ В СЕБЕ СИСТЕМУ ПОСТОЯНСТВА ПО ПРОВЕДЕНИЮ ПРАКТИК МЕДИТАЦИИ, ВИЗУАЛИЗАЦИИ. Постоянство как система – это ритм обучения, движение, продвижение в развитии, это КПД в освоении непростых заданий. Поделюсь о своём опыте в выработке самодисциплины: - ПЕРВАЯ МЕДИТАЦИЯ (утром). Подъём в 5-00 (выработалось с возрастом, т.к. на работу выхожу в 6-20), поэтому 15 минут выделяю на утреннюю медитацию. Кстати, часто это хороший настой на весь день. - ВТОРАЯ МЕДИТАЦИЯ (днём). В обеденный перерыв (где-то, в районе, между 12-00 и 13-00). - ТРЕТЬЯ МЕДИТАЦИЯ (вечером). В вечернее время, как и в воскресный день, в зависимости от обстоятельств, по разному. Главное – системное постоянство, плюс к этому, если удастся, медитации «от случая к случаю». Это система ежедневной работы, ежедневной учёбы. --- Буду рад, если вышесказанное принесёт вам пользу. С уважением, Александр (Матвей)

ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ УЧИТЕЛЯ. «КАК ВЫ ВИДИТЕ ЛИЧНОЕ БУДУЩЕЕ?» Вижу себя в творческой напряжённой работе, в организации и проведении выступлений, исследовании Посланий, в подготовке к изданию 2-го тома серии книг НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, в организации встреч с прогрессивно мыслящими представителями Западной Украины (благодаря энергии которых активизировался процесс изменений на Украине). --- «ЧТО ВАЖНОЕ И НУЖНОЕ ВЫ ЖЕЛАЕТЕ СДЕЛАТЬ?» Скажу о двух конкретных направлениях. ПЕРВОЕ. Сайт «Новое миропонимание». - Завершить к концу 2014 года все работы по переводу 1,5 тысячи статей на украинский язык и открыть украинский вариант в 2015 году. ВТОРОЕ. Организовать выступление на тему «Суть новой эпохи – в перестройке сознания». Выступление планируется во 2-й половине 2015 года, когда завершатся все работы по открытию сайта в украинском варианте. Главная идея выступления – переход человечества от прошлого к будущему через «перестройку сознания» в настоящем. Выступление видится в 2-х частях. – ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. «Кто мы, потомки Каина, доныне убивающие своих братьев по имени Авель?» Здесь впервые будет сказано об историческом пути развития человечества через многомерное построение пророческих текстов, о завершении «эпохи страха» и переходе к эпохе Золотого Века. Завершается эта часть восстановленными наставлениями Учителя Христа – «Учением Любви». – ЧАСТЬ ВТОРАЯ. «О перестройке сознания. Каким оно должно быть – истинное обучение человека?» Здесь будет сказано о «тайне» Слова, о стереотипах мышления, о законах Космоса и творческой свободе мысли. Но самое главное, во имя чего и планируется выступление, – о необходимости изменения системы обучения: переход от логически-информационной системы образования к индивидуально-творческому воспитанию. Будет разумным сделать запись (минут 45-50), сопроводив её титрами украинского перевода (можно добавить и английский, если удастся). --- Вот, пожалуй, и всё, что важное и конкретно нужное я желаю сделать. Александр (Матвей)

УВАЖАЕМЫЙ Fоtos! Наконец-то проявился ТОТ, кто приблизился к пониманию структуры построения и выражения мысли Посланий Учителя! НЕ ВЗИРАЯ НА ПЕРЕЗАГРУЖДЕННОСТЬ, НЕ МОГ НЕ ОТКЛИКНУТЬСЯ. Осуществляя переводы Посланий Учителя на украинский язык (которые представлены в разделах сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ), мной параллельно ведётся разработка «Исследовательской системы «ПОИСК». В чём её суть? Сегодня на всех существующих сайтах осуществляется линейная форма «поисков», сообразно нашей линейно-обывательской форме мышления. Мне же видится многомерная система "поиска", которая способна помочь более глубинно исследовать тексты Учителя. То есть, изучать изложение не только под разными углами (подобно системе 3D), но и увидеть вариации взаимосвязей одного текста с другими (по содержанию, темам, понятиям, построению мысли и т.д.). Послания Учителя – это не только линейное изложение информации, как мы это представляем, но они имеют более ГЛУБОКУЮ (МНОГОМЕРНУЮ) СУТЬ ПОСТРОЕНИЯ МЫСЛИ, подобно матрицам «система в системе», «матрёшка в матрёшке», «звук в звуке», «текст в тексте». Попробуйте апробировать Ваше предложение: 1. Определите тему/темы изучения (её голосовой ряд целесообразно выразить очень кратко – одним словом) и в системе «ПОИСК», на сайте НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, наберите варианты текстов (как взаимосвязанные повторения). 2. Разложите построение каждого текста сообразно структуре Вашего предложения (назовём это «ВЕРТИКАЛЬ» построения текста). 3. Далее, проведите сравнение текстовых «вертикалей» друг с другом (получим «ГОРИЗОНТАЛИ» сопоставлений). 4. Когда Вы станете более внимательно рассматривать варианты сопоставления горизонтали вертикалей, то увидите структуру проявления «НАКЛОННЫХ» взаимосвязей (угловые взаимосвязи). 5. Анализируя варианты сопоставления «ВЕРТИКАЛей», «ГОРИЗОНТАЛей» и «НАКЛОННЫХ», откроется интересная картина «КОМБИНИРОВАННЫХ» взаимосвязей. То есть, некоторые структуры текстов будут, как бы по цепочкам постепенно продолжать друг друга, дополнять, как бы уточнять друг друга, поэтапно расширяя "коридор" определений, темы, уточнять суть понятий и т.д. и т.п. Желаю удачи в исследовании Посланий Учителя. С уважением, Александр (Матвей).

Дорогой Учитель! Хочу выразить слова признательности и благодарности за поддержку. Так же, прошу прощения за редкую возможность участия в форуме, ибо продолжается постоянная работа по переводу материалов сайта «Новое миропонимание». Ведь поставленная цель перевода всех 1,5 тысячи статей на украинский язык, требует большой собранности и самоорганизации для сохранения ритма работы в любых условиях и возникающих обстоятельствах. Теперь ответ на задание. --- МИР СВЕТА, ДОБРА И ЛЮБВИ! 1. Суть значений, которые вложены в буквенные звуки. Количество слов, которые начинаются на 3 буквы слова МИР = 8230. Выделим основные значения: М – Мысль, Мера, Мораль, Мудрость, Множество… И – Истина, Исток, Имя, Идеал, Идея, Изменение (Измерение)… Р – Род, Развитие, Равенство, Радость, Рождение, Разум, Ряд… Количество слов, которые начинаются на 4 буквы слова СВЕТ = 11493. Выделим основные значения: С – Суть (Сущность, Существо), Сила, Семя, Способ, Состав, Слово, Сердце, Сознание, Совесть, Состояние, Среда… В – Видеть, Ведать, Вера, Вечность, Воля, Вселенная, Вопрос, Вывод… Е – Единство, Единение, Естество, Евангелие… Т – Творение, Творчество, Творец, Точка, Тело, Толкование, Тайна… Количество слов, которые начинаются на 5 букв слова ДОБРО = 20118. [Для сравнения, на 3 буквы слова ЗЛО = 6036] Выделим основные значения: Д – Дух, Душа, Действие, Дар, Доверие, Дом… О – Отец, Образ, Основа, Опора, Общее, Осознание, Открытие, Ответ… Б – Бог (Батько), Бытие, Баланс, Белок, Благо, Брак, Блажен, Будущее… Р – Род, Развитие, Равенство, Радость, Рождение, Разум, Ряд… О – Отец, Образ, Основа, Опора, Общее, Осознание, Открытие, Ответ… Количество слов, которые начинаются на 5 букв слова ЛЮБОВЬ = 11610. Выделим основные значения: Л – Любо, Люди, Лад, Лицо, Луч, Лидер, Лист… Ю – Б – Бог (Батько), Бытие, Баланс, Белок, Благо, Брак, Блажен, Будущее… О – Отец, Образ, Основа, Опора, Общее, Осознание, Открытие, Ответ… В – Видеть, Ведать, Вера, Вечность, Воля, Вселенная, Вопрос, Вывод… Ь – Таким образом, звуковой ряд четырёх слов «Мир», «Свет», «Добро», «Любовь» является родоначальником почти 52 тысяч слов. Следует отметить, что вся комбинаторика многотысячных вариаций объединяется со словом ЛОБОВЬ (ЛЮБО, ЛЮБИ): МироЛЮБИе, СветоЛЮБИе, ДоброЛЮБИе. 2. «Соберите образ Света и установите в конфликтных зонах» . Если рассматривать слово СВЕТ в соответствии с происходящими ныне событиями, то суть его значения будет такой – СВЕТ = Смещение ВЕТхих понятий Т.е. устанавливается новая МЕРА материального МИРА, новый уровень нравственных понятий СВЕТ, ДОБРО и ЛЮБОВЬ: Мудрость Истин – Развитие МИРа, Совесть, Вера, Единство Творения – СВЕТ, Дар деяний – Основа Божественной РадОсти ЛЮди, Бога Открывшие, Видят рассвет. Пробуждается Век Золотой – МИР СВЕТА, ДОБРА и ЛЮБВИ! Александр (Матвей)

ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! ДОРОГАЯ ЛЕНА! ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! С радостью в душе сообщаю – вот и наступил долгожданный час открытия обновлённого сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, который сегодня представлен в новом формате академического уровня. ВСЕ ПОСЛАНИЯ УЧИТЕЛЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАНЫ, И ЛЮБУЮ СТАТЬЮ ЛЕГКО МОЖНО НАЙТИ В СИСТЕМЕ «ПОИСК». Данный сайт – итог грандиозной кропотливой работы, которая, вопреки всем возникавшим преградам, не прекращалась в течение всего 2013 года (ровно год назад была начата работа). Сегодня ритм работы сохраняется, так как весь объём материала предстоит перевести на украинский язык, а это, как минимум, тоже почти год времени. Хочу надеяться и верить, что в нынешнее непростое время сайт НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ придаст определённый импульс всем людям Доброй Воли во имя приближения Эры Света, Любви и Добра. Приглашаю на сайт НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ (подчёркиваю слово НАШ) – http://novomir.com.ua С уважением, Александр (Матвей) P.S. Если вам встретятся какие-нибудь неясности, например, высвечивание цифр «404» вместо статьи, прошу сообщить («Обратная связь»), так как ныне мы завершаем выявление и устранение всех технических недоработок.

ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! ДОРОГАЯ ЛЕНА! ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! С радостью в душе сообщаю – вот и наступил долгожданный час открытия обновлённого сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, который сегодня представлен в новом формате академического уровня. ВСЕ ПОСЛАНИЯ УЧИТЕЛЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАНЫ, И ЛЮБУЮ СТАТЬЮ ЛЕГКО МОЖНО НАЙТИ В СИСТЕМЕ «ПОИСК». Данный сайт – итог грандиозной кропотливой работы, которая, вопреки всем возникавшим преградам, не прекращалась в течение всего 2013 года (ровно год назад была начата работа). Сегодня ритм работы сохраняется, так как весь объём материала предстоит перевести на украинский язык, а это, как минимум, тоже почти год времени. Хочу надеяться и верить, что в нынешнее непростое время сайт НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ придаст определённый импульс всем людям Доброй Воли во имя приближения Эры Света, Любви и Добра. Приглашаю всех на наш сайт НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ (подчёркиваю слово "НАШ") – http://novomir.com.ua С уважением, Александр (Матвей) P.S. Если вам встретятся какие-нибудь неясности, например, высвечивание цифр «404» вместо статьи, прошу сообщить («Обратная связь»), так как ныне мы завершаем выявление и устранение всех технических недоработок.

СПАСИБО, ЛЕНА! СПАСИБО ТЕБЕ, УЧИТЕЛЬ! Размышляя над Твоими посланиями, удалось понять : Чтобы взойти на вершину мудрости – надо познать глубину тяжести восхождения. Очень тяжёлым является этот путь, в котором воедино сплетаются горечь и радость. Но он становится легче, когда Ты - рядом, когда чувствуется Твоя забота о нас. --- И сказал ученикам Учитель: – Я, как «внешний» ваш Учитель, даю вам лишь толчок для мысли, чтобы «внутренний» наставник ваш учил вас мыслить. Истину вам говорю: Учитель должен указать лишь Путь, ведущий к Свету, но ученик обязан сам идти дорогой этой. Ибо сказано в древнем Законе: «Да не предстанет перст Указующего рукою водящей». --- С уважением, Александр

БЛАГОДАРЮ, ЕЛЕНА! СПАСИБО ТЕБЕ, УЧИТЕЛЬ! Огромная благодарность за мудрую притчу «О маленькой лошадке» – работа продолжается! С уважением, Александр

ПОНЯТИЕ «ВРЕМЯ» – ЭТО ЕСТЬ КАТЕГОРИЯ ФИЗИКИ ИЛИ СО-ЗНАНИЯ? ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! Чтобы рассматривать моделирование будущего, его визуализацию, будет целесообразно разобраться в понятии «ВРЕМЯ». Мы говорим «день вчерашний», подразумевая при этом прошлое время, «сегодняшний день» – настоящее время, «день завтрашний» – будущее. То есть, представляем время как систему линейного чередования последовательных событий. Но это лишь линейная горизонталь, нет многомерной вертикали. Ведь если выйти за пределы земной системы вращения (линейного отсчёта времени), то есть, предстать в солнечной системе сторонним наблюдателем вращения Земли, то обнаружим постоянное присутствие солнечного света, мы будем жить в постоянном солнечном дне. А жители Земли, при этом, наблюдая восходы и закаты Солнца, продолжают «жить» в линейной системе отсчёта прошлого-настоящего-будущего земного времени. Мы произносим фразу «ВРЕМЯ ТЕЧЁТ». Что это значит? Это значит, что время имеет свойства текучести, способность изменять параметры своей формы. Кстати, суть слова расширяет и внутреннюю многозначность : ВРЕМЯ = ВРащЕние Материального Я, ВРЕМЯ = ВыРажение Многомерности Я, ВРЕМЯ = Визуальная РЕальность Момента силы «Я»… и так далее, но везде присутствует окончание «Я». «Я», как понятие нашего внутреннего «Я», есть настоящее время (сей-час, этот час, этот день), которое относится к категории сознание (СО-ЗНАНИЕ). ТО ЕСТЬ, ВРЕМЯ – ЭТО ЕСТЬ НЕ ФИЗИКА (МЕХАНИКА СИСТЕМЫ ОТСЧЁТОВ), А УРОВЕНЬ ВНУТРЕННЕГО СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ. Значит, "ПРОШЛОЕ" и "БУДУЩЕЕ" проявляется в СОЗНАНИИ "НАСТОЯЩЕЕ", как функция от производной, как уровни многомерного настоящего времени. Правильно, Учитель? Александр.

«ЗЕМЛЯ НУЖДАЕТСЯ НЫНЕ В УСПОКОЕНИИ, ПОМОЩИ. ДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ» (Послание от 13.11.2013) ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! Хочу выразить благодарность за тот урок, который был мне преподан (ныне гипс сняли и дело идёт на поправку). Я осознал этот урок и могу сказать: друзья, нам не хватает мудрого терпения, уравновешенности и выдержки! Если бы этой мудрости следовали власти предержащие, то исход сегодняшних событий был бы иным. ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Буду откровенным: в произошедших ныне событиях есть доля и нашей вины. Почему? Мне совестно читать справедливое замечание Учителя – «Я просил об обращении к Земле, но в большей степени вы отнеслись к этому немного формально». Учителем это было мягко сказано, правильнее – безответственно. Я нисколько не умаляю развития способностей по управлению мозгом, это непростой и ключевой вопрос в познании энергоструктуры, но как мы могли пропустить мимо ушей просьбу Учителя? Ведь слово «формальность» говорит о наличии поверхностного отношения, а мы желаем познать глубину сложных вопросов. Наше «поверхностное» мышление согласилось превратить человека («Образ и Подобие»!!!) в сырьё, имя которому «РЫНОК ТРУДА». Эта же роль уготована и нашей Живой Матери, которую, точно рабыню, жаждут вывести на «РЫНОК ЗЕМЛИ» … Лена! Мы должны организовать более эффективное проведение медитаций для успокоения нашей планеты, которые способны охватить даже и не участвующих в скайп-конференциях. 1. ПОСТОЯНСТВО ОБЩЕГО УЧАСТИЯ. Объявить на форуме сайта об установлении единого часа и дня (дней) для медитации по успокоении Матери Земли. На это обратят внимание и те, кто в силу разных причин или обстоятельств не может принять участие в скайп-конференциях. 2. ОБЩАЯ КОНЦЕНТРАЦИЯ НА ЕДИНОЙ МЫСЛИ (РЕЗОНАНС). Во избежание разновекторного разброда, то есть чтобы мысль и слово стали едиными – образовать единую молитву – единый текст медитации. Участники более высокого уровня, к сожалению таких единицы, могут медитировать без слов, но основной массе привычнее выражать мысли вслух через звуковой ряд. Текст медитации целесообразно разместить на форуме. Можно, например, взять такой текст: «Земля, Кормилица, Мать наша Земная! Да святится имя Твоё, да придёт царствие Твоё, да будет воля Твоя во мне, как в Тебе. Как посылаешь Ты ангелов Своих, так пошли ангелов и нам. И прости нам грехи наши, как и мы искупаем их против Тебя. И не оставь нас в болезни, но избавь нас от зла всякого. Ибо Твои есть Земля, и тело, и здравие. Да будет так!» --- Вот, пожалуй, вкратце о том, что хотелось сказать. Александр (Матвей)

ВОПРОС УЧИТЕЛЯ: «…Я бы хотел вас спросить: какие ваши предположения – что произошло? Как вирус агрессии и злобы проник на планету?» ОТВЕТ: Чтобы вирус агрессии и злобы попал на планету, для этого надо было создать условия для его притяжения = притягивания, проникновения. Подобное притягивает подобное. То есть, создание подобной почвы. Отклонение человека от нравственных критериев аллегорически изложено в книге «БЫТИЕ» через образ братьев Каина и Авеля : «И призрел Господь на Авеля и на дар его, а на Каина и на дар его не призрел. Каин сильно огорчился, и поникло лице его…» (Быт.4:4-5). В сердце Каина родилось СИЛЬНОЕ ОГОРЧЕНИЕ. Что это? Это НЕГОДОВАНИЕ, или ГНЕВ = НЕНАВИСТЬ = РАЗДРАЖЕНИЕ = ЗЛОБА = АЛЧНОСТЬ = ЗАВИСТЬ = ЖАДНОСТЬ … – точка отсчёта нисхождения, начало отклонения человека от вертикали сердце-дух-душа. Это и стало условием причины притяжения, проникновения вируса агрессии и злобы. Человек превратился (обратился) из высокодуховного ДАТЕЛЯ в низкодуховного ПОТРЕБИТЕЛЯ, ОБЫВАТЕЛЯ. Вирус агрессии и злобы РАЗ-ложил сердце человека, в результате чего он преступил заповедь «Не убий» : Каин убил брата Авеля, и на вопрос Отца ответил, что не знает где брат его. То есть, братоубийство (войны и противостояние), ложь, обман, клевета … стали нормой жизни земного человека. Вот, пожалуй, вкратце, мои предположения на вопрос Учителя. Александр (Матвей)

РАБОТА С ГОЛОВНЫМ ЦЕНТРОМ «АДЖНА» (ТРЕТИЙ ГЛАЗ). Дорогие друзья! Силами многих стараний я проводил работу с головным центром «Аджна» (третий глаз). Вкратце изложу небольшой обретённый опыт. 1. Начало медитации происходило как обычно – постепенное отключение себя от многих навязчивых мыслей и постепенное нарастание внутренней концентрации, желание внутреннего сосредоточения. 2. Постепенное ощущение приближения тепла в районе «третьего глаза». На его границах чувство некоего покалывания (подобно некой отдалённой шершавости). 3. Покалывание ушло. Ощущение присутствия теплоты осталось, оно стало стабильным, мягким, как бы сфокусированным. 4. Проявление первых очертаний света. Его цветовая гамма плавно видоизменяется, как бы переливами. Проявляются очертания каких-то фигур, но не геометрических. Их очертания плавные, нет острых, резких переходов. 5. Краски цвета описать словами невозможно. Появилось такое чувство, что их можно как бы ощущать. Следует отметить, что они были более настоящими (?!), нежели наши, которые мы видим простыми глазами. Они были более ясные, более чистые, более чёткие в очертаниях, более нежные, более полно выражающися, более богатые... Как бы более полно выражающие суть очертаний МОЖНО СКАЗАТЬ, ЧТО ОНИ БЫЛИ ... БОЛЕЕ ИСТИННЫЕ. Переливы очертания фигур, их цветовая гамма и тональность видоизменялась. Проявлялись красный, огненно-красный, золотисто-светлый, более тёмный ... далее голубоватый, бирюзовый, синий ... Но общим фоном и наиболее часто выраженным был фиолетовый цвет, его оттенки. 6. Цвета сменились на постоянную светлую точку. 7. От меня в пространство пошла пульсация. Имульсы были подобны волновым окружностям, как бы пульсирующие импульсы. Пульсация была равномерной, спокойной, как бы устойчиво-постоянной по амплитуде с большим периодом колебания по времени. Исходящие пульсирующие круги уходили от меня в пространство. Причём, они постепенно удалялись, уменьшаясь в диаметре, уходили в светлую точку. 8. Направление пульсации незаметно видоизменилось. Теперь из пространства, из далёкой светлой точки, в мою сторону пошли пульсирующие волны. Из точки они постепенно вырастали в окружность, увеличиваясь в диаметре. Неописуемое зрелище. В районе «третьего глаза» постоянно присутствовало чувство нежной теплоты. 9. По окончании медитации тело практически не ощущалось, словно остутствует земное притяжение. Странно : ты видишь себя, свои руки, но их как бы нет, словно в невесомости. Постепенно ощущение тела возвратилось. Но тепло в районе «третьего глаза» ещё долго продолжало ощущаться. Александр (Матвей)

Дорогие друзья! Прежде, нежели ответить на заданные Учителем вопросы, хочу вкратце обратить внимание на интересную суть понятия слова «МОЗГ». «МОЗГ» – это МЫСЛИТЕЛЬНЫЙ ОРГАНИЗАТОР (ОРГАН, ОТДЕЛ) ГЛАВЫ (ГОЛОВЫ). Или – МОбилиЗатор(мысли)Г(лавы), мобилизующий орган мышления, мобилизующий организатор связи, моделирующий орган обработки мысли = модулятор, модуль, биологический компьютер, вычислительный центр. --- ВОПРОС ПЕРВЫЙ «КАКИЕ ОБЛАСТИ, ЧАСТИ МОЗГА, ПРИДАТКИ ИГРАЮТ ОСНОВНУЮ РОЛЬ В РАБОТЕ ВЫСШИХ ЦЕНТРОВ?» Основную роль играют те области, части мозга, придатки, которые организуют функциональную деятельность высших центров и принимают непосредственное участие в их работе. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. «КАКАЯ СВЯЗЬ МЕЖДУ ЧАКРОЙ, ИЛИ ВЫСШИМИ ЦЕНТРАМИ, СВЯЗАННЫМИ С ГОЛОВНЫМ МОЗГОМ, И ОРГАНАМИ ТЕЛА?» Прямая, непосредственная, двухсторонняя взаимосвязь. Но если центр не открыт, «молчит», не функционирует, обратной связи (взаимосвязи), естественно не будет. Александр (Матвей)

Дорогие друзья! Хочу выразить слова искренней благодарности Учителю за метод нашего обучения – он подобен индивидуально-творческому воспитанию, в противовес существующей логически-информационной системе образования : ведь главное не оценка (цена ответа), а умение определить и точно выразить суть мысли на поставленный вопрос. Поэтому, с двадцати листов изложенных размышлений, постараюсь выделить только самую главную суть. --- ВОПРОС ПЕРВЫЙ. «ЧТО ПОНИМАЕТЕ ВЫ ПОД СЛОВОМ «ПРЕОБРАЖЕНИЕ»? Стереотип нашего мышления говорит, что слово «преображение» – это изменение, превращение, обращение и т.п. внешнего вида, внешней ФОРМЫ. Но главный смысл слова ПРЕОБРАЖЕНИЕ более глубокий – ПРЕ(-дать)ОБРА(-зу, дви-)ЖЕНИЕ. Предание образу движения – вот суть слова «преображение». То есть, осуществлять п(е)реобразование, образование=образова(я)ние – ваять, лепить, творить внутренний образ, внутреннюю суть своей внешней ФОРМЫ. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. «ПРЕОБРАЖЕНИЕ КОГО ИЛИ ЧЕГО?» Преобразить(ся=себя). Преображение себя, совершенствование себя, своего внутреннего «Я». Преобразование, СО(вершенствование) своего СО(знания). Предание образу движения преображает СО(знание). --- ВОПРОС ТРЕТИЙ. «КАКИЕ ПЕРВЫЕ ШАГИ К ПРЕОБРАЖЕНИЮ НЕОБХОДИМО СДЕЛАТЬ?» Соединить внутреннее и внешнее. То есть, стать по сути единым, целым, цельным, целостным. ПО[ЗНАНИЕ] преображает СО[ЗНАНИЕ] пробуждает О-СО[ЗНАНИЕ]. О единстве, целостности, можно сказать так: Познание мира сокрыто в познании себя, как и в познании себя сокрыто познание мира. - Преображение мира сокрыто в преображении себя, как и в преображении себя сокрыто преображение мира. Это есть философская формула, и сообразно её построению мы можем привести большое количество аналогичных вариаций. Первые шаги вытекают из философской формулы. ПРЕОБРАЗИТЬ(ся=себя) свой внутренний мир : экология мысли, дыхание сердце, душа, которые должны стать единой основой, единым ритмом внутренних вибраций. ПРЕОБРАЗИТЬ своё «внешнее» ведание – мировидение, мироприятие, мировоззрение, миропонимание, которые должны стать единым целым в понимании мироздания (и не только материального мира). Но для этого необходимы глубокие знания, истинные знания энергоструктуры, знания и опыт в проведении медитаций, знания о мироздании Космоса. Но самое главное, мы должны учиться быть стабильно устойчивыми в проявлении добра и морали, среди бушующих волн океана невежества и безнравственности. Александр (Матвей) P.S. Лена, убедительная просьба! Давайте придерживаться единого регламента в сроках размещения задания и его выполнения. Пожалуйста!

О ПРОВЕДЕНИИ МЕДИТАЦИИ УСПОКОЕНИЯ, ИЛИ СПОКОЙСТВИЯ Дорогой Учитель, дорогие друзья! В процессе проведения данной медитации, посвящённой оказанию помощи в очищении Земли, было ощущение тонкой, еле уловимой, некой взаимосвязи, выраженной в проявлении тепла. Большего почувствовать не удалось. Но в результате размышлений в душе родились такие крылатые строки: Только любовь даёт силу любить, только любовь даёт Свет ощущениям, только любовь даёт мудрость творить мирные мысли – Свет очищения. Чистые, светлые, тёплые, ясные, нежные чувства любви мы посылаем в земное пространство – шар голубой как образ Земли. Свет покрывала оденет планету, Он исцеляет страдания, боль, раны – смиренная мудрость излечит – Вера святая, Надежда, Любовь. Александр (Матвей)

Дорогой Учитель! Хочу поделиться радостью! Абсолютно верно сказано, что «практика, или задание, выполняется до тех пор, пока не будет хоть минимальный, ещё лучше нужный, результат, или пока не реализуется задуманное». В итоге моего многократного проведения упражнений, словно сквозь тёмные тучи пробился ясный луч как озарение, которое внесло ясность в построение плана главной части планируемого выступления. И самым ценным в озарении (подсказке) оказалось то, что последовательность изложения некоторой части можно гармонично выстроить в образе обратной хронологии. Очень интересный, необычный и прекрасный результат! То, что необходимо! Лично для меня практики «образных медитаций» станут постоянными, как и самоконтроль в изучении «невыученных» уроков (почти всё лето я много раз возвращался к размышлению над Твоим вопросом, которым завершился цикл весенних занятий: «где вы ощущаете точку расширения?»). --- ОБРАЗНОЕ МЫШЛЕНИЕ. Хочется сказать, что идея образного мышления, пространственного представления, родилась во мне давно, ещё тогда, когда с лёгкостью были освоены азы технического черчения, а в университетские годы легко открылись основы начертательной геометрии, истоком которой является сакральная геометрия. С лёгкостью решались задачи на построение точек в пространстве, построение «следов» и т.д. Далее были освоены «сетевые экономические модели»; затем - построение модели библейских текстов... Так постепенно во мне, внутри меня, родился термин ФИЛОСОФИЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ. Но сегодня, размышляя о сути образного мышления, я понял, что этот термин является неполным. На самом деле он имеет более глубинное содержание, и его новое имя – ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ Правильно сказано, что образное мышление станет новым знанием в нынешнем тысячелетии, новой наукой для подрастающих поколений. Спасибо, Учитель, за научение. Александр (Матвей)

ВОПРОС О ПИЩЕ, КОТОРАЯ ПРОХОДИТ ПРОЦЕСС ОБРАБОТКИ ОГНЁМ. ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! Могут ли в пище, прошедшей обработку огнём, содержаться белки, углеводы, жиры ... которые пребывали до термической обработки, ведь её структура стала «мёртвой»? Более ясно объясню суть вопроса. Во множестве статей разных «учёных», посвящённых видам диетического питания, говорится о наличии в переваренной пище КАЛОРИЙ, УГЛЕВОДОВ, БЕЛКОВ и т.п. Хочу этих «учёных» поправить : о наличии живительных элементов можно говорить только для продуктов, употребляемых в натуральном ("сыром") виде – овощах, фруктах, мёде и т.п., но не о пище, прошешей термическую обработку. Ведь в условиях огня все полезные микроорганизмы и микрофлора погибают, распадаются, анигилируются. Изменяется ВИД, СВОЙСТВА, СОСТАВ, СТРУКТУРА пищи – она становится «мёртвой», грубой для пище-варения («варит» желудок переваренную мертвячину). Вопрос: ТЕРМИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ОГНЁМ – ЧТО ЭТО НА САМОМ ДЕЛЕ? О каких полезных белках, углеводах и т.д. может идти речь, если результатом термической (температурной) обработки (даже кипящая вода изменяет свойства и переходит в газообразное состояние) она становится «мёртвой»? Р.S. Думаю, что тема обработки пищи огнём очень древняя, ведь её начало ниисходит ко времени нарушения человеком заповеди «Не убий» : плоть поедала плоть ради жизни своей плоти. (Грустно и печально). Александр (Матвей)