Матвей

Дорогой и любимый Учитель! Безмерно рад возобновлению наших занятий. Говоря о новой точке отсчёта или постановке новой задачи на этот год, как сказано в Твоём послании от 6.09.13, хочу сказать, что сегодня я уже пребываю в потоке выполнения задач, которые были поставлены ещё весной. И несмотря на возникновение преград, работа по реорганизации сайта НОВОЕ МИРОПОНИМАНИЕ, подошла к завершению. Уровень требований, по разработке более совершенного варианта, был поднят очень высоко – сделать сайт академического уровня. Эта задача выполнена. Сегодня произошло знакомство с помощником, который дал согласие на воплощение технической идеи. Буду верить, что это свершится и русско-язычный вариант сайта будет открыт к концу этого года. А украинско-язычный вариант, вероятно, будет открыт весной 2014 года (предстоит масса «ручного» перевода). В дополнение к изложенному, ныне приступаю к подготовке выступления, которое запланировано в историческом музее 28 сентября. Душа желает максимально проявиться в теме выступления – «О восстановленных наставлениях Учителя Христа: что было уничтожено?» Вот, в потоке каких задач практического воплощения я пребываю. Теперь ответы на поставленные вопросы. Кстати, суть мысли последовательности вопросов довольно интересна : увидеть (внутри) – ощутить (внутри-внешне) – соприкоснуться (внешне). --- Вопрос первый. «ПОПРОБУЙТЕ ЗАКРЫТЬ ГЛАЗА И УВИДЕТЬ СВЕТ. МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ЕГО ОЩУТИТЬ?» Ощущение такое: моё тело есть не плотное, а скорее более тонкая некая субстанция. Свет тёплый, но его теплота не выражена явно, он скорее мягкий, утончённый, ласково-нежный. --- Вопрос второй. «ЕСЛИ ДА, ТО КАКИМ ОБРАЗОМ ВЫ ЕГО ВИДИТЕ?» Увидеть Свет удалось не с первой медитации, но постепенно, когда темнота рассеялась, наконец, удалось его увидеть. Это был свет, но словно идущий со всех сторон: он всюду и везде, он надо-мной, он проходит сквозь меня, Он во мне, Он подо-мной. Визуального источника, подобно солнечному свету, свечению – нет. А есть постоянное пространство серебристо-белого, скорее нежно-чистого света. Совершенно отсутствует тень, нет даже намёков на полу-тени. Более точно выразить суть его образа уместно словом – «ЯСНОСТЬ». --- Вопрос третий. «КАК ПОТОК СОПРИКАСАЕТСЯ С ВАМИ?» Поток соприкасается, точнее, ощущается его соприкосновение, только на уровне очень тонкой чувствительности – ощущение нежной кристальной чистоты. Граница соприкосновения Света с телом ощущается как слияние некоего тепла. То есть, между «ЯСНЫМ» и «ПЛОТНЫМ» существует граница тонкой теплоты. --- Вопрос четвёртый. «НАСКОЛЬКО ВАШИ ПЛАНЫ В РЕЗОНАНСЕ С ОБЩЕЙ ИДЕЕЙ ОБНОВЛЕНИЯ? НАСКОЛЬКО ОНИ ГЛУБОКИ?» Душа чувствует новое, верит новому, желает обновления, значит пребывает в резонансе с общей идеей обновления. Насколько они глубоки? – зависит от глубины моей веры, от глубины желаний, от глубины мысли, от глубины миропонимания, нового миропонимания. Александр (Матвей)

ДОРОГОЙ УЧИТЕЛЬ! ДОРОГАЯ ЛЕНА! ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Я очень рад началу нового учебного года, нашей новой учебно-осенней сессии. Жизнь – продолжается. Но сразу скажу о наболевшем – о соблюдении регламента обучения. Целесообразно установить ЕДИНЫЙ ПОСТОЯННЫЙ ДЕНЬ НЕДЕЛИ, когда будет размещаться задание. Мы же, ученики, зная день недели размещения очередного задания – должны выполнить к этому дню свой урок. --- Размещение заданий подобно «скользящему графику», как это было в период весеннего обучения (начали с понедельника, затем был вторник, далее среда, четверг), привело к РАСсредоточению, но не СОсредоточению. Сдвиги стали нормой, но не исключением. Плюс возникновение внеплановых жизненных вопросов (болезни, встречи, разъезды, командировки и множество других) привело к минимальной эффективности. Стало нормой размещать «ответы вдогонку», когда в более поздние ответы вплетались более ранние; иногда в более поздние ответы вплетались «блоки ответов» на более ранние темы. Нам, ученикам, стоит подумать над собственной пунктуальностью, умением организовать собственный труд. Лена, повторяю : смещения должны быть не правилом (нормой), а исключением из правил. Я прекрасно знаю, что у каждого из нас возникает множество жизненных проблем, семейных вопросов и т.д. и т.п., но в этом океане суеты мы обязаны привести себя к самодисциплине, к ПЛОДОТВОРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ СОБСТВЕННОГО ТРУДА. Поэтому, наличие регламента позволит в гармонии сочетать жизненные текущие вопросы и соблюдать ритм обучения. С уважением, Александр (Матвей)

Дорогие друзья! Хочу выразить слова огромной благодарности Учителю, Елене и Руслану. Спасибо Вам! С уважением, Александр.

Вопрос Учителя: «Где ощущаете вы точку расширения?» Скажу сразу, что для меня этот вопрос является довольно трудным, ибо я (буду честным), в прямом смысле этого слова, не ощущаю точки расширения. И всё же, не взирая на отсутствие ощущения, попытаюсь найти ответ методом интуитивных размышлений. 1. ТОЧКА. РАСШИРЕНИЕ. ПРОСТРАНСТВО. Допустим, точка – это человек. Тогда пространство – это Бог. Бог являет собой Энергию необычайной силы и мощи. Значит пространство заключает в себе суть Энергии. В Новом завете сказано, что «Бог есть Любовь» [1Ин.4:8,16]. Это значит «Энергия есть Любовь», а Бог – это Энергия Любви (Поток Энергии Любви, Поток Творца...) 2. Точка – это бесконечно малая величина на теле бесконечно большого пространства. Может ли точка стать пространством? Может, если она будет расширяться до бесконечно большой величины. Об этом говорит и суть программы, заложенной Творцом в человека «Вы есть боги» [Пс.81:6, Ис.41:23, Ин.10:34]. То есть, точка-человек, проявляя качества развивающие расширение, через эоны лет способна стать пространство-Богом. 3. Что является точкой точки-человека? Если тело человека есть точка, то внутренней точкой самого человека является его сердце. И если оно, подобно впитывающей губке, вбирает Энергию Любви и ответно её излучает (обретает = отдаёт), то пульсация поля точки-человека начинает расширяться, излучать свет, покрывать пространство. 4. Если на теле земного пространства будет проявляться расширение множества расширяющихся точек (человеческих сердец), которые войдут в резонанс вибрации Потока, тогда произойдёт перекрытие активной отработанной точки новой энергией. 5. Вывод. Мы произносим такие фразы как «знать сердцем», «чувствовать сердцем», «любить сердцем», «жить сердцем»... , но мало кто догадывается, что именно в этих словах сокрыта суть энергетического процесса расширения. Началом точки расширения для человека является его сердце, которое «включается» в работу, определяемых фразой «Вы – свет мира». Вот, на уровне сердца мы и должны ощущать процесс расширения. Александр

Вопрос: "ГДЕ ВЫ ВИДИТЕ МЕСТО ДЛЯ АЛТАРЯ И КАКОВА ЕГО ЗАДАЧА В ВАШЕМ ВНУТРЕННЕМ ХРАМЕ?" Алтарь – это энергетический центр храма, его энергетическое ядро, это «святая святых», где совершается духовное священнодействие. Другими словами, алтарь – это есть сердце храма. И если рассматривать тело человека как образ храма, то энергетическим центром внутреннего храма является сердце. Кстати, слово «серце» на украинском языке варируется как «сер(еди)це(нтр)». Таким образом, алтарь внутреннего храма человека – это СЕРДЦЕ. --- Сердце человека является энергетическим ядром организма, а его кровеносная система, нервная система, бронхи… представляют собой фрактальное самоподобие. И когда мы произносим такие слова, как «сердечно-сосудистые заболевания», «инфаркт миокарда», мы подразумеваем физиологическое состояние человека, его самочувствие. Но люди произносят и другие слова : «по зову сердца», «чистосердечное признание», «сердцу не прикажешь», «доброе сердце», «каменное сердце», «жестокое сердце», «бессердечный человек» и тому подобные. Следовательно, сердце вмещает в свой объём не только составляющие физиологического содержания, но и незримые способности проявления уровня более высоких качеств – нравственных, духовных, душевных. Другими словами можно сказать, что фрактальность системы самоподобия способна проявлять качества самовосстановления. И здесь нашей задачей является : самовосстановить алтарь своего храма, очистить своё «святая святых» от скверны, низменной грязи, наполнить сердце новым содержанием, новой энергией, и, как говорит Учитель – «возжечь огонь от Великого Источника, дарующему Свет этому миру», научиться быть светом. Александр

Прежде, чем ответить на вопросы, приведу слова уничтоженного наставления Учителя, которые касаются темы нынешнего задания: Друзья мои, тело ваше – образ Храма, который должен изнутри быть чистым; и этот Храм есть место таинства души, в нём нет ни слов, ни суеты, нет зависти и лести. И оскверняет этот Храм не то, что входит, но всё худое, что выходит из него, – злые мысли, деяния, слова. Истину вам говорю: человек – это Храм, внутри которого многие залы, светлые комнаты, темницы, подвалы. Но в Храме есть – и нужно отыскать её – та комната, в которой обитает Тот, Кто дал вам Жизнь. --- Вопрос первый …ПОПРОБУЙТЕ УВИДЕТЬ СВОЙ ВНУТРЕННИЙ ХРАМ. В КАКОМ ОН СОСТОЯНИИ? Выполнение задания данного урока для меня оказалось практически очень трудным. Долгое время визуализация не получалась, а результат проявился не сразу. С огромным трудом открылась форма моего внутреннего храма. Она была подобием хрустальной сферы, границы которой, как земные меридианы и параллели, опоясывали тончайшие волнообразные сплетения, напоминающие лёгкую белоснежную вуаль. Сама сфера наполнялась переливами гаммы цветов. Но цвета проявлялись почему-то не равномерно по всему объёму и периметру, а как бы более с вертикальной, северной части расположения. Изредка над ней отсвечивалось подобие некой, еле заметной, дымки… Неприятно говорить, но мой внутренний храм пребывает не в радостном состоянии, точнее в полузабытом – забытом в суете жизненной мишуры. --- Вопрос второй НАСКОЛЬКО ВИДИМ САМ ПРОЕКТ? Мне кажется, что видеть очертания проекта возможно лишь свободным взглядом, точнее, надо стать внутренне свободным. Иными словами, должны отсутствовать те стереотипы мышления и блоки, которыми заблокировано подСОзнание. Лишь освободив подСОзнание от блоков видение предстанет СОзнательно ясным, чётким, полным. Судя по тому, как моё видение проявилось не сразу, не чётко и не полно – мне необходимо снимать существующие блоки со своего подСОзнания. Это есть самоочищение, работа над собой, это есть та внутренняя работа, проведение которой ожидает Учитель. --- Вопрос третий НАЧАЛОСЬ ЛИ СТРОИТЕЛЬСТВО, ИЛИ ИДЁТ ЛИШЬ ПОДГОТОВКА? Буду максимально откровенным и постараюсь не выдавать желаемое за действительное : сегодня идёт лишь подготовка к началу строительства, идёт процесс формирования фундамента храма, процесс формирования новых фундаментальных основ. Александр.

Дорогой и любимый Учитель! В нынешний день празднования Пасхи хочу с уважением преклониться перед Твоим Мужеством и Милосердием. Иногда я задаю себе вопрос: почему истинно Святые, подобно безропотным агнцам, смиренно шли на заклание? Ведь они были не из робкого десятка, были сильные Духом, и более того, превозмогая боль молились о спасении душ своих палачей. Вероятно, в этом и проявляется истинная Сила НАД-СО-знания [НАД(религиозного)СОзнания], которая даёт свободу от земных связей, земного притяжения. СОзнание имеет силу вознести душу НАД миром материи. То есть, подобно электрону, набравшему заряд критической массы энергии, покинуть орбиту атомного притяжения и перейти на более высокий уровень. Учитель, это есть то, чему ныне Ты нас учишь. Спасибо. Теперь ответы на вопросы. --- Вопрос первый. КАК ВЫГЛЯДИТ УСЛОВНОЕ ЗДАНИЕ, КОТОРОЕ ВМЕЩАЕТ МОЁ МИРОВОЗЗРЕНИЕ? КАКОВА ЕГО ФОРМА? Логика мышления пытается навязать своё видение, мол, форма этого здания являет собой собрание геометрических линий. Да, любой одарённый архитектор, подобно одарённому музыканту, выражающему мысли музыкальными звучаниями, излагает творчество мысли через выражение собрания линий. И поэтому главная идея, которая заложена в форме любого здания как строении – это НА-строение, что являет собой НА-строй НА лад. Но моей душе ближе дыхание свободы, дыхание природы, гармония и красота земных ландшафтов, горы, леса, равнины, сияние звёзд… Воззреть на мир открытыми глазами, открытым сердцем мир принять, понять душой. --- Вопрос второй. НАСКОЛЬКО БЫСТРО ПРОИСХОДИТ ВНУТРЕННЯЯ РАБОТА, И ПРОИСХОДИТ ЛИ ВООБЩЕ? Вспоминаю 1991 год, время начала распада СССР, Ленинград, гостиница «Балтика». Мы с напарником, вчерашние заводские инженеры, готовили первые в жизни переговоры с австрийскими представителями. Из окна гостиничного номера открывался вид на уходящий за горизонт Балтийский залив. Интересно отметить, что много позже, просмотрев фильм «Зимняя вишня», мы в один голос воскликнули: «Да ведь в фильме показали тот номер, где происходили переговоры!» Это определили по расцветке богатой мебели, расположении рояля у винтовой восходящей лестницы на фоне Балтийского залива. Наши делегации расположились за большим переговорным столом. Почти с самого начала я поймал себя на мысли о собственной недоразвитости. Предо мной сидят внутренне раскрепощённые и свободно мыслящие «капиталисты», а я, внутренне ограниченный партийными инструкциями «этого не говорить, того нельзя произносить…», не знал куда от волнения деть свои руки … И сегодня, сравнивая первые в жизни переговоры и нынешние знания, могу сказать однозначно, что внутренняя работа происходит. Насколько быстро – судить ещё рано. --- Вопрос третий. ЧТО МЕШАЕТ ВНУТРЕННЕЙ РАБОТЕ? В ЧЁМ НУЖНА ПОМОЩЬ? Внутреннее несовершенство: несобранность, проявления эго. О помощи. Приведу уничтоженные слова наставлений Учителя: «Учитель должен указать лишь Путь, ведущий к Свету, но ученик обязан сам идти дорогой этой». Поэтому, настраиваю себя только на внутренний труд. Другого быть не может. --- Вопрос четвёртый. КУДА НАПРАВЛЕНО ВАШЕ ВНИМАНИЕ В НЫНЕШНЕМ МОМЕНТЕ? Ныне моё внимание концентрирую на реорганизации сайта «Новое миропонимание». Есть огромное желание поднять сайт до уровня академических знаний и установления истинных понятий (где убелённые сединой академики могут найти ответы на свои вопросы). Общий комплекс задач вроде бы решается, но покоя не даёт разработка справочно-информационной системы : она должна быть скоростной, очень простой для любого пользователя, универсально-оптимальной в работе с поисковой системой, и тому подобное. Александр.

Дорогой и любимый Учитель! Хочу выразить искреннее уважение и благодарение за Твою трогательную заботу о нас. В очередной раз убеждаюсь, что с нами общаешься Ты, а не информационный робот. Огромное спасибо за постоянный призыв о необходимости учиться самостоятельному труду (это самое трудное – научиться мыслить), спасибо, что публично не указываешь на ошибки наших ответов. Ибо, так родился бы негатив , подобно Твоей притче «О двух братьях», которые, как оказалось на закате жизни, лишь ходили по кругу и мысленно винили друг друга. И всё же! Не взирая на возникающие обстоятельства, хочу просить Тебя о продолжении проведения занятий, и более того – сделать их постоянными. Предлагаю установить регламент обучения. Например, в понедельник или не позднее вторника, начать работу над заданием. В распоряжении – неделя. Это срок, за который мы должны сформировать ответ. Сформировать, значит изучить, осознать суть вопроса, понять его глубину и подготовить обоснование формы ответа. Так ответ предстанет СО-зревшим (СО-знательно зрелым), а не в виде формальной отписки, выражающим ообывательски-поверхностное мышление. После сдачи «домашней работы» начинается работа над очередным вопросом. И так постоянно. У нас семьи, подрастают внуки, работа, множество текущих проблем… и, подобно ритму школьной программы, на летний период, целесообразно прерваться, получив в завершение летне-домашнее задание. А в сентябре снова возобновить ритм учебных занятий. --- «НАЙДИТЕ СЕБЕ ВАЖНУЮ ФРАЗУ, КОТОРУЮ МОЖНО БЫЛО БЫ ОБОЗНАЧИТЬ КАК ДЕВИЗ» К сожалению, ежедневное поглощение проблемами работы «за хлеб насущный», сопровождается и противодействием низменных сил. И в этих условиях, вопреки низменным воздействиям, пытаюсь воплотить творческие замыслы. В частности – прорабатываю реформирование сайта «Новое миропонимание» (хочу поднять его до уровня академических знаний; кстати, будет разумно и параллельное освещение наших занятий) ; разрабатываю тему «Что есть Слово?» (здесь также масса замыслов); пытаюсь расшифровать числовую номограмму (цифровой круг, который Людмила «приняла» во сне)… Периодами бывает очень тяжело, как физически, так и на душе. Но постепенно напряжение проходит, нахожу силы подняться. Вспоминаю наших дедов-прадедов, им-то уж стократно было тяжелее: революция, кровь, насилие, голод, холод, война, унижения, лишения, разруха… Вспоминаю детские годы начала 70-х, когда лозунгом пионерских дружин звучали слова главного героя романа Вениамина Каверина «Два капитана»: «Бороться, искать, найти, не сдаваться!». Сколько юношеского вдохновения рождал этот призыв в наших душах – «тимуровцев», «красных следопытов»… Бороться, искать, найти, не сдаваться! С уважением, Александр.

ВОПРОС ПЕРВЫЙ. ЧТО ЕСТЬ СУТЬ СЛОВА «ЕДИНСТВО»? Слово «единство» обозначает целостность, цельность, неразрывность, неделимость, сплочённость, согласие, всё составляет одно единое целое. ЕДИН-С-ТВО=един с тво(рцом). ТВО-творение, творение объединения. Единый=Общий=Единое общее основание. ОБЩЕ-С-ТВО= общность с Творцом. (СО)-обще-с-тво, (СО)-друже-с-тво… (РОД)-с-тво… Это произойдёт тогда, когда идея Творца «Вы боги», заложенная в творение «человек», будет выполнена. ОБ-РАЗ=ОБъединение РАЗноОБРАЗзия= Общее РАЗвитие. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. КАК МОЖНО ПРИЙТИ К ЕДИНСТВУ ПРИ ТАКОМ РАЗНООБРАЗИИ ФОРМ, ИДЕЙ И МНЕНИЙ? Для меня, это один из самых трудных вопросов ; но всё же попытаюсь ответить. Ещё античные философы (Демокрит, Пифагор, Платон, Аристотель) рассматривали единство мира и знания как самоочевидный и не требующий доказательств факт. Они пришли к общей мысли, что ЕДИНСТВО является исходной предпосылкой всех построений. Началом всеобщего единства всех явлений рассматривалось материальное первоначало, из которого состоит материальный мир, окружающий человека и сам человек. Одни и те же элементарные частицы материального мира сочетаются в различных видоизменениях, или различных формах. Данная идея древних мыслителей нашла подтверждение в современной квантовой теории поля, которая гласит, что различные формы материи (элементарные частицы) должны выступать как разные проявления единого поля. Что является единым, общим для всех людей? Единое пространство, единая Земля, Единый Отец… Что может привести единству разнородность, раздробленность? Понятие «Единая Истина», единая суть причин, единая вера, единая нравственность и мораль. --- Постараюсь сказать иначе. В мире существует множество различных форм. Все они, без исключения, могут быть «вписаны» в единую общую форму – сферу. Поэтому, множество существующих форм, это есть множество сфер, совмещение (наложение) которых даёт единый общий центр, общий исток, общее начало. Такая же синхронность присуща и человеку. Достаточно соединить мысли, слова и деяния в единую сумму. Сегодня, на стыке эпох, происходит смена энергий, то есть исходная точка всех сфер наполняет формы новым содержанием… [к сожалению, потерял глубину, утончённость мысли]. --- ВОПРОС ТРЕТИЙ. ЧТО МОЖЕТ ПОСЛУЖИТЬ МОТИВОМ ДЛЯ ОБЪЕДИНЕНИЯ? Суть слова МОТИВ – побуждающая причина, причина побуждения. ПОбуждение=П(р)Обуждение. «Плодитесь и размножайтесь» – было сказано Творцом ветхому человеку. «Плодите и преумножайте знания свои, мудрость свою» – было сказано Учителем новому человеку. Преумножение знаний = пробуждение СО(знания), надрелигиозного сознания = пробуждении е СО(вести) = потребности поиска истинных понятий, желание жить истинной, независимой жизнью… Это далеко не полный перечень мотивов, которые могут объединить людей. --- ВОПРОС ЧЕТВЁРТЫЙ. ПОЧЕМУ Я НАСТАИВАЮ НА ОБЪЕДИНЕИИ? Тысячелетия тому назад верховные египетские жрецы установили правило: «Идеальным рабом является тот, кто принадлежит тебе душой и телом». Но, начиная с XV века, вплоть до ХХ-го включительно, рассыпалась колониальная система, кануло в лету крепостное право. Люди вроде бы физически стали свободными. Но древняя формула тоже обрела более утончённое определение: «Идеальным рабом является тот, кто совершенно не понимает, что он есть раб». Так физическое рабство обратилось в ментальное. И сегодня, якобы свободное тело, выполняет функцию физического сырья на рынках труда. Мы превратились в ментальных рабов. Выход из ментального рабства – пробуждение, прозрение, объединение. ОБ(ЕДИНЕНИЕ)=СО(ЕДИНЕНИЕ). ОБ-единение – это СО-единение, сумма, «ПЛЮС», КРЕСТ, гармония ОБ-единения энергий горизонтали и вертикали, ОБ-единение тленного и нетленного. ОБ(РЫВ), РАЗ(РЫВ)=РАЗ(ЕДИНЕНИЕ). РАЗ-единение – это РАЗ-РОЗнение единства, разность, «МИНУС», дисгармония энергий: существует только тленная горизонталь, нет связи с нетленным. Нет полноты объёма знаний – нет плотности, глубины, нет удельного веса знаний. Поэтому, в случае РАЗ-единения, идея программы «Вы боги» является нами не выполненной, и мы, как «образ и подобие» Отца, обращаем себя в без-образие. Вот почему Учитель настаивает на ОБъединении. --- P.S. Дорогая Лена! Убедительная просьба! Пожалуйста, постарайся придерживаться размещения заданий Учителя по конкретным дням недели. Пусть это будет вторник, среда, либо четверг… но он будет постоянным, чтобы можно было, в условиях загруженности массой заводских ежедневно-текущих проблем, планировать дни и время на более глубокое осмысливание заданий Учителя. Александр.

ВОПРОС ПЕРВЫЙ. «ЧТО ПОНИМАЕТЕ ВЫ ПОД СЛОВОМ ИДЕЯ?» Слово ИДЕЯ обозначает И(нформация)ДЕЯ(ния), информационное деяние, развитие намерения, воплощение действия. Все люди, как правило, произносят слова на выдохе, и крайне редко на вдохе. Но слово ИДЕЯ можно произнести как на вдохе, так и выдыхании: звук первой буквы - вдох, а три остальные - выдох. То есть, гармоника произношения звуковых вибраций этого слова подобна проявлению тона и полу-тона. Она подобна ритму дыхания, пульсации звука : - ИДЕЯ; - звук буквы «Д» более мягкий, ближе к звучанию буквы «Т», звук «Е» подобен мягкому «Э», а звук «Я» сливается в звучаниях «Й-А»; - (вдох) хИ (выдох) Т-Е-й-Я(а). ИТЕ(я)А=ИТЕА-(л)=ИДЕАЛ. Если поупражняться, то мы поймём, что звуки слова ИДЕЯ предрождают звуки слова ИДЕАЛ. --- ИДЕЯ – это суть, плод мысли. Плоды по вкусу бывают разные : кислые, горькие, ядовитые, ароматные, худые, сочные, сладкие, зловонные… Такими по сути являются и идеи. Уровни шкалы их распределения связаны с СО(знанием) : чем выше уровень СО(знания) источника ИДЕИ, тем выше уровень её содержания, её замысел. Проявленная сущность ИДЕИ формирует ИДЕАЛ. Программа «Вы боги»[Пс.81:6.Ис.41:23.Ин.10:34], которая заложена в человека по Идее Отца, это путь формирования идеальной сути человека, путь его развития, совершенствования, эволюции и восхождения. Таким образом, ИДЕЯ проявляется в совершенстве ИДЕАЛА. Значит ИДЕАЛ – это есть цель, задача ИДЕИ. ИДЕЯ=СО(вершентво). Разворачиваем значение приставки СО : ИДЕЯ СО(знательно) СО(действует) СО(зданию) СО(вершенства). Но есть и противопо(ложность), ложная ИДЕЯ ведёт к нисхождению : С(ложная) ИДЕЯ осложняет СО(вершенство). Тогда ИД(еал) являет собой ИД(ол), истукан, фетиш, кумир [ку-мир=Кто Управляет(вашим внутренним) МИРом]. --- «И в(О)з(вращается) ветер на круги свои», – сказано мудрым Екклесиастом [Еккл.1:6], который иносказательно выразил формулу ритма, пульсации вечного Космоса. ИДЕЯ формирует ИДЕАЛ, проявляет себя в ИДЕАЛЕ, а воплощённый ИДЕАЛ формирует новую, более совершенную, ИДЕЮ. Ответ на первый вопрос хочу завершить поэтикой философской формулы: ИДЕЯ – есть венец, вершина мысли, она указывает новый путь. И постигая эти новые задачи мы формируем собственную суть. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. «ВЫЯВЛЯЕТЕ ЛИ ВЫ ОСНОВНУЮ ИДЕЮ В СКАЗАННЫХ МНОЙ СТРОКАХ?» На этот вопрос Учителя отвечу утвердительно – да, основу ИДЕИ выявляю. Даже более – пытаюсь понять над-информационную суть содержания строк. Я глубоко убеждён, и внутреннее чувство, интуиция, подсказывают, что в построении звуковых рядов сокрыто много более, нежели просто наше голосовое озвучивание слов. Александр.

ВОПРОС ПЕРВЫЙ. ЧТО ТАКОЕ ЭНЕРГИЯ-ИНФОРМАЦИЯ И ЧТО ТАКОЕ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОТОК? Энергия. Информация. Поток. 1. ЭНЕРГИЯ – это сила, которая создаёт ФОРМУ, формирует форму. 2. ИНФОРМАЦИЯ [ИН(ая)ФОРМАЦИЯ, иная форма, «in»–«в» ФОРМЕ] – это Суть внутреннего СОдержания ФОРМЫ, её внутреннее наполнение. То есть, ФОРМА – это способ существования СОДЕРЖАНИЯ. Единство сосуществования подобно сообщающимся сосудам. Энергия+Информация = Форма+Содержание. Такая взаимосвязь аналогична и другим парным понятиям: - Плоды и Дерево; - Образ и Подобие; - Сила и Вектор; - Слово и Мысль; - Мера и Чувство; - Знание и Сознание… Энергия-Информация – это сила (совокупность сил), которая проявляет форму (формы) и наполняет её (их) содержанием. 3. ПОТОК=ПО+ТОК – это ПОле силы (силовое поле), ПОбуждающее массу к ПОстоянному, ПОступательному движению, РАЗвитию, СОвершенствованию. ПО–ТОК = По-[ле(ПОлярность,ПОтенциал,ПОрождающий силу)]-ТОК. Приставка «по» в слове ПОТОК является участником огромного количества разных ПОдобных ПОнятий: - на(ПО)р; - у-(ПО)р; - (ПО)-ра, - о-(ПО)-ра (устойчивость); ПО/ОП/о-ра, опора[«Дайте мне точку опоры – и я переверну землю»Архимед]; - с-(ПО)-ра – зачаток жизни. - (ПО)буждение в (ПО)стижении (ПрО)странства … Энергоинформационный ПОТОК [ПО-(ле,Полярность,Потенциал)-ТОК] – это суть ЭНЕРГИЯ+ИНФОРМАЦИЯ, но более высокого уровня воздействия. Энерго+информационный+поток = форма+содержание+опора(пространство). Энергоинформационный поток – это совокупность сил, которые образуют каркас (опору) для проявления в нём формы и содержания. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. КАК ВЫ ПРЕДСТАВЛЯЕТЕ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОТОК? Стереотип мышления, воспитанный линейной системой представления, говорит, что это параллельное движение силовых линий. Но мне видится, что настоящая схема – волновая. Поясню. Человек, как Микросистема, есть «образ и подобие» Макросистемы. Какой СОстав материала лежит в основе физического творения «человек»? Белково-нуклеиновая масса. А что образует форму массы и наполняет её содержанием? Микромолекула ДНК-РНК. Её графический вид – это СПИРАЛЬ В СПИРАЛИ. Здесь немного добавлю, что в период исследования «Народного календаря» (расчёта взаимосвязи праздников, цикличности повторений…) я «увидел», что графическая схема построения информационных матриц народного календаря – это СПИРАЛЬ В СПИРАЛИ. Подобная аналогия сокрыта и в построении текстовых моделей всех Священных писаний. То есть, графическая модель построения Священных текстов – это СПИРАЛЬ В СПИРАЛИ. Таким образом, графическая схема СПИРАЛЬ В СПИРАЛИ – это есть универсальная волновая форма для наполнения любых пространственных каркасов – сферы, тора и так далее. Таким образом, моё представление энергоинформационного потока – это гармония движения спиралевидных силовых линий в ритме прекрасной музыки. --- ВОПРОС ТРЕТИЙ. КАК ВИДИТСЯ ЭНЕРГОИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОТОК? Скажу честно – визуально не вижу. Но, в очень редких случаях, как бы внутренне ощущаю, словно чувствую. Мне кажется, что энергоинформационный поток визуально подобен проявлению цветов радуги, переливам свечений северного сияния. Александр

КАК ВЫ ПОНИМАЕТЕ СЛОВО «РАЗВИТИЕ»? --- Небольшое вступление перед ответом на вопрос. В итоге долгих лет исследования пятикнижия, пророческих книг, новозаветных, мне удалось понять, что во всех истинно священных текстах присутствуют определённые ключевые слова, которые помогают рождению огромной массы и количества других слов. Одним из примеров являются слова «ОБРАЗ И ПОДОБИЕ». Объясняю. ОБРАЗ = ОБ(единение)РАЗ(ноОБРАЗия) = ОБ + РАЗ = ОБ(единение) + РАЗ(единение) = ОБ(щее,сумма) + РАЗ(ное,РАЗность). То есть, единое целое ОБ и разное РАЗ сосуществуют как «плюс» и «минус». «Минус» как отрицание, как РАЗдор может стать основополагающим (положенным в основание), главным: 1) - ОБРАЗ = ОБ(щность, общество) + РАЗ(«я»,сам, один); 2) - РАЗ = индивидуальность, корень АЗ : Р(адеющее)АЗ = РАдеть-оЗаботиться Об_Аз, о самом себе. 3) - и если своё «Я»(Ра-деющее о себе АЗ) является главной сутью существования – тогда слово «ОБ/РАЗ»[ОБъединение/РАЗнообразия] обретёт суть разделения : РАЗ/ОБ(щение) = РАЗ(единение), РАЗ(двоение), РАЗ(дражение)… РАЗбо(/ОБ)й. --- Слово «РАЗ» представляет собой многоОБРАЗность, может представлять образ отдельного слова, являться приставкой, корнем, проявлять многозначность. Например : - слово: счёт «и РАЗ-два-три»; - приставка: РАЗведать, РАЗрушить, РАЗрезать, РАЗгневаться, РАЗвитие, РАЗвилка, РАЗвиться…; - корень: в слове «обРАЗ»; - многозначность: РАЗноРАЗменный, РАЗноРАЗрядный, РАЗно(обРАЗ)ный. Хочу обратить внимание, что одни и те же звуковые произношения могут проявлять совершенно РАЗные, РАЗличные понятия: - НЕРАЗДЕЛИМО (суть единения: неделимое); - НЕ РАЗ ДЕЛИМО (суть разделения: делимо не раз). Это лишь миллионная часть примеров звуковой вариативности слова «ОБРАЗ». Я специально сделал небольшое вступление, чтобы более глубинно подойти к ответу на вопрос Учителя, как я понимаю суть слова «РАЗ-ВИТИЕ». --- Начало ответа на первый вопрос. НЕТОРОПЛИВО, ВДУМЧИВО ЧИТАЕМ: РАЗВИТИЕ = РАЗ+ВИТИЕ, РАЗ+ВИВАТЬ+СЯ = РАЗВИВАТЬ С+Я(ся=себя, я). О слове «РАЗ» было сказано, что это : индивидуальность(корень АЗ) , Р(адеющее)АЗ = РА(деть о)Заботиться ОБ_АЗ, о себе. И если «О» слова ОБРАЗ не стало (О)бъединением, (О)тцом, БО(/ОБ/РАтно)Гом, произошёл РАЗ-РЫВ (/ВЫР/РЫВ), и «О» (О)БРАщается, (О)бретает (О)БРАЗ буквы «С» : РАЗ+ВИ(ва)ТЬ+СЯ . «С»+ВИ(ва)ТЬ+СЯ = сВИТЬся = сВИТЬ С + Я(c себя). Тогда слово РАЗ+ВИТЬ+СЯ = свить с себя «ВИТОК» : - сначала РА(сплести), запутать, "РА+спутать+ся", РАС+[ПУТАТЬ]+СЯ, (О)плести; - после чего РАс(плести) распутать сплетения, оплетения, обвитые связи. Здесь мы плавно подходим к ответу на вопрос, почему слово «развитие предшествует слову «совершенствование». --- ПОЧЕМУ СЛОВО «РАЗВИТИЕ» СТОИТ НА ПЕРВОМ МЕСТЕ? В Евангелии от Матфея[Мф.5:37] наставление Учителя звучит так: «Да будет слово ваше: да,да ; нет,нет ; а что сверх этого, то от лукавого». То есть, один голосовой звук, одна вибрация, должны обозначать одну единственную суть, одно единственное понятие, а если один звук, одна вибрация обозначают два, три и более понятий – это много-словие, праздно-словие, пусто-словие и тому подобное. В слове "РАЗВИТИЕ" сокрыта неоднозначность, то есть оно имеет двойную суть понимания (омоним): 1) Возврат утраченного смысла – - РАЗвивка, РАЗматывание, РАЗвёртывание, РА(С)плетение, РА(С)кручивание …. Освобождение, РАЗвить, сбросить РАЗветвления, сплетения, оплетения. 2) Закономерное изменение качественного состояния – - объект становятся подготовленным к наполнению новыми качествами, изменением своего состояния, уровнем сознания. РАЗница в толковании омонима можно выразить такой формулой : - РАЗ[вить+ОБ]ВИТОЕ СО(знание). Задаю вопрос: возможно ли совершенствовать невежественного человека с недоразвитым чувством СО(знания)? Да, возможно. Но это будет не восходящее развитие, а нисходящее, преумножающее безнравственность. Вот почему слово РАЗВИТИЕ предшествует слову СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ. --- КАК РАЗВИТИЕ СВЯЗАНО С СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕМ? Связь неразрывна, подобно связи слов «ОБРАЗ И ПОДОБИЕ». Это как матрёшка в матрёшке. Развитие маленькой матрёшки наполняется смыслом, становится более полным, более объёмным, более идеальным, более превосходным, более совершенным. Далее, постепенно развиваясь до уровня оболочек последующих матрёшек, происходит наполнение новыми объёмами более высокого порядка, и так без конца. Но изначальной предтечей в возникновении связи между развитием и совершенствованием, является пробуждение СО(знания). Человек должен внутренне (О)СО(знать), почувствовать потребность внутреннего влечения, тягу к ПО(знанию). То есть, проявить готовность, подготовить свой внутренний мир к процессу РАЗВИТИЯ, СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ. Поэтому связь развития и совершенствования обретает смысл тогда, когда внутренний зов пробуждённого СО(знания) побуждает (ПОД)СО(знание) человека к самоПО(знанию). Пробуждается чувство внутреннего (О)СО(знания) в потребности желания стать более совершенным. Александр

КАК СОЗНАНИЕ, ИЛИ УРОВЕНЬ СОЗНАНИЯ СВЯЗАН С ПРОЯВЛЕНИЕМ ВЕРЫ? Посредством проявления чувств. ЧУВСТВА являются связующим звеном в понятиях ВЕРА и СО(знание). ЧУВСТВО(знание), знание чувств – вот цементирующая основа веры и сознания. То есть, проявление чувств является формирующей, формообразующей единицей СО(знания), ВЕРЫ. Иногда мы слышим или машинально произносим такие слова: «Знать чувство меры», но совершенно не обращаем внимания, что МЕРА является мерилом чувств. МЕРА и ЧУВСТВО, подобно функции от производной, есть показатель уровня проявленных качеств. МЕРО(знание) = ЧУВСТВО(знание). Уровень, как мера в отношении чувств, будет представлять прямую пропорциональную зависимость : чем более чистыми (честными) являются проявления чувств (чем возвышеннее чувства) – тем выше уровень сознания, уровень проявления веры. И наоборот. Ч(И)стота чувств = Ч(А)стота вибраций, энергия. --- Голод, гнев, страх, зависть, жадность, ненависть … – эти слова не существуют сами по себе. Их энергию проявляет человек, как продукт мышления, через понятие ЧУВСТВО : чувство голода, чувство гнева, чувство страха, чувство зависти, чувство жадности, чувство ненависти … Человек – это океан разно-родных, разно-образных, разно-значимых, разно-полярных чувств : от самых низменных (низких) и до самых возвышенных, светлых (высших). Как соизмерить уровень понятий ВЕРА, СОЗНАНИЕ, энергетические центры? Выше было отмечено, что МЕРО(знание) = ЧУВСТВО(знание). Представим понятие ЧУВСТВО в виде линейной шкалы, подобно шкале электромагнитных волн. Её градация числовых значений начинается от самых грубых, низких, низменных чувств (низкочастотных вибраций) и завершается самыми высокими, возвышенными, утончёнными чувствами (высокочастотными вибрациями). Теперь «линейную шкалу чувств» разместим вертикально, подобно штативу измерения роста человека. Таким образом, мы можем СО(измерить), СО(поставить) уровни СО(знания), проявления ВЕРЫ и уровни проявления энергетических центров. Следует сказать, что расположение всех уровней будет таким же пропорциональным. [Данная «модель» соизмерения – есть только лишь образное описание идеи мысли для её упрощённого представления]. --- ЧТО ТАКОЕ ФАНАТИЗМ С ПОЗИЦИИ НОВЫХ ЗНАНИЙ? Постараюсь выделить только самое главное, не рассуждая о понятиях религиозного фанатизма, политического … С позиций новых знаний – это блокировка в развитии энергетической структуры человека. Фанатизм – (др.греч.«танат», кстати, читается как слева направо, так и справа налево), это СО(стояние[остановка, преграда в развитии, ловушка, блокировка]) СО(знания) СО(зна)-к-ОМ[стремление к ОМ, как (О)трицанием] (М)инусОМ. Фанатизм – это изуверие, Из(У)Верие: Из(Убитой, Умерщвлённой) единой Веры cоздаётся множество религий. ВЕРА замещается религиями, равно Истина замещается ложью. Фанатизм – это состояние мёртвого сознания, мёртвой веры, мёртвой мысли, мёртвых и пустых чувств. Сегодня, как и тысячи лет назад, основная часть человечества фанатично поклоняется деньгам, славе, власти. Иногда я задаю себе вопрос : что произошло с нами, народом, душа которого, являясь ДУШОЙ Земли, фанатично ослепла, предстала ядовито-жадной : «Хоч не з`їм, то понадкушую», «І сам не гам, й іншому не дам», «Від роботи коні дохнуть» …? Все понятия перевёрнуты с ног на голову. К сожалению, мы пресытили себя чужими мислями (не самыми лучшими), а свои мысли обратили в нищие … Что является спасением от фанатизма? Пробуждение сознания. свободы сознания, над-религиозное сознание, о котором мы говорили на первом занятии. Чтобы наше (ПОД)СО(знание) ПОДняло СО(знание) до уровня НАД(религиозное)сознание. То есть ПОД предстало на уровне НАД. Александр

(Письмо пришло на адрес Александра) Здравствуйте! Я очень рада, что мне предоставляется возможность общаться с Учителем через Елену. Счастье в моей душе от каждого послания Учителя! Огромные чувства радости меня переполняют от познания. Именно в такой информации я нуждалась. С подросткового возраста мне дано было изучение подобных книг. Но я развиваюсь, мне хотелось идти дальше. Мои родные путеводители, ангелы-хранители подтолкнули меня на поиск в ютубе по слову "яснослышание". И я нашла обращение Елены Новосвит. Внимательно просмотрела 3 ролика и поняла, что это ОНО! Я читаю все книги и дай Бог новых нам знаний. Дай Бог понимания людей и желания принимать! Я желаю очищения Земли и слияния творения божественного-человека с нашей матерью Землёй! ВОПРОС. Учитель, расскажи, пожалуйста, правда ли, что на Земле с давних времён и по настоящее время в разных уголках Земли в пещерах в состоянии глубокой медитации (самати) находятся люди из первых цивилизаций - атланты и лемурийцы? Они находятся в качестве генофонда Земли? Действительно, что в Тибете посвящённые старцы хранят эту тайну и следят, чтоб никто не нарушил покой этих людей? Что за состояние, в котором они находятся? Правда ли это всё? Надежда.

Я вспоминаю 1986-й год, когда Михаил Сергеевич Горбачёв провозгласил идею, имя которой «Перестройка». Вводились понятия «гласность», «ускорение», «новое мышление», «хозрасчёт», «выборность руководителей», «аренда», «кооперативы», «трезвость – норма жизни», и многое другое. Но главное, о чём забыли сказать : о перестройке сознания, а точнее о его пробуждении. И поэтому переустраивали не причину, а следствие. --- ПОЧЕМУ УЧИТЕЛЬ, ГОВОРЯ О СОЗНАНИИ, ОТМЕЧАЕТ, ЧТО ЭТО НЕ ПРОСТОЙ ВОПРОС? Что такое сознание? «Знания обретают те ученики, которые насыщаются чужими мыслями, но мудрыми станут – кто познает собственные мысли». Последуем данному наставлению Учителя. Для этого более детально рассмотрим корень сути понятия слова «сознание». --- «Знания знаниям рознь», это верно. И об этом различии говорит приставка СО. СО(знание). Способ обретения знаний. Что обозначает приставка СО? СО(вершеннное)знание, СО(зидающее)знание, СО(зерцающее)знание. Да, знания могут быть видимы. Разложение значений букв «С» и «О» подсказывает, что это – -С(умма)О(бъединение Одновременного Обретения-Отдачи) знаний. -С(умма)О(бъёма)знаний. Говоря иначе, СО(знание) открывает способ (как метод) обретения знаний Но «плоды древа добра и зла» постигаются в процессе поиска путей ПО(знания), поочерёдности, поступательного с(равнения). ПО(знание). Процесс поиска пути и постижение знаний. ПО(знание) позволяет постигать процесс обретения объёма, как суммы знаний. Значит СО(знание) есть Сумма Обретения знаний, Сумма Объёма знаний, как (ПО)знание Опыта в сравнении Субъективно-Объективных(знаний), (О)СО(знание). Открытие силы объединять, оценивать, соизмерять, ощущать знания (чувство меры). Человек есть Образ и Подобие Отца. Здесь «О» является Общим, Объединяющим началом : О(бъединение)СО(знания). Оценка своего «Я» в процессе ПО(знания) : О-СО(знание) своего (О)браза и Подобия. Это есть (О)пыт, (О)бретение единой Основы знания. «Образ и подобие». По-до-бие, ПОД-О-бие. ПОД-О-бие + (О)СО(знание) = (ПОД)СО(знание). (ПОД)СО(знание). Последующий подъём души. (ПО)знать своё ПО(Д)обие можно через (О)СО(знание) своего «Я». Это и есть (ПОД)СО(знание). Подсознание – это «сказочный ларец» каждого человека, который он имеет право открыть, но при условии ПО(знани)Я. «Если ты мир увидел, но себя не познал – ты не познал ничего». Дух человека. Иными словами, осуществляется пробуждение одухотворённости знания. О-Духо-Творение знаний. Всезнание. --- ВОПРОС ВТОРОЙ. Что такое, в нашем понимании, повышение уровня сознания? Это возможность улучшения отношений между людьми. Когда понятие «ТРУД» не является – (т)яжёлым (р)абским (у)нижением (д)уши ради куска хлеба, а представляет собой – (Т)ворчество (Р)адостного развития, (У)лучшение и усовершенствование (Д)уховных достижений души. Александр

1. Что такое надрелигиозное сознание? Надрелигиозное сознание – это свободное, пробудившееся сознание, приближённое к Истине, когда душа не скована внутренними цепями страха и внешними цепями зависимостей, когда 10 заповедей являются сутью внутренних убеждений, едиными нормами нравственности и морали. 2. Что оно может дать человечеству как виду? Прежде всего – восстановить порядок, соединить утраченную связь души и тела, когда слова, мысли и деяния каждого человека, каждой неповторимой индивидуальности, предстанут едиными по сути. Отныне главным в человеке предстанет не «я» (тело), а «мы» (душа и тело). И тогда целостность каждого человека, как отдельной единицы, подобно капле в океане, сольётся в сумме единства всех индивидуальностей, всего множества людей. Поэтому сознание, сообразно программе «Вы – боги», есть основа для верного, правильного проявления человечества как вида. Единство и сосуществование множества всех индивидуальностей – вот формула бытия человечества, сердцем которой является сознание. И тогда не бытие определяет сознание, а сознание определяет бытие. Система, в которой нет противоречий, крайностей, а есть целостность (единые нормы нравственности и морали, например 10 заповедей), – это стабильная система. И человечество как вид имеет возможность стабильного развития. 3. Как сохранить при этом направленность души? Только верой жив человек. Вера, подобно «горчичному зерну», есть двигатель души, которая пребывает в мире прагматичного без(образ)ия, где тысячи лет подряд все истинные ценности остаются перевёрнутыми с ног на голову. Вера, надежда, любовь – вот три сестры, которые всегда помогали сохранять направленность души, невзирая на расовые разделения, сословия, конфессии… Вера, надежда, любовь – вот опора материального пространства, вот истинная Святая Троица, спасающая земное человечество. Вера, подобно мечте, рождает мысли, проявляя вектор стремления, куда устремляются наши желания. Только вера придаёт душе уверенность, только вера способна творить чудеса, её сила придаёт спокойствие, умеренность, помогает душам обрести себя. Александр

Дорогой и любимый Учитель! Искренне благодарен Тебе и Всем, кто отвёл беду от землян под Челябинском. Восхищён Силой и Мудростью Духовного мира. Сегодня я усиленно работаю над темой "Что есть Слово?", которая является основой продолжения серии «Новое миропонимание». Эта тема очень обширна и глубинна. И будет полезным, если в курсе лекций понятие "Слово" найдёт своё отражение. С уважением, Александр.

ПОПЫТКА РАЗГАДКИ РЕБУСА УЧИТЕЛЯ В послании от 15.05.12 Учитель загадал ребус: «Звезда, сияющая в ночи, передаёт Свет, который виден лишь тем, кто пробудился. Свет достигает пределов Земли, но рассеивается и не собран. Где те, кто соберут его? Где те, кто сумеют сохранить его? Нужно принять луч и сохранить ниспосланное им. Во вторник будет праздник. В субботу будет пир. День третий обозначит четвёртый. И пятый совершит преображение». Дорогие друзья! Для разгадки ребуса я постарался определить суть, смысл значения каждого слова (перечень значений максимально сокращён). ЗВЕЗДА Небесное тело, лучистое изображение; указывает направление движения, пути, события; знак-путь-цель. Звез-да, да= утверждение направления, указание к движению, действию. СИЯЮЩАЯ Сиянье – лучезарное состояние сияющее светом; лучистое подобие исходящего света; свойство излучать, освещать, блистать, выражать, проявлять во всей полноте. В НОЧИ Ночь – тьма, темень, потёмки, мрак; невежество, незнание истин и добра. Духовный мрак, глухая ночь, слепая ночь = время отсутствия света. ПЕРЕДАЁТ Пере-даёт, пре-даёт, от-даёт, за-даёт, на-даёт (наделяет, способствует, способ-ность передавать). СВЕТ Даёт способ видеть мир (ведать мир), у-зреть, ос-вещать, просвещать; озарять (озарение); символ истины, радости… лучистая энергия, способствующая воспринимать пространство мира (ми-ра, ме-ра, ве-ра). Состояние, противоположное тьме, темноте, мраку. КОТОРЫЙ ВИДЕН Зрим, проявлен, открывается. Видеть = зреть, (лице)зреть, знать-предвидеть-ведать. Способность (способ), умение ра(с)познать, пред-видеть, ведать=понимать мир. ЛИШЬ ТЕМ, КТО ПРОБУДИЛСЯ Пробудил-ся(себя), свой Дух, взывает к жизни, новой деятельности, вышел из состояния сна (с-покоя), способствует проявлению действия, стал активным, о-жил, воскресло желание, интерес. Пробудил своё сознание. СВЕТ Энергия, поток. ДОСТИГАЕТ До(бивается)с(воим)т(рудом,усилиям)и(доро)га-ет, не ус-покаиваться на достигнутом. ПРЕДЕЛОВ П(е)редел(ов) совершенства, достижения, меры, нормы, идеала, образца; пределов мира, пространства. ЗЕМЛИ Про земного: Зем(ные)л(юд)и Планета, пространство, территория. НО РАССЕИВАЕТСЯ Рассеяние – отклонение распространяющегося в среде света светового пучка; неоднородность среды и взаимодействия света; рас(простран-яет-ся)сев=ослабление; рассеянный – разбросанный, разнонаправленный, распылённый, ослабленный, несобранный; отсутствие со-средо-точенности, внимания, интереса. Но рассевает (семя за-севает). Отсутствие ясности. И НЕ СОБРАН Собрать, собирать в единство=собирание (собрание), объединение, со-единение; со-брать, сложить, соединить разрозненное (раздробленное, разъединёное, отторженное), создать, восстановить целое, соединить отдельные части. Привести свои душевные силы в состояние собранности. ГДЕ ТЕ, КТО СОБЕРУТ ЕГО? Соберут = смогут обрести единое, целое, обобщат, объединят; активность и собранность действий = собраться с мыслями, с силами, с Духом, набраться решимости, смелости. ГДЕ ТЕ, КТО СУМЕЮТ с(пособен, знает способ)уметь про-явить навык; проявят=выявят способности (способ) умения, знания, обладания, понимания, разумения; окажут помощь. СОХРАНИТЬ ЕГО? Со(действие)х-ра(света)нить порядок; содержать в целости, цельности, не растратить, не утратить, не потерять; обеспечить единство, целостность, сохранность, бережность. НУЖНО Без чего нельзя быть, обойтись; необходимо, надобно, то, что следует делать. Нуж-но=нужда нового. ПРИНЯТЬ при(з)н(а)ть причиной, основой; вознамериться, решиться, вос-принять; принять во имя обретения. Способствовать исполнению. луч л(юбви) уч(ения); принять луч(шее); полупрямая, лучезарная, энергия. И СОХРАНИТЬ Спокойствие хранить, свет, разумение; верно исполнить, сохранить в сердце, хранить в целости, единстве; следовать порядку, не утратить качеств, свойств достигнутого; быть верным. НИСПОСЛАННОЕ ИМ. Дарованное, подаренное, даденное, направленное. ВО ВТОРНИК Во в-тор, по-втор (ранее о-тво-римого), вторить (утверждать, свершать). Процесс повторения, возобновления ранее установленного, достигнутого. В(тор=спираль, тор-рот челов. БУДЕТ Пре-будет, пред-видится, откроется(открытие), предстоящее будущее; то, что станется, установится. ПРАЗДНИК П-ра-з-дник=п(рог-гор)ра(ма-материя)з(земных)дник(дней) п-риближение ра-дни = дни ра-дости = дости(гать) ра(света); раз-деление (от-деление, вы-деление). обратное РАЗ–ЗАР = заря, восход зари. Торжество, восторжествует, установится. Дать праздник, веселье ра-дость =ра-дости(гнуть). Торжество добродетели. День радости и торжества, день массового веселья. В СУББТУ Су(ж-дено)бота(быть), суббота-забота-работа СУ-МЕЮЩЕМУ РА-БОТАТЬ, суббота-забота-работа=ра-быть, быть свету. БУДЕТ ПИР Пир (мир) апофеоз ра-дости, ра-дость (быть ра), достижение ра(света), апофеоз праздника, торжества. Пир-мир, п-и-р-шество=п-р-и-шес-тво(пришествие) тво(рения) ра-света мира. Пиршество – большой званый ужин; пир горой (вершина, апогей радости). Высшее торжество как утверждение справедливости. ДЕНЬ Де(я)нь, деяние, даяние = действие (этап, цикл, уров-ень); дата наступления или исполнения. Противоположное ночи. Срок, промежуток времени, время, период, цикл, часть… Единица исчисления времени. ТРЕТИЙ Тре-тий(тот), тр-етий(этот). ОБОЗНАЧИТ Наметит, определит, обо-значит: обо зна(ть) чит(чёт-счёт). Значение (утверждение меры мира) – смысл, суть, понятие. Обозначит – предаст значение, определит, выявит значение. Обозначение = определение. ЧЕТВЁРТЫЙ Чет(чёт,счёт)-вёртый(вращение)-тый(тот). Четыре стороны света. И ПЯТЫЙ п(он)я-тый(тие), понятие; п(онимание)я-тый(своего «я»); П(ри)я-тие (принятие, утверждение своего «я»). («Рука человека - начало его, а конец - пята его»3Езд.6:10). СОВЕРШИТ Состояние вершить, свершит, за-вершит, до-вершит достигнет со-вершенства (достижение верши(ны), высшей степени превосходства. Совершенство – полнота всех достоинств; высшая степень положительных качеств, добродетели, способности, мастерства, мудрости; полнота всех достоинств. Вершина – высшая степень (ступень) достижения (созидания). ПРЕОБРАЖЕНИЕ. Пре-обра-жения пере-изменение образа своего подобия. Изменение меры «подобия и образа». Преобразование – пре(образ), переобразовать, переустройство. Преображать – изменить вид, лик, облик, мышление к лучшему, стать иным, усовершенствовать свой образ и подобие, приблизить к Образу и Подобию Отцу. --- В процессе осмысления я задавал себе вопрос: почему перечисление дней Учитель начинает со вторника, т.е. отсутствует понедельник, день первый? Интуитивное озарение подсказало, что слово «день» обозначает де(я)ние=действие, де-я-ни-я=история. Поэтому первый День (первый этап программы) – это нами прожитая история. Говоря проще: Бог создал Рай на Земле, но человек превратил его в Ад. Образно, это был День первый, но мы обратили День(в)ги = ночь, мрак, ги-бель, по-гибель[«погибельные врата»Мф.7:13] с-ги-нуть. В словаре В.И.Даля слово ЗГА обозначает темь, потёмки, темнота (сгаснуть, сгинуть) «Он зги не видит, ослеп». В первый день мы были слепы. Сейчас наступает про-зрение = про-буждение зрения, сознания, преображение души. Таким образом, исчисление дней в ребусе и начинается со вторника, «второго», как по-следующего, по-ступательного, постепенного вступления в права нового цикла, нового уровня спирали (в«тора»), нового понимания мира. --- Следует сказать, что окончательно разгадать ребус мне не удалась. Рассматривая значения и взаимосвязи слов, получилось множество разных вариантов. Например: слова Учителя «СВЕТ ДОСТИГАЕТ» видоизменяются как «РА-ДОСТИ». Или, «ЗВЕЗДА СИЯЮЩАЯ» как «ЗВЕЗДА (ДА)-ЮЩАЯ» и т.п. Но сердце (сообразно строчкам и фразам ребуса) выразило суть ребуса так: Звезда надежды – Свет в пути, взывает к жизни, пробуждая сознание. И Свет, достигая пределов Земли, свершает посев своего созидания. Но где же те, кто жатву соберут, сумеют проявить единство? Ведь нужно, не только сохранить энергию любви, но и способность этой силе проявиться. И будет повторение – началом торжества, и новой радостью этапа пробужденья, среда, как мера мира – мудрости миров, свершит великий апогей преображенья. Матвей

Елена! Передайте Семёну - у него замечательные, прекрасные и мудрые стихи. Матвей

ЧЕРНОБЫЛЬ – ЧЁРНАЯ БОЛЬ ПОВТОРИВШИХСЯ ТРАГЕДИЙ. [Откр.8:1-2, 10-11] „И когда Он снял седьмую печать, сделалось безмолвие на небе, как бы на полчаса. И я видел семь Ангелов, которые стояли пред Богом; и дано им семь труб... Третий ангел вострубил, и упала с неба большая звезда, горящая подобно светильнику, и пала на третью часть рек и на источники вод. Имя сей звезде „полынь”; и третья часть вод сделалась полынью, и многие из людей умерли от вод, потому что они стали горьки”. Уже снята «седьмая печать», «вострубил третий ангел», и в 1986 году: Упала с неба большая звезда – знаменательное событие (знамение); горящая подобно светильнику – начало отсчёта нового цикла, периода, эпохи, времени (потока новой энергии); и пала на третью часть рек и на источники вод – - на устье трёх рек (источники Днепра). Точнее – это касается троих братьев-славян (России, Украины и Беларуси), их души, духовного источника славян; Имя сей звезде полынь – «полынь» – трава чернобыльник, (лат. Artemisia vulgaris, укр. трава «чорнобиль», "чорна біль"; и третья часть вод сделалась полынью – - экология, вода предстанет отравленной; и - в отношениях трёх духовно родных братьев (славян) проявится «чёрная вульгарность» – ложь, ус(лож)няющая отношения. Они станут чужими, возведут между собою границы; и многие из людей умерли от вод, потому что они стали горьки. … Здесь говорится о братьях-славянах, которые способны возродить Дух Земли. Славяне – славные, светлые, солнечные. Согласно 8-й, 9-й и 10-й центуриям Мишеля Нострадамуса (в издании 1568 г.), после слов «наступит октябрь», повествующих о свершении Великой Октябрьской Социалистической революции 1917 года, сказано, что «установится строй на 73 года и 7 месяцев» (в 1991 году произошел распад СССР), и затем – «пустит побеги та, которая так долго была бесплодной, начиная с пятидесятого градуса, и которая обновит всю христианскую церковь». Уточняю: Нострадамус указал географическую координату Киевской Руси, координату колыбели древних славян, место поселения людей, которые ведают Силу и Славу Слова, – Словян, место, где, как феникс из пепла, возродится Дух Земли. Где сказочный Иван-дурак (а ведь мы таковыми и являемся) обратится в богатыря. --- ЧЕРНОБЫЛЬ – ЭТО МЕСТО ДРЕВНЕЙ ТРАГЕДИИ НАШИХ ПРА-ПРА-ПРА…ДЕДОВ – ДРЕВНИХ АТЛАНТОВ. Пришло время сказать, что чернобыльская трагедия – это повторившаяся трагедия древних атлантов. В это трудно поверить, но это так. Когда-то наша Украина представляла часть территории древней Атлантиды, которую ныне по всему миру разыскивает «учёный» мир. Чернобыль – это было место нахождения энергетического центра древних атлантов. Он был уничтожен захватчиками, небольшой группой пришельцев с технократической системы Орион. Тогда произошла аналогичная катастрофа, но только как итог разрушающего воздействия. Разрушающее оружие захватчиков посеяло в душах атлантов неведомый страх. До этого атланты совершенно не знали, не испытывали таких понятий, как «страх», «испуг», «ужас». Атланты растерялись, перепугались. Тех, кто пытался оказать сопротивление, захватчики уничтожили, а покорившихся обратили в рабов… --- Иногда я задавал себе один и тот же вопрос: в чём сокрыто истинное богатство человека? Неужели в количестве банковских счетов, недвижимости или земельной собственности? И лишь недавно понял: богатство человека – это его память, «светлая память». Ведь именно это богатство «в огне не горит и в воде не тонет». Ведь именно это богатство ни моль, ни ржа, ни воры не украдут [Мф.6:19-20]. Ведь именно это сокровище не отнимет даже смерть. Ведь именно в памяти хранятся все наши поступки, желания, знания, любовь… И только от нас зависит – будет она «добрая» или нет. --- 26 апреля – это день памяти о чернобыльской трагедии. Это день памяти о моей маме, которая в этот день умерла. Матвей.

Друзья! В силу разных причин провести медитацию мне не удалось. Поэтому, в данном вопросе, приношу свои извинения. Но, разрешите выразить огромное Благо-Дарение Учителю. В Его словах послания от 18.04.12 «Мысли о людях, мысли о человечестве…» столько нежности и Любви, столько трогательной искренности, весеннего тепла и бережной заботы о нас, людях, заботы о человечестве… Спасибо, Тебе, Учитель Мудрости! Спасибо, Елена! С уважением, Матвей.

Прости нас, Отец! (зарисовка -эссе) Ранним утром, положив в корзинки три паски, мы с женой отправились их «святить». Возле церкви, в ожидании завершения всенощной, толпилось множество людей. Наконец служба завершилась и из ворот появился батюшка с двумя помощниками. Народ стал быстро выстраиваться в длинную вереницу и готовиться к освящению: расставляли на земле корзинки с пасками и зажигали свечи. Мы пристроились в самом конце этой длинной очереди. Рядом с нами остановилась одинокая девушка, лет 16-ти. Я обратил внимание на её пустой левый рукав. Оказалось, что выше локтя у неё нет руки. Правой рукой девушка раскрыла в корзинке вышитые рушники, освобождая паску и яркие писанки. Через несколько минут показались священнослужители. Впереди шёл важный батюшка. Он обмакивал в воду вербные прутья и окраплял стоящих. Его первый помощник нёс ведро с водой, а второй – большой пластиковый таз, в который люди бросали бумажные деньги. Девушка засуетилась, достала правой рукой кошелёк и зажала его подмышкой, пытаясь достать деньги. Вдруг кошелёк соскользнул и упал на грязный асфальт. Я помог его поднять и отереть пыль. В распахнутом кошельке лежала единственная двухгривенная купюра. Девушка смутилась, чуть покраснела. А мне, почему-то, мне вспомнились евангельские слова Учителя «о бедной вдове», которая положила в сокровищницу две лепты: «Все положили от избытка, а она от скудости своей всё пропитание своё, какое имела» [Мк.12:42, Лк.21:3]. Я душой почувствовал, что она стыдилась бедности. Глупенькая… Важный батюшка и его помощники приближались к концу очереди. Процессия освящения завершалась. Люди, поднимая корзинки, расходились Вдруг, зарулив на тротуар, совсем рядом остановился «майбах». Из машины вышел «крупный господин» и стал возле девушки. Она быстро положила две гривны в набитый бумажными купюрами таз, и, подхватив корзинку, быстро ушла. «Крупный господин» достал двухсотенный и что-то стал говорить батюшке. Важность священнослужителя, словно тающий под жаркими лучами снег, куда-то постепенно улетучилась. Его лицо расплылось в маслянистой улыбке, превращаясь в угодливое раболепство. Помощники батюшки, достав целлофановый пакет, стали перекладывать из пластикового таза деньги. --- Странное чувство – безрукая девушка, её двухгривенная купюра, батюшка-хамелеон и «крупный господин» с двухсотгривенной… --- Прости нас, Отец! Нашу нищету духовную. Ведь только нищие сердцем способны превратить Рай в Ад, весь мир, землю, человека, любовь, веру… – в бизнес, в деньги «жадные». И воздай, нам, каждому, по заслугам нашим. Матвей.

Цитата из послания Учителя 10.04.12 «Вы по-ЛУЧ-ите то, о чём помыслите. Ищите ключ.Ищите место...» 1. «ИЩИТЕ КЛЮЧ». Друзья! Мне кажется, что здесь «ключ» выражается в построении звуковых рядов. Обратите внимание на перестановку букв в стихотворении: По-луч-у по лучу луч. Чую луч по лучу. Учу-ся (я/себя) лучу. Лечу к лучу, к-личу, ключ. Ключ к за/гадке – от/гадка, раз/гадка… --- «Пропасть, потеря опоры». «Низ, низменный… надо изменить». То есть, в построении голосового звукового ряда, как функция от производной, присутствуют незамечаемые нами вариативные под–сказки. Рассмотрим вариации слова ФЕНИКС (которое записано по вертикали): Ф-орма, формирование, фигура, фраза, факт, флора-фауна… Е-динство, единение… Н-ачало, новое небо, низ… И-стина, идея, изучение, из(л)учение, изменение… К-осмос, красота, код, ключ… С-вет, Слово, сознание, суть (возвр.к началу) как Форма. --- Формирование Единения Начала И Конечности Существования. Буква «Ф» – это образ деления общего пространства на две сосуществующие части. Поэтому суть слова ФЕНИКС говорит о закономерном изменении, чередовании ФОРМЫ ЕДИНОНАЧАЛИЯ. 2. «ИЩИТЕ МЕСТО». Чело-век должен обрести новые качества чело-вечности (целой-вечности), стать целым (единым) для вечности. Поэтому: - Не ищите вовне, но ищите в себе. 3. Друзья! Интуиция подсказывает, что Апполон, послание которого было 08.04.2012 адаптировано Учителем, является представителем планеты НИБИРУ, управляемой планеты на которой обитают Боги. Матвей. 13.04.12

СЕГОДНЯ НАСТУПАЕТ ВРЕМЯ, КОГДА СБУДУТСЯ ЛЕГЕНДЫ, СКАЗАНИЯ, ПРОРОЧЕСТВА… О ПТИЦЕ ФЕНИКС, КОТОРЫМ ТЫСЯЧИ ЛЕТ! ДРУЗЬЯ! Я испытал архи-необычные, возвышенные и потрясающие чувства, когда прочитал адаптированное Учителем послание Аполлона. Почему? 1. ДА ВЕДЬ О ПТИЦЕ ФЕНИКС говорилось ещё в древнейших сказаниях. С фениксом ассоциируется птица Симург (Персия), птица Фен-Хуан (в древних китайских легендах), птица Кецаль (в древних сказаниях народов Центральной Америки), птица Мильхам (в древних легендах евреев)… Существует некоторая связь с арабскими легендами о саламандрах. Приобщенность к космическим сферам и знание о сроке собственной кончины сближает Феникса с лебедем… Прослеживается также связь Феникса с образом огороженного места и райского сада; во всех вариантах описания рая Феникс связан с розой. Феникс был наглядным символом или образом бесконечного уничтожения и сотворения Космоса, о чём многократно говорили античные философы – Плиний, Платон, Гекатей Милетский, Геродот, Овидий… На римских монетах и мозаиках, Феникс изображается как символ вечной империи. В Древнем Риме, например, в виде орла, взлетающего из погребального костра умершего императора. Этим подчёркивалось возрождение и вечное существование Римской империи, её божественное происхождение. В иранской мифологии известна птица кикнос (от греч. — лебедь), в образе которой слиты представления о лебеде и фениксе. О птице Феникс сказано в апокрифической «Книге Еноха», «Откровении Варуха». О птице Феникс говорили Ориген, Данте… Алхимики ассоциировали птицу Феникс с «философским камнем» («тайный огонь, упавший с неба»). Феникс стал одним из христианских символов, который связан с Воскресением Христова… И ЗАМЕТЬТЕ, ДАННОЕ ПОСЛАНИЕ ПРОЯВИЛОСЬ В КАНУН ПРАЗДНИКА ПАСХИ 2012 ГОДА! Браво Елена! Браво Учитель! Браво Аполлон! Ныне сбывается одно из пророчеств Мишеля Нострадамуса. Центурия 8, катрен XXVII: " На подземном пути одна арка над другой. Пути опустошённого исключение для храброго, кому родиться. Писания императора феникс созерцательный тем, кто никому не равен". ТОЛКОВАНИЕ: В назначенное время сойдутся орбиты планет. Время замены ветхой энергии новой, родившейся. Программу Творца восстановит из пепла всё видящий высший мир. Сегодня наступает потрясающее время – смена циклов, орбит. В свои права вступает новая эпоха, суть которой – начало размышлений о новом миропонимании, о духовных ценностях и развитии. Наступает время, когда «Камень, который отвергли строители, соделается главою угла» (Псалом 117:22).2. Друзья! В ответ посланиям Учителя и Аполлона будет разумно, если мы соединим наши усилия в этот непростой для Земли час, и каждый, в меру своих сил, попытается проявить себя во имя Света. Я не призываю переделывать мир, я призываю переделывать себя: преодолеть свой страх, неуверенность, стать выше собственной глупости… Вы согласны? Матвей.09.04.2012

«Словом скажешь, золотом не воротишь» (мудрость сказок) Что есть СКАЗКА? Предлагаю помыслить над этим вопросом немного по-иному. Это – Под-С-казка. С(вет)-казати; с(овет)-казати. По-украински «Казка». Каз-ка – казати. У-Каз (у-каз-ка), на-Каз, пере-Каз. По-русски - при-Каз, за-Каз (читается как слева-направо, так и справа-налево) ПодС-каз, Ра(с)С-каз, ПереС-каз. Все сказки являют собой образное представление или образное мышление (т.е. мышление образами, аллегориями, иносказаниями, аналогиями). Слово «образ» – объединение разного, общее разно-образие, противоположно – без-образие – без образа, без-образное мышление (безобразное поведение). Об—раз Солнца – сияние света. Об(щее)-раз=витие. Об(щность)-раз=вития. Ра – свет, ра(с-ияющий)свет. Об-раз – зар, за-(зов)-ра – возрождение как зов Духа, новое рождение. Воз-рождение – зов рождения Духа Земли. Пробуждение – как борьбы рождение Духа человека (чело-века, чело-вечность), как зов рождения Души. Сказка для самых маленьких – «Курочка ряба» (Буквы «К» и «Р»). Что раньше появилось на Земле – курица или яйцо? – мужчина или женщина? – радость или горе? – добро или зло? – знание или невежество? – Любовь или ненависть? – «плюс» или «минус»? – Истина или ложь? – Душа или тело? – мир или мера? Сказка «Колобок». Суть Коло-бок – круглый бок – бок коло (о-коло). Символ О-тец – всеобьемлющий. Он есть всё: фигура (О-сфера), буква «О» и цифра «Ноль» (Начало), два Ноля по горизонтали (Бесконечность), два Ноля по вертикали цифра 8 (Предел цифрового ряда, т.к. любая операция с цифрой 9 даёт в сумме 9) .… Но окончание сказки – классическое: – …Говорит лисичка: «Колобок, сядь на мой язычок и пропой свою песенку». Сел колобок, а лисичка-сестричка, да и съела колобка». Ребята! Мы «съели», извините за выражение – «пожираем», самих себя своим собственным языком! --- «Репка». Здесь изложена суть многих понятий – о единстве и сосуществовании преемственности и взаимосвязи поколений, о единстве прошлого и будущего как сути настоящего в условиях неразрывности событий… --- «Волк и семеро козлят» – суть понятия «семь-я». Сказка Г.Х.Андерсена «Птица феникс» – - вечное воз-вращение (зов-вращения) своей неизменной сущности; - без-смертная душа (смерть=«смена мерность» и воскрешение); - цикличность дыхания духа д=об-ра; - самовозрождение человеческого Духа в вечной борьбе с трудностями материального мира. Приглашаю вас поразмышлять над сутью других сказок, которые, вроде бы по форме изложения разные, но по сути – едины.