Руслан

Да, благодарю. Думаю, что гипофиз мысленно нужно поднимать не просто к гипоталамусу, а выше. Ставить его между таламусом и гипоталамусом. Это и будет хобот слона по дуге указывающий на точку соединения головы слона и его туловища. В нашем случае таламуса-гипоталамуса. В таком случае гипофиз ещё будет максимально приближен к зрительному перекресту.

Образ, для меня, - это голографическая матрица, которая детально отображает обьект. Он в нашем пространстве трёхмерный, обьёмный, детальный, до мельчайших составляющих, наиболее полный. Образ можно перенести на любой носитель - холст, видеоряд, аудиовыражение, словесное или иное. Мысль, это как азбука Морзе, как луч, как волна. Она проста и одновременно точна. Образ от мысли отличается полнотой выражения. Мысль даёт какую то одну характеристику, а образ многогранен и полон. Провёл несколько медитаций. Благодарю Учитель, ангелы-наставники за помощь и поддержку. Мои выводы следующие: На первой схеме-рисунке мы видим гипофиз который буквально "опущен" вниз. Думаю, его нужно "поднять" вверх, мысленно в зону гипоталамуса, и к тому же на второй схеме-рисунке мы видим, что сразу за гипоталамусом находиться зрительный перекрест - это сосредоточие нервов идущих от глаз к зоне обработки зрительной информации в затылочной части головного мозга. Думаю в этой зоне очень важно сосредоточие, гипофиза, гипоталамуса и зрительного перекреста. Думаю и эпифиз также находиться рядышком с нервными окончаниями связанными со зрением, но в затылочной части, и он уже накладывает свою информацию и вибрации на имеющуюся базу и выводит зрение на внутренний экран и в сверху образного мышления связанного с тонкими энергиями. В медитациях насыщал энергией Света эти области. Мне это кажется важным и нужным. Благодарю

Дякую за відгук.

Ветер - пастух облаков И друг птичьего царства И разбиватель оков Мёртвого пространства Ветер свежесть несёт Радость и высь полёта Всех кто вперёд идёт Подхватывает для взлёта

Захист (захисникам України присвячую) Нас атакують Ми захищаєм Світлі надбання Що в світі знаєм Все що у серці Своєму маєм Рідну родину Кожну дитину Віру й любов І жертвуєм знов Спокоєм власним Болем невчасним З власної волі Заради долі Тих кого любим Ми атакуєм І перемагаєм Бо вічні Закони Божі ми знаєм Щоб справедливість тут встановити гідність і честь Тут відновити В ім'я любові Миру, свободи За волю і долю Людського роду

Благодарю Учителя и Елену!

Великая Швея Любви Мать-Отец за работой сидит Мать-Отец сердца бередит И сшивает из Света любви Золотые нити судьбы Половинки встречаются где-то И находят друг-друга с рассветом Прилепляются плотно друг-к-другу Половинки единого круга Мать-Отец их сшивает навечно Двое любящих душ сердечных Повторяя небесное действо Возвращая прародины детство Где любовь встречает рассветы Где находятся все ответы Где агрессии совсем нету Сотни радуг сверкают Светом

2018 Навчитися втрати приймати З миром, смиренням, любов'ю Спокійно життя жито жати І янголів знаки читати В людях, деревах і хмарах У втратах, придбаннях і жарах У проявах всього живого В обличчях небес і земного І Божу волю вбачати У всьому, що важко сприймати Що буде, чи можемо знати? Що буде, чи варто гадати? А краще всього - планувати І з Богом в душі - будувати Всі світлії мрії збувати І втілювати, реалізувати Хай серце в молитві пребуде А руки в труді і праці І віримо ми, що буде Майбутнє збудоване вранці (24.12.2017)

Его Его — останній рубіж Радить, говорить, шепоче Бери, хапай і їж Для себе тягни все, що хочеш Завжди виправдовуй себе Жалій, люби та ревнуй Ти правий завжди і в усьому Живи і паразитуй! Его - останній рубіж А там - сяйво Любові Біжи хутчій босоніж Звідси туди де нове Нове небо і світ Нове, незнане, миле Чекав ти цього сотні літ Пройшовши сюди довгі милі А его - на місце став Міцно його тримай Якщо вислизає - знай На волю не відпускай Важливо голос душі Слухати, чути, знати Чуттєве серце своє До Бога завжди направляти

Учитель Христос: "...Сегодня мы будем говорить о ней. Интуиция – что это? Где кроются её истоки? Какие доли и части мозга активизируют её? Как вы представляете схему активизации? Скажу сразу, что это цепная реакция, которая запускает, условно говоря, определённый «механизм» в движение. Это можно образно представить, как работа шестерней часового механизма. Попробуйте продолжить начатую в прежнем задании работу, усложнив её. Попробуйте понять, как работает импульсная цепь и какие части и доли мозга при этом она задействует? Ключ – нейронные связи и казуальность, а также та оболочка, которую я обозначил ментальной. Связка – центр-чакра, взаимодействующая по особым параметрам с мозгом. Учитель Христос 16.12.2017 г." Интуиция - это чувствование, значит она связана с сердцем, но так как личность человека зарождается в третьем центре, то истоком её можно назвать третий центр, как источник первичных импульсов. Но основную нагрузку все-таки берёт четвёртый центр, и далее по восьмеричной цепи связывается с 6 чакрой. Здесь, в мозгу, в первую очередь, идёт активизация через епифиз, он берёт основную нагрузку далее и активизирует правое полушарие. А вот мысль её зарождение думаю связать с гипоталамусом и гипофизом и левым полушарием. В отношении долей мозга, то думаю с интуицией больше связана затылочная часть мозга, а с образованием мысли лобная. Мысль образуется в гипофизе. Благодарю

Присоединяюсь

Я благодарен своим ангелам-хранителям. В последнее время им удаётся донести до моего мятущегося ума во время сна свои предупреждения. Возможно не всё я запоминаю, но надеюсь что то что запоминаю, также будет результативно.

И какова же разгадка ?

Благодарю за ссылки Аквариус

Уважаемый Владлен! Благодарю за пожелания и предлагаю познакомиться поближе всем нам на страничке соответствующей темы. Приглашаю и Вас Владлен и всех участников форума. Так я думаю нам всем будет интересней общаться друг с другом. Свой опус я уже разместил, там http://novosvit.com/forum/index.php?showtopic=3148

Ра-Слав Новосвіт модератор сайту В проект я потрапив після зустрічі з Оленою Новосвіт та її колегами на лекції по вегетаріанству 26 лютого 2006 року в Клубі Органічного Землеробства. Мене захопили книги Олени - Христос. Послання до людства, що пробуджується, та Дотик, яких на той час було видано 9, та які, для мене стали джерелом, яке я довгий час шукав. Я на них натрапив в кінці лекції. Я радів як дитя можливості читати те, що було мені близьким та рідним. В знак подяки Олені за її працю та за все світле та чисте, я наважився подарувати в одній з наступних зустрічей 9 троянд, і на мій подив ціна на кожну троянду була також 9 (дев'ятка) гривень, і відповідно загальна сума склала символічні 8 та 1. Як я потім дізнався - 18 це код програми Вчителя Христа на Планеті Земля Поступово я почав приймати участь у заходах Проекту Сходження: в роботі сайту та форуму, в зустрічах Аура-клубу, лекціях по вегетаріанству, та маршах по захисту прав тварин, виставках та роботі з аура-апаратами, виїздах на природу, в робочі поїздки в місця сили, в проведенні медитацій та молитв, в захисті та допомозі Майдану та Матінки-України, Духу України та людей. За весь час активістами проекту була пророблена велетенська робота. З приходом в групу моє життя змінилося. Хоч я й до зустрічі з Оленою цікавився духовною та езотеричною літературою та напрямком здоров'я, духовних та оздоровчих практик, але з приходом в групу я знову повернувся до вегетаріанства, але вже з духовних, морально-етичних позицій, а саме заповіді: "Не вбий!". Колись в дитинстві я був вегетаріанцем, але... мабуть краще все спочатку. Починаючи з 13 років, я почав займатися самовдосконаленням і першим сильним поштовхом було захоплення моєї матусі масажем Шіацу. З її легкої руки, я також захопився цим масажем і трапився, значущий, як для мене випадок. Я почав займатися щоденно масажем з кінця травня, по закінченні 7 класу. А в серпні, мама мене відправила в піонерський табір, хоч там мені й не подобалося, але я там опинився, і ось одного разу ми, хлопчаки з середньої групи спостерігали за вправами на вуличних тренажерах: турнікові, поруччях, хлопця зі старшої групи. І ось він запропонував нам долучитися до його заняття. Йому самому було маркітно, мабуть, займатися і він вирішив підключити до свого заняття і нас, менших хлопаків. І запропонував змагання на турнікові - сходи. Суть завдання, щоб підтягуватися спочатку по одному разу, потім по два, потім три і так, поступово залишаються ті хто витримають цей темп. Я не дуже хотів взагалі підходити навіть до турніка, так як по фізкультурі, чесно кажучи в мене тоді були відмітки між двійкою та трійкою, а турнік був для мене одним з найстрашніших і позорних інструментів у світі. Але так як я знаходився серед хлопців які мене не знали і після закінчення зміни ми б роз'їхалися в різні куточки країни, то це мене заспокоювало і я згодився серед інших також прийняти участь в цьому змаганні. І яке ж було моє здивування, коли, в решті-решт залишились я та цей старший хлопчина. Я був приємно вражений від самого себе і насправді сам собі не вірив. Потім цей старший хлопчина повів нас всіх на поруччя і ми там віджималися і знову ми залишилися з ним вдвох. Тоді він сказав щоб, я взяв зворотній хват на поруччях. А так як я був замалий, він мене підсадив, я вхопився і зворотнім хватом віджався два рази. Він після мене віджався всього один раз. І після він мене дуже хвалив, казав, що я великий молодець. Я своїм вухам не вірив: "Невже це я. Невже це зі мною?" - думав я собі. Натхненний я поїхав до дому, і невдовзі історія повторилася. Прийшла осінь, а разом із нею - шкільні заняття. І ось через тиждень-два занятть в школі на уроці фізкультури, ми - хлопчики, вчергове здавали підтягування. Я трохи з острахом, але пам'ятаючи літні успіхи, заліз на турнік і, почав підтягуватися. Норматив на п'ятірку був чи 9 чи 10 раз. Я підтягнувся 9 чи 10 раз. Для мене це був приємний сюрприз. Але виявляється не лише для мене. Наш фізрук підійшов до мене і повернувшись до інших хлопців промовив: "Ось бачте, як потрібно займатись влітку. Беріть з Новосвіта приклад. Все літо ходив на турнік і бачте який результат." З одного боку мені було приємно слухати його похвалу, з іншого я розумів, що те що він сказав неправда і не турнік дав мені такі блискучі результати, але моя сором'язливість та острах перед вчителем, не дозволили мені виказати свій протест. Після цих натхненних результатів я з вдесятеринними силами почав цікавитись всілякими оздоровчими, духовними, спортивними, езотеричними напрямками, книгами, заняттями. Почав спати без подушки, на жорсткому матрасові, почав обливатися та займатися по програмі "Детка" Порфирія Іванова, почав проводити голодування по Полю Брегу, перейшов на вегетаріанство завдячуючи йогічним книгам, з ціллю оздоровлення організму. Почав з маминою підтримкою виписувати різноманітні книги напрямків вказаних вище. По кунг-фу, карате, бодібилдінгу, йоги, цигуну, ушу, виписав Бхагавад-гіту, купував книги Льва Толстого по християнству, інші, Шнайдера і багато багато інших. З маминої легкої руки, я назбирав більше 500 книг по всіх цих напрямках. Але... Починаючи з 15 років мені прийшлося вирішувати кармічні завдання і всі ці мої захоплення прийшлося відкласти до кращих часів. Але час минав і ось при знайомстві з групою Олени, я повернувся до вегетаріанства, але уже з етичних міркувань, з позиції заповіді: "Не вбий", і так як казав Отець Небесний, що ця заповідь звучить ширше: "Не вбий ніщо живе, так як не ти його створив!". Після прочитання книг Олени та працюючи по текстам Вчителя на форумі Новосвіту я відновив голодування 1 денні, дводенні, та провів 7-денне. Результати, як на мене були вражаючі. Почистилася енергетика, стан душі став світліший, тіло здоровіше. Я нарешті побачив причину свого кармічного уроку юності. Це було в часи Середньовіччя. Був тоді десь на просторах Європи один пан, можливо він був лицарем. І побачив я цього пана посеред галявини, на невисокому пагорбку. Поряд з ним пасся його кінь. Чоловічок цей спав, і розбудив його шум знизу. Внизу на чорному камені лежало мале дитя і плакало. Це була дівчинка, маленька, мабуть, до рочку віку. Навколо каменю, щось гомоніли жінки, їх було близько десяти, можливо трохи більше. І нікого. Нашого пана жінки не бачили, так як пагорб височів метрів на 30-40 над цією місциною з каменем. Тоді він прокинувшись остаточно, задумав наказати цих жінок, так як бачив, що вони готувалися до чорно-магічного ритуалу. Він осідлав коня та чимдуш поскакав додому, зібравши друзів, вони на конях та з шаблями помчали встановлювати справедливість на ту саму галявину. Прискочивши туди порубали більшу частину жінок, кинулися до дитя. Воно, на жаль, було вже мертве. Ось така сумна історія. Але більш важливі уроки, усвідомлення та вибір вірного шляху та вірних дій! А як би вчинив ти, читачу? Які дії є вірними, з позиції істинного бачення? З підказки своєї дружини, я вважаю, що основним імпульсом і в цьому випадку і в інших є - ЗБЕРЕЖЕННЯ ЖИТТЯ. І на війні і в мирному житті, життя є найцінніше для Отця-Творця і для всього духовного світу і відповідно ми, діти Творця, маємо вивчити напам'ять, відпрацювати до автоматизму, імпульс збереження життя, до інстинкту! І цей пан відповідно мав в першу чергу зберегти життя маленькій дівчинці, а цих жінок віддати на Божу волю, та суд громади. Так ось повертаюся до сьогодення. На даний момент моїми основними захопленнями є духовні практики по завданням Вчителя Христа, вегетаріанство, яке на даний момент є сироїдінням, голодування, також такі творчі напрямки як написання поєзій, та оповідань, плетіння мандал, проведення Школи Радості, та гри Радикального Прощення. Також приймаю участь в організації презентацій та відео та аудіо матеріалів по книгам Олени Новосвіт серій: Христос. Послання до людства, що пробуджується та Світло Любові. З повагою, Ра-Слав Новосвіт.

В детстве всё время думал: "Куда уходит мама? И папа? На какую такую работу? Почему они меня оставляют дома? Неужели работа важнее чем я?" Может это говорило детское эго а может и нет. И вот только сейчас, у меня есть юная воспитанница. И она также меня постоянно спрашивает, а где мама? И только вчера я нашёлся что сказать, так чтобы и я сам поверил в то, что уход мамы девочки действительно важен и нужен. И я ей сказал: "Мама твоя уходит, чтобы сделать этот мир лучше и чище, рассказать людям о добре, любви и Мире Света. О чистом и светлом." И может малышка и не до конца поняла, что я ей говорил, но моя душа успокоилась. Я теперь знаю, что говорить детям в таких случаях. И возможно, это больше моё желание чем реальная работа родителей, но во всяком случае мне так хочется чтобы так было. И я в это верю!

Возраст детей, для которых рассчитана Школа радости, от 0 до 100 лет А если серьёзней, то, наверное, с 0 до 18 лет. Хотя у нас же школа семейного типа, так что от 0 до 100 это даже более верно. Три уровня обучения в школе это не классы - это именно уровни. Думаю, что пока в ближайшие десятилетия большинство людей, и взрослых и детей, будут проходить базовый уровень. Я сам не готов ко 2 и 3 уровню, я так считаю. Это духовные уровни. Должно вырасти поколение учителей, которые будут иметь тонкие способности и смогут продвигать людей за собой в этих направлениях. Уважение ко всем проявлениям жизни прописано в Кодексе Чести, и он указан в Концепции как один из основополагающих документов. Благодарю, Аквариус

Очень сильный, благодарю

Благодарю Учителя и Елену!

Благодарю Отца, Учителя, Елену, Духовный мир, ангелов-хранителей! За то что у меня есть сила для работы над заданиями Учителя. По проведению ряда медитаций получил следующие результаты. Вижу свой мозг, пытаюсь осветить внутреннее наполнение, трудно прочувствовать составные части мозга и железы. Точку зарождения мысли определяю в мире физическом - соединение головного мозга и спинного, на уровне энергетики - центр 6 энергоцентра-чакры. Зарождение мысли: в энергополе собирается информация на чувственном уровне, на уровне ощущений и направляется к 6 чакре. На уровне физического тела также информация с мозга собирается к центру (соединению головного мозга и спинного) и в момент соединения енергетического сгустка и физиологического нейронного импульса - происходит зарождение мысли, я так думаю. Благодарю

Благодарю Учитель и Елена за послание. Благодарю Гайавата за приветствие новых людей. И я от имени администрации форума и сайта приветствую новых людей, и желаю плодотворной, вдохновенной и качественной работы и пребывания в пространстве форума и сайта!

Уважаемый Семён, мы переместили Ваше сообщение в соответствующую рубрику http://novosvit.com/forum/index.php?showtopic=3499&page=10

К сожалению, Ученица, в Украине не работает сеть "В контакте", и открыть Вашу ссылку я не могу

Эссе о любви или о нелюбви https://www.aum.news/novosti/1920-podmena-ponyatiya-lyubvi